一、儿童游戏的分类方法

游戏的分类，是研究者依据某种理论假设或标准，对可观察到的游戏行为所作的理性的分析与解释。学前儿童的游戏是多种多样的，分类方法也各不相同。目前主要的游戏分类方法有两种。

第一种是以理论假设为指导的分类方法。这种方法主要是以某种关于儿童游戏发展的理论假设为依据，其特点是理论性比较强，易对某种类型游戏的来龙去脉做出理论上的分析与说明。但是，这种分类方法所依据的原始观察资料一般比较薄弱，往往不能清楚地说明各种类型的游戏所可能包含的实际行为。

第二种是以自然观察为指导的分类方法。这种方法着眼于客观地描述儿童生活中的各种各样的游戏，以儿童在自然条件下的实际的游戏行为的大样本观察为依据，其特点是资料基础比较雄厚，但是理论性比较薄弱。

这两种分类方法可以说各有千秋，优劣互补。至于采用哪种分类方法，可以根据自己的需要来确定。