1

科学社会学

1.1

科学、技术与社会：科学社会学中一个发展着的研究纲领的预示（代中译本前言）
1.1.1

一、简论观念的预示
1.1.2

二、科学的精神特质
1.1.3

三、站在巨人的肩上：一个自我例证的主题
1.1.4

四、优势积累与劣势积累
1.1.5

五、优先权冲突与正在浮现的关于科学奖励系统的概念
1.1.6

六、科学中的多重发现：战略研究的一个基础
1.1.7

七、科学论文变化着的特性：个人知识与公共知识的差距
1.1.8

八、科学中的问题选择问题
1.1.9

九、社会行动未预料到的结果的恰当事例：“清教与科学”假说
1.1.10

十、附录：“科学、技术与社会（STS）”这个三词组的产生和传播
1.2

作者序
1.3

编者导言
1.4

第一部分知识社会学
1.4.1

编者导读
1.4.2

第一章知识社会学的范式
1.4.2.1

一、社会环境
1.4.2.2

二、知识社会学的范式
1.4.2.3

三、存在基础
1.4.2.4

四、知识的类型
1.4.2.5

五、知识与存在基础的关系
1.4.2.6

六、受存在制约的知识的功能
1.4.2.7

七、进一步的问题和新近的研究
1.4.3

第二章兹纳尼茨基的《知识分子的社会角色》
1.4.3.1

知识分子的社会角色的类型
1.4.4

第三章关于社会学研究方式的社会冲突
1.4.4.1

一、社会学发展的诸阶段
1.4.4.2

二、社会学研究方式冲突中的某些一致性
1.4.4.3

三、社会学论战的类型
1.4.4.4

四、结论
1.4.5

第四章政策研究的方法维度和道德维度
1.4.5.1

一、研究的基本原理
1.4.5.2

二、探索范围
1.4.5.3

三、探索取向
1.4.5.4

四、文化环境
1.4.5.5

五、组织环境
1.4.5.6

六、总体情况环境
1.4.5.7

七、界定实际问题和应用问题
1.4.5.8

八、界定问题时的价值框架
1.4.5.9

九、研究的经济体制
1.4.5.10

十、应用社会科学研究问题的类型
1.4.5.11

十一、研究与政策之间的科学差距
1.4.5.12

十二、研究与政策的个人间差距和组织差距
1.4.5.13

十三、理论与应用社会科学
1.4.5.14

十四、方法论与应用社会科学
1.4.6

第五章局内人和局外人的视角
1.4.6.1

一、社会变迁与社会思想
1.4.6.2

二、局内人信条
1.4.6.3

三、局内人信条的社会基础
1.4.6.4

四、局内人和局外人的社会结构
1.4.6.5

五、作为“局外人”的局内人
1.4.6.6

六、局外人的信条和视角
1.4.6.7

七、交换、权衡与综合
1.5

第二部分科学知识社会学
1.5.1

编者导读
1.5.2

第六章索罗金的科学社会学观点
1.5.2.1

一、索罗金的科学社会学：中心主张
1.5.2.2

二、宏观社会学与微观社会学的知识观
1.5.2.3

三、文化决定论与子系统的相对自主性
1.5.2.4

四、经验研究：科学社会学的定量指标
1.5.2.5

五、相对主义与科学真理的标准
1.5.2.6

六、科学知识的选择性积累
1.5.2.7

七、对话主题
1.5.3

第七章科学的社会与文化环境
1.5.4

第八章科学与技术兴趣中心的转变
1.5.4.1

一、研究方法
1.5.4.2

二、科学产出率
1.5.4.3

三、科学兴趣指标
1.5.4.4

四、学科之间的兴趣转移
1.5.4.5

五、提出一个问题
1.5.5

第九章科学与军事的相互作用
1.5.6

第十章对科学社会学的忽视
1.6

第三部分科学的规范结构
1.6.1

编者导读
1.6.2

第十一章清教对科学的激励
1.6.2.1

一、为了“赞颂自然界的伟大创造者”
1.6.2.2

二、 “使人类过上舒适的生活”
1.6.2.3

三、理性主义和经验主义
1.6.2.4

四、向科学转移
1.6.2.5

五、世俗化过程
1.6.2.6

六、宗教和科学的整合
1.6.2.7

七、科学和清教中隐含的假设的共同性
1.6.3

第十二章科学与社会秩序
1.6.3.1

一、对科学怀有敌意的根源
1.6.3.2

二、社会对科学自主性的压力
1.6.3.3

三、纯科学规范的功能
1.6.3.4

四、令公众感到神秘的高深莫测的科学
1.6.3.5

五、对有条理的怀疑态度的公开敌视
1.6.3.6

六、结论
1.6.4

第十三章科学的规范结构
1.6.4.1

一、科学与社会
1.6.4.2

二、科学的精神特质
1.6.4.3

三、普遍主义
1.6.4.4

四、 “公有性”
1.6.4.5

五、无私利性
1.6.4.6

六、有组织的怀疑
1.7

第四部分科学的奖励系统
1.7.1

编者导读
1.7.2

第十四章科学发现的优先权
1.7.2.1

一、作为社会冲突的优先权之争
1.7.2.2

二、科学的制度规范
1.7.2.3

三、科学的奖励系统
1.7.2.4

四、对优先权的矛盾心理
1.7.2.5

五、对文化上强调独创性的各类反应
1.7.2.6

六、强调优先权的功能和反功能
1.7.2.7

七、结论
1.7.3

第十五章科学家的行为模式
1.7.4

第十六章科学中的单一发现和多重发现
1.7.4.1

一、培根的科学发现的问题群
1.7.4.2

二、自我例证的多重发现假说
1.7.4.3

三、关于多重发现的假说
1.7.4.4

四、多重发现的模式
1.7.4.5

五、关于科学天才的社会学理论
1.7.5

第十七章作为战略研究基础的多重发现
1.7.5.1

作为战略研究基础的多重发现
1.7.6

第十八章科学家的矛盾心理
1.7.6.1

狂喜综合征
1.7.6.2

潜隐记忆（“无意识的剽窃”）
1.8

第五部分科学中的评价过程
1.8.1

编者导读
1.8.2

第十九章 “承认”与“优异”富有启示性的双重含义
1.8.2.1

一、工具性承认的含义
1.8.2.2

二、荣誉性承认的含义
1.8.2.3

三、优异的品质含义
1.8.2.4

四、优异的成就含义
1.8.2.5

五、承认与优异之多重关联的结构和功能
1.8.2.6

六、奖励系统的功能和反功能
1.8.3

第二十章科学界的马太效应
1.8.3.1

一、奖励系统与“坐第41席位者”
1.8.3.2

二、奖励系统中的马太效应
1.8.3.3

三、交流系统中的马太效应
1.8.3.4

四、马太效应与重复功能
1.8.3.5

五、马太效应的社会基础和心理基础
1.8.3.6

六、马太效应与科学资源的分配
1.8.3.7

七、小结
1.8.4

第二十一章科学界评价的制度化模式
1.8.4.1

一、评议人体制的制度化
1.8.4.2

二、科学和人文学科中的评价模式
1.8.4.3

三、编辑和评议人的评价行为
1.8.4.4

四、《物理学评论》的档案抽样分析
1.8.4.5

五、投稿者的地位差异
1.8.4.6

六、分派评议的模式
1.8.4.7

七、采用率的地位差异
1.8.4.8

八、相对地位与采用率的差异
1.8.4.9

九、评议人体制的功能
1.8.5

第二十二章科学人员的年龄、老龄化与年龄结构
1.8.5.1

一、科学增长与科学界的年龄结构
1.8.5.2

二、年龄分层与科学知识的体系化
1.8.5.3

三、科学角色
1.8.5.4

四、科学界的老人统治
1.8.5.5

五、科学人员的年龄、社会分层与合作
1.8.5.6

六、年龄分层和科学兴趣的中心
1.8.5.7

七、结束语
1.9

参考文献
1.10

译后记

1.8 第五部分科学中的评价过程

第五部分科学中的评价过程

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