一、游戏治疗的对象

在教育实践中，教育者如何确认游戏治疗对象，或者说哪些幼儿需要帮助并需要进行游戏治疗呢？一般来说有下列情况之一的幼儿就需要进行游戏治疗：一是经由医疗机构诊断确定的，或因自闭造成情绪表达困难者。二是有暴力倾向或自我伤害之行为问题者。三是有分离焦虑、学习障碍、专心程度较弱或人际关系适应困难者。四是面临家庭变故，如父母离婚、死亡、分离等适应问题者。五是受外来侵害而造成身心创伤的，如虐待、暴力、性侵害或重大自然灾害影响等。

当然，对幼儿行为、心理障碍的判断不是凭自己的经验或主观判断，而是要经过专业人士的诊断，或使用相关的科学规范的评定量表、工具进行检测。如《问题儿童行为检核表》、《幼儿社会能力评估表》、《幼儿习惯评估表》等。