第一章　绪论

本章学习目标

● 掌握心理学的定义、研究目标

● 理解心理学的研究方法

● 了解心理学的发展概况

● 掌握现代心理学流派的主要观点

● 了解当代心理学的研究取向、研究领域

● 明确学习心理学的理论和实践价值

某初中对新入学的一年级学生进行IQ测试（智商测试），并根据IQ测试的分数编班。校方声称，这是为了了解学生，以便因材施教。当地教育行政部门对这一行为紧急叫停。相关部门规定：在办理入学手续时，学校可适当了解儿童的有关情况，但不得进行IQ等各种测试，否则将追究相关责任。有专家指出，学校的这种做法的确存在诸多问题：一是依据多元智力理论，传统的IQ测试只能测出部分智力因素，这将导致对学生了解的片面性；二是依据“罗森塔尔效应”，IQ测试的分数会引起教师对学生的不同期待，造成对待学生的不公平；三是依据非智力因素理论，学习是智力因素和非智力因素共同参与的活动，仅仅根据智力来编班教学，实在是对因材施教的极大误解。

你了解IQ测试吗？你参加过IQ测试吗？你如何看待IQ测试？你能够运用科学心理学的知识对生活中遇到的心理学问题进行鉴别和分析吗？

不管你是否意识到，心理学正在以前所未有的速度渗透到我们生活的方方面面：书摊上摆满了各种以心理学命名的书籍；媒体上频频出现“心理专家”的身影和言论；市场上提供心理学服务的机构日益增多；人才选拔环节中许多用人单位增加了心理测试内容；大学里的专业教育大多设置了心理学课程；中小学的心理健康教育已经蓬勃兴起……

但是，时至今日，对大多数人来说，心理学仍然是一个充满神秘、误解、迷惑和争议的学科。“学心理学的人知道别人在想什么”，这仍然是时下许多人对心理学的误解。科学、严谨的心理学著作少人问津，“心灵鸡汤”类读物颇有市场。真正对心理科学发展作出贡献的心理学家通常仅为业内人士所知晓，民众心目中的心理学家往往鱼龙混杂。究竟什么是心理学？心理学的研究目标是什么？心理学家是如何做研究的？心理学的形成和发展经历了怎样的过程？学习心理学有什么意义？等等。这些问题本章将与你一起探讨。

·名人名言·

心理学有一个悠久的过去，但却只有一段短暂的历史。

——艾滨浩斯