三、游戏方案

游戏22　玩沙（结构、角色游戏）

【游戏目的】　1．体验用沙按主题造型的乐趣，培养细心、合作精神。

　　　　　　2．发展手部小肌肉动作。

【游戏准备】　玩沙工具、纸板、纸盒、杯子、小桶、小推车等各种容器。

【游戏过程】　1．鼓励儿童按选定的主题造型，如房子、水果超市等。

　　　　　　2．鼓励儿童用辅助材料丰富造型。

　　　　　　3．启发儿童与同伴一起玩有一定主题的结构游戏。

【观察要点】　1．能否相互协作，不争抢玩具。

　　　　　　2．观察儿童的单主题造型的水平。

　　　　　　3．观察儿童社会性游戏的水平，是联合游戏，还是合作游戏。

【温馨提示】　1．风沙大的季节不宜玩沙。

　　　　　　2．给儿童提供玩沙的服装。

　　　　　　3．保证沙的潮湿、卫生。

游戏23　动物园（角色、结构游戏）

【游戏目的】　1．喜欢扮演角色，能认识动物园中的主要角色。

　　　　　　2．培养幼儿的分工合作、交往能力。

【游戏准备】　1．儿童有参观动物园的经验，并有浓厚的兴趣。

　　　　　　2．与儿童一起准备各种工作人员的头饰（如猴馆的扮“猴子”的幼儿头饰）。

　　　　　　3．与儿童一起布置动物园的场景（鸟馆、熊猫馆、猛兽馆、猴山）。

【游戏过程】　1．用头饰引导儿童选择角色。

　　　　　　2．帮助儿童熟悉角色的行为。

　　　　　　3．以音乐提示游戏开始与结束。观察儿童游戏中角色分配及扮演情况，如扮演售票员、检票员、导游、饲养员、讲解员等，或扮演动物。

　　　　　　4．观察儿童游戏进展情况，参观各种“各种动物”的表演。

　　　　　　5．互换游戏角色，继续进行游戏。

　　　　　　6．听音乐结束游戏，儿童在教师的引导下讲评游戏和收拾玩具。

【观察要点】　1．观察儿童的角色扮演情况。

　　　　　　2．观察儿童讲评游戏的情况。

　　　　　　3．观察儿童收拾、整理玩具的情况。

【温馨提示】　1．“导游”必须熟悉每个“馆”里的动物，以便给“游客”介绍。

　　　　　　2．建议该游戏要有充裕的游戏时间。

　　　　　　3．动物园的动物，也可换成结构游戏来完成。

游戏24　狐狸捉小鸡（音乐游戏）

【游戏目的】　1．发展幼儿辨别方向的能力。

　　　　　　2．提高幼儿分辨音色的能力。

【游戏准备】　狐狸头饰1只，小鸡头饰若干，活动前学会唱游戏歌曲《狐狸捉小鸡》。

【游戏过程】　一个幼儿扮狐狸，其他幼儿扮小鸡。“小鸡”围成圆圈，“狐狸”蒙着眼睛站在圈中。

　　　　　　“小鸡”手拉手围着狐狸边走边唱，唱完后静止不动。“狐狸”叫“小鸡”中任何一个小朋友的名字，被叫到的小朋友学一声鸡叫，“狐狸”即寻声去找，如找到了“小鸡”，这只“小鸡”当狐狸，如找不到，另请一名幼儿当狐狸。

【观察要点】　儿童能不能做到边走边唱；“狐狸”寻声找“小鸡”准确性如何。

【温馨提示】　“小鸡”围着“狐狸”边走边唱时，走的速度要适中，速度快，容易摔倒。狐狸最好轮流扮演。

附歌曲：

狐狸捉小鸡

1＝C　2、4　　　　　　　　　　　　　　韩德常编

游戏25　纸桥（科学游戏、结构游戏）

【游戏目的】　1．探索用挂历纸折各种纸桥的方法。

　　　　　　2．体验科学游戏探索的乐趣。

【游戏准备】　约20cm×10cm的旧挂历纸条、小积木、玩具小动物若干。

【游戏过程】　1．提供材料：小积木、各种挂历纸裁成的纸条。教幼儿将一张旧挂历纸的两端放在积木上（每端与积木重叠一公分左右），形如一座桥。然后在纸的中央一枚一枚地放置硬币，直到“桥”塌下去，数数硬币的个数。

　　　　　　2．教幼儿将一张旧挂历纸折成瓦楞状，两端放在积木上，用同样的方法放置硬币，让幼儿观察、比较折成瓦楞状的“纸桥”与平纸“桥”的承受能力哪个大。

【观察要点】　1．观察幼儿能否发现两种纸桥承受能力不同，能不能说出它们的不同。

　　　　　　2．是否会制作纸桥。

【温馨提示】　注意提醒幼儿不要争抢、要细心；折瓦楞状纸时折纹要均匀。

游戏26　小猪盖房子（表演游戏）

【游戏目的】　1．体验表演游戏的乐趣。

　　　　　　2．激发幼儿大胆展示自己，创造性地表演游戏。

【游戏准备】　1．幼儿在了解《小猪盖房子》的故事后，让幼儿熟悉故事中角色的对话。

　　　　　　2．猪妈妈、小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼的动物头饰和道具小房子。

【游戏过程】　1．为儿童提供角色头饰，激发儿童的表演欲望。观察儿童游戏情况。

　　　　　　2．参与儿童表演，对幼儿难以表现的动作、语气、表情及心理活动进行示范，丰富儿童对话语言。

　　　　　　3．协助儿童分角色进行表演，鼓励儿童合作。

　　　　　　4．鼓励儿童利用身边的材料创设游戏环境，提升表演的质量。

【观察要点】　1．儿童在表演游戏中对哪一个环节最感兴趣，如模仿对话、喜欢摆弄道具等。

　　　　　　2．儿童能否合作玩表演游戏。

【温馨提示】　1．要让儿童熟悉故事中小动物的对话。

　　　　　　2．不要将表演游戏与故事表演混淆，鼓励儿童创编情节、对话等。