三、游戏方案

婴儿期是孩子接触社会的第一驿站，因此父母与孩子的关系是最重要的，父母就是孩子最大的玩具，应经常对孩子说、唱、讲、玩，给予儿童悦耳的音乐、鲜艳的玩具和可以摇摆等轻柔的刺激游戏，玩具一次玩得时间不要太长，主要以亲子游戏为主，下面主要介绍一些在教育机构组织的亲子游戏，即它既要帮助宝宝，又要指导家长。强调教师对家长的观察和指导，遵循尊重儿童的原则、活动性原则。

游戏1　看世界（适龄宝宝：0—3个月）

【游戏目的】　1．训练宝宝对图形、颜色的感知能力。

　　　　　　2．发展宝宝视觉。

　　　　　　3．增进亲子感情。

【游戏准备】　一幅黑白棋盘图、宝宝精神状态好的时候。

【游戏过程】　1．让宝宝仰卧在床上或垫子上，教师在宝宝上方出示黑白棋盘图。

　　　　　　2．跟宝宝说话，用声音吸引宝宝对棋盘图的关注。

　　　　　　3．将棋盘图向左右方向移动。

　　　　　　4．当宝宝有抓握的需要时，要满足宝宝。

【观察要点】　1．宝宝能否注意到黑白棋盘图。

　　　　　　2．宝宝视觉能否追踪黑白棋盘图的移动。

【温馨提示】　1．宝宝偏爱人的正常的面孔、靶心图、明暗对比鲜明的黑白格子、颜色对比鲜明的图案。教师还可利用宝宝以上的偏爱刺激特点给宝宝创设丰富的环境。

　　　　　　2．教师可提示家长：在家中，给予的刺激物可几天一换，让宝宝多接受外界的刺激，提高感知能力。

游戏2　蹬三轮（适龄宝宝：2—6个月）

【游戏目的】　1．锻炼宝宝下肢力量。

　　　　　　2．帮助宝宝练习轮流踢腿动作。

　　　　　　3．增进亲子感情。

【游戏准备】　宝宝精神状态好的时候。

【游戏过程】　1．让宝宝仰卧在床上或垫子上，教师双手握住宝宝的两个膝关节。

　　　　　　2．双手帮助宝宝作轮流蹬踏状牵引动作。

　　　　　　3．配合儿歌节奏（“三轮车，跑得快，上面坐着个老太太，要五毛，给一块，你说奇怪不奇怪！”）做动作。

　　　　　　4．家长与宝宝做游戏，教师观察指导。

【观察要点】　1．宝宝能否根据家长的引导做主动蹬腿动作。

　　　　　　2．宝宝是否在听家长说话，与家长进行眼神的交流。

【温馨提示】　1．不能在宝宝刚刚进食后做此游戏。

　　　　　　2．教师要注意跟宝宝眼神交流，让宝宝充分感受到关爱。

游戏3　划小船（适龄宝宝：6—8个月）

【游戏目的】　1．促进宝宝颈部、手部的肌肉发展。

　　　　　　2．提高宝宝的全身运动能力，为爬行奠定基础。

【游戏准备】　一个彩球或宝宝喜欢的玩具一个。

【游戏过程】　1．让宝宝俯卧在地板上，把彩球放在离宝宝的手30厘米的地方。

　　　　　　2．家长在宝宝的前方用彩球逗引宝宝往前。

　　　　　　3．宝宝会做出挺胸、抬头的姿势，教师顺势用手把住宝宝的手往前划，同时，另一位家长用手掌抵住宝宝的脚掌，帮助宝宝借力往前爬。

【观察要点】　1．宝宝能否借力往前蠕爬。

　　　　　　2．宝宝是否愿意爬。

【温馨提示】　1．保证宝宝处于精神好、空腹的状态。

　　　　　　2．游戏初期，时间不要太长，3分钟左右即可，视宝宝情况增加活动次数。

游戏4　模仿爬（适龄宝宝：8—12个月）

【游戏目的】　1．提高宝宝全身运动能力。

　　　　　　2．帮助宝宝练习爬行，发展思维能力，提高宝宝运动智慧。

【游戏准备】　宝宝喜爱的玩具一个。

【游戏过程】　1．在地垫的一端放一个宝宝喜欢的玩具。

　　　　　　2．教师将宝宝趴着放在地板上，要求家长也趴在地板上。

　　　　　　3．让家长与宝宝交流，告诉宝宝：“妈妈去拿玩具喽！”

　　　　　　4．宝宝爬的时候，家长在前面爬给宝宝看。如宝宝没反应，教师可引导宝宝爬过去拿玩具。

【观察要点】　1．宝宝爬行的方法（腹爬、手脚爬、手膝爬、单腿侧身爬）。

　　　　　　2．宝宝能否去追家长。

【温馨提示】　1．教师可提示家长：在家中宝宝需要家长时，家长可在宝宝前面爬，引导宝宝爬着去找家长。

　　　　　　2．刚开始，玩具距离宝宝不要太长，2米左右就可以了。

游戏5　追声寻源（适龄宝宝：8—12个月）

【游戏目的】　1．锻炼宝宝颈椎、胸背肌肉，并发展宝宝转头的灵活性。

　　　　　　2．促进宝宝视觉、听觉发展。

【游戏准备】　带响的玩具（摇铃、响鼓、八音盒、小杯小勺、捏响玩具等）。

【游戏过程】　1．宝宝独坐或家长抱坐，教师摇动玩具，吸引宝宝寻找声源。

　　　　　　2．教师在前、后、左、右、上、下不同方位摇动玩具，吸引宝宝抬头或转动头部。

　　　　　　3．将发声玩具在宝宝视线内说给宝宝听，告诉宝宝名称，宝宝注意后再慢慢移开，让宝宝追声寻源。

　　　　　　4．宝宝对当前玩具失去兴趣后，换另一种玩具。

【观察要点】　1．宝宝能否根据声音找到音源。

　　　　　　2．换玩具后宝宝能否显露出惊奇的表情。

【温馨提示】　1．教师反复数次后，如宝宝产生抓握的兴趣，可将玩具给宝宝，满足宝宝自己动手的需要。

　　　　　　2．视宝宝体力和兴趣决定活动时间。

【活动反思】　（针对参加游戏的所有宝宝）

　　　　　　1．宝宝对当前玩具未失去兴趣时，教师不应强行以另一玩具介入，导致宝宝情绪在后边的活动中不稳定。

　　　　　　2．家长与宝宝做游戏时，教师对家长的指导语没有及时跟进，导致家长不知道如何引导宝宝观察玩具，也不知道如何与宝宝交流。

　　　　　　3．当宝宝对该游戏不感兴趣时，教师应有应对措施，即每次活动方案应多准备，避免出现宝宝哭闹、拒绝游戏的现象。

【观察记录】　（针对一个宝宝）

　　　　　　　1．宝宝能听到声音找到声源，换玩具后表现出惊奇的神情。这表明宝宝的听觉能力和记忆能力发展较好。

　　　　　　　2．宝宝对人的声音会作出反应，并对人微笑，说明宝宝的社会性交往已经开始并且乐于与人交往。

　　　　　　　3．在家长让宝宝俯卧寻找声源时，宝宝俯卧后抬头姿势保持时间短，不能翻身，转头也不太灵活。证明宝宝大动作发展较弱，在今后的游戏中应有针对性的练习。

游戏6　膝盖舞（适龄宝宝：8—12个月）

【游戏目的】　1．提高宝宝的乐感，锻炼宝宝的身体。

　　　　　　2．促进宝宝身体、大脑的协调发展。

【游戏准备】　录音机、节奏明快的圆舞曲。

【游戏过程】　1．教师扶住宝宝腋下，让宝宝面对自己站在腿上或地垫上。

　　　　　　2．有意识地放松手腕，让宝宝弯膝盖，使宝宝臀部上下起伏。

　　　　　　3．播放乐曲，帮助宝宝尽量配合乐曲的节奏跳“膝盖舞”。

　　　　　　4．家长与宝宝做游戏，教师观察指导。

【观察要点】　1．宝宝能否下蹲。

　　　　　　2．宝宝能否根据乐曲节奏做下蹲动作。

【温馨提示】　1．乐曲节奏明快，简短悦耳。

　　　　　　2．游戏时间控制在2分钟左右。

　　　　　　3．不要在宝宝吃饱后马上进行该游戏。

【活动反思】　（针对参加游戏的所有宝宝）

　　　　　　　1．当个别宝宝对站着做动作很抗拒时，教师要及时调整，让宝宝坐着由教师抬起脚跟也同样能达到游戏目的。

　　　　　　　2．教师应根据音乐旋律不断与宝宝进行交流，如告诉宝宝：“现在节奏加快了，宝宝坐稳了，我们的小船开快喽！”教师还要从神情、眼神上鼓励宝宝，让宝宝对周围世界产生信任，感受关爱。

【观察记录】　（针对一个宝宝）

　　　　　　1．宝宝听到音乐很高兴，会随音乐点头、摆动身体。说明宝宝已具有对音乐的感受能力。

　　　　　　2．宝宝能下蹲，但不能随音乐节奏做下蹲动作。建议家长在家中，要多选择节奏感强的音乐和宝宝做此游戏，训练宝宝的动作和乐曲节奏相统一、协调的能力。

　　　　　　3．宝宝做下蹲动作时，站得不是很稳。建议家长在家中与宝宝做做运动，例如，让宝宝跪立后拉住宝宝双手站起来、给宝宝做起立运动操都可以增强宝宝的下肢力量。

游戏7　顶牛（适龄宝宝：7—12个月）

【游戏目的】　1．增进宝宝与家长的亲密接触。

　　　　　　2．促进宝宝交往智慧的发展。

【游戏准备】　宝宝情绪好时。

【游戏过程】　1．教师抱着宝宝，与宝宝视线相对，说“顶牛”。

　　　　　　2．教师用额头轻轻碰碰宝宝的额头，顶一下。

　　　　　　3．家长与宝宝做游戏，教师观察指导。

　　　　　　4．重复几次。

　　　　　　5．当家长跟宝宝玩此游戏说“顶牛”时，宝宝会主动与家长碰额头。

【观察要点】　1．游戏刚开始时，宝宝是否紧张。

　　　　　　2．多次游戏后，宝宝能否主动与家长碰额头。

【温馨提示】　1．宝宝喜欢动作重复性高的游戏，该游戏可反复进行，发展宝宝的记忆能力。

　　　　　　2．家长与宝宝游戏时，要不断用语言与宝宝交流。

游戏8　吸管吹气（适龄宝宝：3个月—1岁）

【游戏目的】　丰富宝宝的触觉刺激，体验亲子间愉快的情绪情感。

【游戏准备】　一只吸管，婴儿床或一台舒适的怀抱婴儿的坐椅。

【游戏过程】　1．教师拿一只喝饮料的吸管，在孩子不同部位吹气。

　　　　　　2．边吹边与宝宝进行目光和语言的交流。如，“咦，这根长长的东西是什么呀？”“手心有没有特别的感觉？”“小屁股凉飕飕的？”……

　　　　　　3．吹到的部位要解释给宝宝听，是宝宝身体的哪个部位，并用手摸摸。

　　　　　　4．宝宝不感兴趣时，抱起宝宝亲亲他，握握他的小手，结束游戏。

【观察要点】　1．观察宝宝对气流吹在皮肤上的反应，如果没有强烈的反应，可重复进行，并加强气流强度。

　　　　　　2．宝宝如果兴趣浓，可调整气流的强弱，增强刺激的丰富性，提高感觉的敏锐性。

　　　　　　3．宝宝对家长、教师的语言反应积极与否。

【温馨提示】　1．不要对着婴儿的眼睛和肚脐吹，以免使婴儿惊吓、受凉。

　　　　　　2．不要选择太冷的季节进行该游戏。

　　　　　　3．大月龄的宝宝还可让宝宝用吸管往家长的身体部位吹气。

游戏9　包饺子

【游戏目的】　帮宝宝搓搓手心、脚心，练习侧滚翻的动作，让宝宝喜欢玩与人合作的游戏。

【游戏过程】　1．擀擀皮。宝宝伸出一只手，成人用手掌反复揉搓宝宝的手心，同时说“擀擀皮”。

　　　　　　2．和和馅。成人用食指点触宝宝手心的不同位置。

　　　　　　3．捏捏饺子。成人用食指、拇指分别去捏捏宝宝的五个手指，捏一下抻一下。

　　　　　　4．砸砸蒜。成人握拳轻轻地砸一砸宝宝的手心和手背，然后换一只手重复前面的动作。

　　　　　　5．煮饺子。饺子包好了，放在锅里煮饺子，咕嘟咕嘟煮饺子，宝宝躺在软垫上双脚蹬踹，蹬踹后，成人给宝宝搓脚心，然后进行连续的侧滚翻。

【观察要点】　1．宝宝是否乐与人玩游戏。

　　　　　　2．儿童是否能听指令游戏。

【温馨提示】　游戏熟练后可以成人说口令，宝宝自己做动作。擀擀皮时，宝宝一只手当面板，另一只手在面板上反复搓动。“和和馅”时宝宝一只手的食指在另一只手心的不同位置上转动。“捏捏饺子”时，宝宝用一只手的拇指和食指分别去捏另一只手的五个手指头。说“砸砸蒜”时，宝宝一只手握拳轻轻砸一砸另一只手的手心和手背。“饺子包好了放在锅里咕嘟咕嘟地煮”，宝宝躺在软垫上双脚蹬踹，蹬踹后坐在软垫上小脚不停地前后揉搓脚心运动，然后进行连续侧滚翻。

附儿歌：

擀擀皮，和和馅，捏捏饺子，砸砸蒜。饺子，饺子包好了，放到锅里煮饺子，咕嘟咕嘟煮饺子。

游戏10　荡秋千（适龄宝宝：9—12个月）

【游戏目的】　1．让宝宝的前庭器官感受到刺激，发展宝宝平衡能力。

　　　　　　2．促进宝宝运动能力和身体控制能力的提高。

【游戏准备】　一条大浴巾，宽、厚的地垫，宝宝精神状态好的时候。

【游戏过程】　1．爸爸妈妈站在地垫上，双手将浴巾四只角拉紧。

　　　　　　2．教师让宝宝躺在浴巾做成的“秋千”里。

　　　　　　3．家长两人拉住浴巾轻轻来回“荡秋千”。

【观察要点】　1．宝宝的情绪反应。

　　　　　　　2．宝宝的适应时间（长短）。

【温馨提示】　1．保证宝宝处于精神好、空腹的状态。

　　　　　　2．视宝宝情绪决定游戏时间。

　　　　　　3．教师要注意保护好宝宝的身体，防止宝宝从浴巾中滚落。

　　　　　　4．家长晃动的幅度要由小到大。

游戏11　听觉游戏——滚圆筒（适合年龄：1—1．5岁）

【游戏目标】　1．学习辨认常见物体。

　　　　　　2．训练听觉的敏感性和注意力。

【游戏过程】　取一只圆铁筒，分别放进一些纽扣、玻璃球、木珠、小石子、小积木、带壳的核桃、花生等，盖好倒放在平地上。成人一边用手拨动铁筒使其滚动发出声音，一边问宝宝：“听听，这是什么声音？”“哪来的声音？”“筒里面是什么呀？”先让宝宝猜猜，再打开圆筒把东西倒出来看看猜对没有，并告诉他，“嗨！是小球！”“喔！是积木！”……让宝宝一一辨认。先反复一样一样地装进去玩，随着宝宝辨认能力的增强，可以两种、三种物品交换着玩，增加难度。

【观察要点】　1．幼儿辨认物体的准确性。

　　　　　　2．幼儿在游戏中注意力的保持。

【温馨提示】　1．提醒宝宝别把玩的东西放进嘴巴、鼻子和耳朵。

　　　　　　2．物品发出的声音差别要明显。

游戏12　角色游戏——照顾娃娃

【游戏目标】　1．锻炼手的精细动作。

　　　　　　2．培养生活自理能力。

　　　　　　3．培养爱心、耐心和秩序感。

【游戏过程】　准备一个可以穿、脱衣服的娃娃，出示娃娃，并交给宝宝照顾娃娃的任务：

　　　　　　1．给娃娃穿上衣服、裤子、鞋子、袜子、帽子等。（妈妈指导幼儿的行为：为你的娃娃穿上衣服、穿裤子、穿鞋子、穿袜子、戴帽子。）

　　　　　　2．给娃娃扣扣子、解扣子（如果能为娃娃准备一件带拉链的套头衫，还可以让宝宝练习拉拉链。）；（妈妈指导幼儿的行为：你需要妈妈帮忙吗？宝贝可以这样给娃娃扣扣子、解扣子、拉拉链。）

　　　　　　3．给娃娃梳头、洗脸、喂水、喂饭。（妈妈指导幼儿的行为：听！你的娃娃哭起来了，快去抱她起来，给她梳头发、请你给娃娃洗脸；哟！你的娃娃又哭了，你问问她怎么啦？妈妈俯伏下身子用耳朵听听——哦！你的娃娃说：“她想喝水！、她想吃饭！”）

【观察要点】　1．幼儿自理能力的水平。

2．幼儿对妈妈语言的指导有无积极的回应。

【温馨提示】　1．妈妈要对宝宝的表现进行适当的指导。

　　　　　　2．每次宝宝照顾好娃娃后，要求宝宝再把娃娃放到固定的地方，以此锻炼宝宝的秩序感。

　　　　　　3．要有意识地让宝宝从照顾娃娃逐渐过渡到照顾自己，培养生活自理能力。

游戏13　玩沙游戏（适合年龄：1．5岁以上）

【游戏目标】　1．充分感知沙的特性，促进感知觉的发展。

　　　　　　2．发展手部精细动作技能和想象力。

　　　　　　3．体验玩沙的快乐，培养快乐的情绪。

【游戏准备】　干净、安全的沙池或沙箱，小桶、小铲、小碗、小杯子、积木、小动物等不受天气影响的材料；鞋带。

【游戏过程】　玩之前要用带喷头的水壶将沙稍微浇湿，以免沙粒飞扬进入孩子的眼睛。

　　　　　　　　　可启发孩子把沙灌入一个个形状各异的小碗、小杯子、小盘子内，把沙按得严严实实的，然后倒过来，可做成圆的、方的、三角形的、大大小小的馒头、面包、饺子等；用小铲堆小山、挖坑；用小手、小脚丫印图案；还可把玩具藏在沙里再去找……在小山坡上种草种树（用树叶树枝代替）。

【观察要点】　1．幼儿在游戏中的情绪体验。

　　　　　　2．幼儿玩沙的技能水平。

【温馨提示】　1．孩子玩的沙要干净，没有石子、杂物，并用水冲洗过，玩后用塑料布盖好。以公园、幼儿园、海边的沙地最为安全，路边及建筑工地处的沙地不安全，千万不能让孩子去玩。

　　　　　　2．教育孩子懂得卫生、安全。不用手揉眼睛，不把沙扬得太高，更不能扔进小朋友的眼里、衣服里。

　　　　　　3．孩子穿上宽松的运动装，活动后要及时洗换衣服，养成爱卫生的好习惯。

　　　　　　4．玩的时间不宜过长。夏季可选择早晨和傍晚并尽量在荫凉的地方玩，以防紫外线直射。

游戏14　天线宝宝穿衣服（适合年龄：1．5—3岁）

【游戏目的】　发展儿童的观察力。

【游戏准备】　平面拼图人手一套。

【游戏过程】　1．让儿童观察一个完整的天线宝宝的拼图，并用手感知其活动性。

　　　　　　2．鼓励儿童拆卸拼图，又复原，发现拼图与嵌板的关系。

　　　　　　3．待儿童熟悉一个拼图的操作时，再逐一呈现其他拼图。

【观察要点】　1．观察儿童的游戏持久性。

　　　　　　2．观察儿童对拼图游戏的兴趣。

【温馨提示】　1．给儿童呈现的拼图要由易到难。

　　　　　　2．正确看待儿童间会存在个别差异。

游戏15　摸一摸

【游戏目的】　1．初步感知粗糙、光滑。

　　　　　　2．学习传递物品的方法。

　　　　　　3．能指认出常见的水果。

【游戏准备】　苹果、荔枝、香蕉；神秘袋。

【游戏过程】　1．教师出示苹果，用手边抚摸边说：“苹果。”然后传递给右侧宝宝：“请你摸一摸。”要求宝宝双手接物，并学说：“谢谢！”

　　　　　　（请家长和孩子一起触摸苹果，并丰富相关知识：如红红的苹果；圆圆的苹果；甜甜的苹果；香香的苹果；滑滑的……）

　　　　　　第一个宝宝做完后，用老师传递物品的方法传递给下一位宝宝。

　　　　　　2．教师出示荔枝，用手边抚摸边说：“荔枝。”然后传递给右侧宝宝：“请你摸一摸。”

　　　　　（请家长和孩子一起触摸荔枝，并丰富相关知识：如小小的荔枝；麻麻的……）

　　　　　　第一个宝宝做完后，用老师传递物品的方法传递给下一位宝宝。

　　　　　　3．教师出示香蕉，用手边抚摸边说：“香蕉。”然后传递给右侧宝宝：“请你摸一摸。”

　　　　　（请家长和孩子一起触摸香蕉，并丰富相关知识：如黄色的香蕉，弯弯的香蕉，甜甜的香蕉……）

　　　　　　第一个宝宝做完后，用老师传递物品的方法传递给下一位宝宝。

　　　　　　4．最后，水果传递到老师手里，教师将三个水果放置托盘，请宝宝说一说哪个是苹果，哪个是荔枝，哪个是香蕉。

　　　　　　5．将水果放进神秘袋中，请宝宝从袋中取出苹果、荔枝或香蕉。

　　　　　　6．品尝水果：洗手，尝试自己拿勺喂食。

【观察要点】　1．宝宝拿到水果的反应。

　　　　　　2．是否愿意传递给别人。

　　　　　　3．记录宝宝认识的水果。

【温馨提示】　1．培养良好的进餐习惯（洗手、固定地方……）。

　　　　　　2．让孩子伸手到袋中取未知的物品。

游戏16　小刺猬

【游戏目的】　1．锻炼宝宝的精细动作，手指尖的力量，手眼协调及左右手的配合。

　　　　　　2．练习手膝着地爬的能力。

【游戏准备】　刺猬卡片、塑料夹子；场地准备：斜坡，小球若干（果子）。

【游戏过程】　1．出示刺猬卡片，教师介绍：刺猬；出示夹子，介绍：夹子。

　　　　　　2．教师示范用拇指、食指捏住夹子，用力夹在卡片上（锻炼宝宝的精细动作，手指尖的力量，手眼协调及左右手的配合，家长可以协助宝宝完成）。

　　　　　　3．鼓励宝宝和家长互相装饰成刺猬妈妈和刺猬宝宝，用夹子夹在后背衣服上，模仿小刺猬动作。

　　　　　　4．比一比：小刺猬摘果子。教师示范，从起点爬到终点，摘果子，一次只能摘一个果子，以一个家长和一个宝宝为一组，比一比，看看哪只刺猬摘的果子多，结束时，家长带领孩子数一数果子的数量。

【观察要点】　1．宝宝手眼的协调能力。

　　　　　　2．宝宝左右手的配合能力。

　　　　　　3．对游戏“小刺猬摘果子”的态度。

【温馨提示】　1．使用夹子时，注意反弹受伤。

　　　　　　2．用橡皮泥、火柴棍做小刺猬。

　　　　　　3．用衣架晾晒袜子、手绢等。

游戏17　撕纸

【游戏目标】　1．学习撕纸。

　　　　　　2．认识狮子，学习粘贴。

　　　　　　3．练习挥臂投掷的动作。

【游戏准备】　报纸、广告纸、皱纸；作业纸（画好狮子的脸）。

【游戏过程】　1．出示报纸，揉一揉、搓一搓，听一听声音。

　　　　　　2．双手拇指食指捏住纸的边缘，向相反方向撕，听一听声音。

　　　　　　3．发三张不同的纸给宝宝，请宝宝撕面条，体验撕纸的乐趣（家长教宝宝将纸撕成条状）。

　　　　　　4．教师用卡片：狮子吸引宝宝，粘贴狮子，教师示范（纸条当作狮子的鬣毛，家长指导宝宝将纸条沿着狮子脸的边缘进行粘贴）。

　　　　　　5．挥彩带：家长帮助宝宝将各色纸条固定一端（2个），随歌曲《小星星》做挥彩带动作。

　　　　　　6．火箭上天（夹子夹住固定的一端，备用），户外，将小火箭往天上扔，体验游戏的乐趣。

【观察要点】　1．教师撕纸时，宝宝的关注点。

　　　　　　2．对待粘贴活动持续的时间。

【温馨提示】　玩“火箭上天”游戏时，学习躲避掉下的“火箭”