第五章　可怕的数学课

因为牛顿长得瘦小，又不喜欢说话，到了学校他仍然总是一个人孤孤单单的样子。

清晨，牛顿沿着教室的墙壁走着。

一位高个子戴眼镜的女教师走到牛顿面前，她的头发高高地挽在脑后，手里抱着一沓上课的讲义，白色的蕾丝边上衣，领口很高，衬托着她细细的脖子。

牛顿看她的时候，正好是阳光照射到牛顿眼睛上方的时候，所以，牛顿看不清老师的脸，只看见眼镜闪着耀眼的光芒，看不清脸上的表情，牛顿慢慢地低下了头，他不敢正视老师，只低低地叫了一声：“老师，早上好。”

“你是新来的学生，是牛顿吗？”老师问。

“是。”牛顿回答。

老师说：“那好，今天我给你们上数学课，我是你的数学老师，是海瑞斯老师。”

牛顿第一次上数学课，没想到数学老师是这样一位漂亮的女教师，他原本以为应该是手里拿着尺、戴着眼镜的像木匠一样的男教师的。

他就开始嘀咕了：“海瑞斯老师，海瑞斯老师会教我做推车吗？”

“你在嘀嘀咕咕说什么？牛顿，快去坐好，要上课了。”海瑞斯老师听不清牛顿的话。

牛顿赶紧跟着老师的高跟鞋进了教室。

海瑞斯老师拿起一根长长的教鞭，指着黑板上的数字上起课来。天哪，这些数字牛顿一点也看不懂。

海瑞斯老师非常严厉，她还用教鞭不断地敲打着桌面，她的身体晃啊晃啊，看上去很像挂在墙上的钟摆，第一节课上完了，海瑞斯老师一点笑容也没有，牛顿心里害怕极了。

海瑞斯老师在黑板上写下一些数字：8、6、4、7，然后转身说：“请同学们把黑板上没有出现的个位数字默写出来。”

同学们刷刷地写着，只有牛顿憋红了脸坐在那里。

“为什么不写？哦，对了，你是新来的，这样，你把1至10的每一个数字抄写100次。”海瑞斯老师命令牛顿。

“100次？”不知道是哪个同学小声地重复了老师的话。

同学们有的呵呵地笑着，有的背着海瑞斯老师做鬼脸。

牛顿感觉到一种从来都没有过的尴尬，他一声不响，开始抄写那100遍数字。写到后来，他的手指头开始疼痛，心里的尴尬变成了一点一点的厌烦，数学，这就是数学，枯燥的数学，牛顿一点也不喜欢啊。

这样勉勉强强坚持了一段时间，牛顿常常成为老师和同学笑话的对象，他的成绩在班上不是倒数第一就是倒数第二。

有一次，海瑞斯老师突然问：“4加上5等于几？牛顿，你来回答。”

牛顿第一次被提问，他心里算了算，是9啊，可是，嘴巴里却磕磕巴巴地回答：“4加上5……等于6。”

牛顿声音刚落，海瑞斯老师的教鞭就敲响了桌子：“笨蛋，简直就是大笨蛋，这样的问题，居然不会，你再说一遍，到底是几？”海瑞斯老师的脸板板的，她觉得自己很失败，她怎么就教出这样的学生了。

同学们哄堂大笑：“哈哈，哈哈。”

牛顿头脑里昏了一阵，然后才发现自己错了，他战战兢兢地更正自己的答案：“是……9。”

海瑞斯老师很严肃地追问：“到底是6还是9？”

老师严厉的口气，吓得牛顿一句话也说不出，他呆呆地站在了那里，羞辱的泪水顺着他的脸颊流下来。

从此，牛顿就对听课彻底没有了兴趣，常常心不在焉地坐在那里发呆。

老师走过他的课桌，总会突然提高嗓门或者突然用教鞭敲击桌子。牛顿会忽然惊醒了一样看着老师。

“他是一个傻瓜。”小胖子乔治和几个女生取笑他。

爱尔特有时候来找牛顿一起去玩游戏，可是，牛顿总是说：“谢谢你，爱尔特，我不喜欢和大家一起玩。”

“其实，我也不喜欢和你玩，是我姐姐让我多找你的。”既然这样，孩子们也不愿意和牛顿一起玩了。

时间长了，老师们也不注意少言寡语的牛顿了。即使牛顿的座位空着，老师也不一定就发现了。

枯燥的学习生活一天天过去了。到了考试的时候，牛顿只勉强考了个及格。海瑞斯老师发给牛顿考卷的时候，很不高兴，她说：“看看吧，这就是你整天傻呆呆地坐在那里的结果，像是在做白日梦。”

对于自己的成绩，牛顿觉得有些不自在，但是，他既然不喜欢数学，那么，数学不好是很正常的事情了。

老师们开始为牛顿担心，他们分析牛顿成绩不好的原因：

“我想，可能是因为他是早产儿。”

“是的，而且他的爸爸在他没出生以前就去世了。”

“主要的原因还是因为他的妈妈已经改嫁了。”

“这孩子也真是可怜，照这样下去，他会越来越迟钝，越来越跟不上其他同学的。”

“如果这样，他只能回家种地去了，可是，他又那么瘦弱。”

也许，老师们说的这些原因确实对牛顿很有影响，而更主要的原因恐怕是学校的数学课让牛顿害怕了，而他那个时候的兴趣，只是在制作推车上。

阅读思考

①　在数学课上，牛顿被老师罚抄写数字100次，因为算术问题答错还被老师骂为笨蛋？你认为牛顿真的是一个笨蛋吗？说明理由。

②　请你说说海瑞斯老师对牛顿的态度是否正确？你希望老师怎样对待答错问题的同学？