第二章　游戏与儿童发展

学习要点

●游戏与儿童身体发展　

●游戏与儿童认知发展　

●游戏与儿童社会性发展

●游戏与儿童情感发展　

儿童在游戏中成长。他们学习如何使用肌肉，他们发展视觉与运动协调的能力，他们还发展控制自己身体的意识。儿童在游戏中学习，他们发现世界是个什么样，他们自己又是怎样的。他们习得新的技能，了解运用这些技能的恰当场合。他们“尝试”生活的各个不同方面。儿童在游戏中成熟。他们在游戏中重现现实生活，借以对付各种复杂、矛盾的感情。

——黛安《儿童世界》

游戏是儿童最喜爱的活动，儿童在游戏活动中得到发展。同时，也只有游戏，才能使儿童在其现有发展水平的条件下进行活动和生活。

现代游戏理论认为，游戏和儿童发展的关系极为密切，至少存在着三种可能性：游戏是对儿童发展结果的反映，可以揭示儿童发展的现状及水平；游戏可以强化儿童的发展，是巩固儿童发展结果的环境；游戏可以被视为是发展变化的工具，即游戏可以导致发展。游戏对儿童发展的重要价值，正是儿童教育要以游戏为基本活动形式的科学原理。在这一章节，将呈现游戏对儿童的身体、认知、社会性、情绪情感等各方面发展的重要作用。