第一章　班级活动的教育理论基础

班级活动要实现其教育功能，必须得到理论上的支持。班级活动课程的设置，反映了时代对人的知识和能力提出了新的要求。明确班级活动课程的教育理论基础，特别是与之相关的哲学认识论、心理学理论以及相关的教学理论对理解班级活动的目标、功能及其实施原则，提高投入课程改革的积极性和自觉性是至关重要的。