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游戏27　好玩的民间游戏

【游戏目的】　1．丰富儿童对民间游戏的认识。

　　　　　　2．体验合作游戏和创编游戏的乐趣。

【游戏准备】　1．教师：平时幼儿玩民间游戏的照片，已玩过民间游戏的典型标志。

　　　　　　2．幼儿：幼儿玩过较多的民间游戏操作材料：固体胶、水笔、民间游戏小广告。

【游戏过程】　1．经验回顾呈现幼儿玩民间游戏的情景照片，回忆玩过的游戏，分享游戏的乐趣。

　　　　　　2．交流讨论

　　　　　　你们喜欢哪些民间游戏？为什么你们喜欢的游戏会不一样？

　　　　　　小结：我们全班小朋友的脾气、爱好都是不一样的，所以喜欢的游戏也是不一样的。不同的人喜欢不同的游戏。

　　　　　　3．观察讨论，寻找民间游戏不一样的地方。提供幼儿民间游戏的图片，与幼儿共同分享游戏的快乐和寻找不同点。

　　　　　　4．操作探索

　　　　　　（1）提供4—5个民间游戏标志，儿童根据自己的喜好选择不同的民间游戏，分组进行游戏活动。

　　　　　　（2）儿童自己选择游戏的材料、场地，进行游戏。

　　　　　　（3）鼓励儿童改编游戏的玩法或材料或规则，进行游戏。

【观察要点】　1．观察儿童在游戏中的积极性。

　　　　　　　2．观察儿童的改编能力。

　　　　　　　3．观察儿童合作游戏的水平。

【温馨提示】　在儿童有一定民间游戏积累的基础上进行该游戏活动。

游戏28　开超市

【游戏目标】　1．引导幼儿对熟悉物品的分类，并尝试对同一类的物品进行分类。

　　　　　　2．在游戏活动中培养幼儿记忆力和协商的能力。

【游戏准备】　1．骰子一个，上面标有红、绿两种颜色。

　　　　　　2．生活中常见物品的图片若干。

　　　　　　3．记录板和笔每人一份。

【游戏过程】　1．根据幼儿已有的经验，为“超市”补充具体的物品。

　　　　　　玩法：教师投骰子，红点表示超市的经理，绿点表示由教师做经理。游戏中“经理”必须先说出自己超市里有四样商品，然后让其他幼儿补充送货。

　　　　　　规则：幼儿补充送来的“货”必须是超市里的商品，而且所送的商品不能重复。

　　　　　　2．学习对熟悉物品进行分类。

　　　　　　玩法：教师提供生活中常见物品的图片（每张图片上都有编号），让幼儿做经理，每人拿好记录板和笔，根据自己所开的超市，各自挑选商品，并记下商品的编号，最后集体验货，看进的货是否正确。

　　　　　　规则：你选择自己开什么超市就选什么商品。

　　　　　　3．初步尝试对同一类物品加以分类。

　　　　　　玩法：两个幼儿为一组合开一个小超市，先要协商开什么超市，然后根据需要进货，选择“商品”（图片），最后将“商品”贴在“货架”上，形成一条商品购物街。

　　　　　　规则：两个经理还必须商量好，对所进的商品要根据他们的特征进行分类，分别放入两个货架上。

【观察要点】　1．观察儿童的合作能力。

　　　　　　2．观察儿童的分类能力。

游戏29　自主性体育游戏

【游戏目的】　1．让幼儿感受体育活动所带来的乐趣，培养幼儿自主运动能力。

　　　　　　2．激发幼儿参加体育游戏的主动性、积极性和创造性。

　　　　　　3．发展幼儿钻、爬、跳、平衡等基本活动能力。

【游戏准备】　垫子，圈，各种车辆，竹梯，长、短凳子，沙包，玩具，轮胎若干。

【游戏流程】　创设环境：师生共同布置→调动身心；做准备操→分散活动→放松活动；收拾器

械→集中活动→分散活动。

【游戏过程】　1．师生共设环境：

　　　　　　（1）什么器械放在什么场地上最合适？动一动脑筋，让我们现在一起来布置。

　　　　　　（2）师生布置场地。

　　　　　　2．调动身心：让我们一起来做准备运动。

　　　　　　3．分散活动：小朋友，现在可以去玩了，自己控制自己的运动量，要注意安全。找同伴一起去玩。想出和别人不一样的玩法，谁想的玩法越多越好！

　　　　　　4．放松活动：

　　　　　　（1）今天你们都到哪里去锻炼过了？

　　　　　　（2）整理运动器械。

【观察要点】　1．儿童自主规划游戏环境的积极性。

　　　　　　2．儿童在自主游戏活动中的玩法有多少种。

【温馨提示】　教师在儿童游戏活动中要注意儿童的安全。

游戏30　饮食金字塔

【游戏目标】　1．通过游戏帮助孩子了解各类食品营养价值和食用比例。

　　　　　　2．让孩子在游戏过程中知道怎样的饮食才是健康的。

　　　　　　3．通过游戏培养幼儿有益健康的行为。

【游戏准备】　多媒体播放器；FLASH饮食金字塔的光盘。

【游戏过程】　1．打开多媒体播放器

　　　　　　（1）介绍游戏名称，引起幼儿学习兴趣。

　　　　　　（2）认识饮食金字塔，了解饮食的初步分类。

　　　　　　（3）边示范边讲解游戏玩法：游戏共有两关，第一关提供十二款食物，第二关提供十八款食物。

　　　　　　（4）玩家需按食物金字塔分类原则，把左边的食物放在储存格内。完成第一关才可进入第二关。

　　　　　　（5）个别幼儿示范。

　　　　　　2．幼儿游戏

　　　　　　（1）幼儿操作，选择食品放到金字塔上。

　　　　　　（2）幼儿轮流操作数遍（教师引导食物分类）。

　　　　　　3．小结

幼儿悟出游戏道理：食物金字塔愈往上，愈收敛，即表示愈往上我们愈要减少进食分量。

　　　　　　4．延伸游戏到家庭

【观察要点】　儿童对规则要求的意识水平。

【温馨提示】　将游戏中形成的认识，渗透在日常生活中。