目录
1
尔雅名师：吴国盛
1.1
人物简介
1.2
获奖情况
1.3
学术之路
1.4
尔雅课程：科学通史
2
著作选读
2.1
《自然本体化之误》
2.2
《科学的历程》
3
论文选读
3.1
科学与人文
3.2
技术与人文
3.3
芒福德的技术哲学
3.4
海德格尔的技术之思
3.5
科学精神的起源
3.6
科学史的意义
3.7
哲学中的“技术转向”
3.8
科学走向传播
3.9
自然的发现
3.10
究竟什么是科学？
4
名师访谈
4.1
科学也需要“理解”——科学哲学学者吴国盛教授谈科学传播
4.2
在科学与人文之间倘佯——《科学的历程》作者吴国盛访谈录
4.3
向西方科学史 走向科学通史——北京大学吴国盛教授访谈录
4.4
由史入思——吴国盛教授访谈
5
随笔时评
5.1
羊年始于立春还是大年初一？
5.2
Scientist（科学家）一词是谁在哪一年造出来的
5.3
培根论三大发明时提到的star应作何解？
5.4
追思博物科学
5.5
说中国古代有无科学
5.6
我与《绿色经典文库》
5.7
读《古代世界的现代思考》
5.8
读《人类与自然世界》
6
超星视频
6.1
讲座：百年科技的历史回顾与哲学反思
6.2
讲座：以人文、历史、哲学的视觉来回答科学是什么
3.6
科学史的意义
科学史的意义
【摘要】 讨论了科学史四种可能的意义和用处：为科学服务、为现实服务、为素质教育服务、为学术而学术。
【关键词】 科学史的意义 素质教育 为学术而学术
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