四、到底是不是不认真？

小霍金依旧每天坚持练习写字，可是他的进步还是不大。

在学校，每天的作业都是先由同学交换互相评价，再交给老师检查。这是一个大家都很喜欢做的事情，可是对于霍金，这却是一个难熬的过程。

他想起了他上次的经历。

那是第一次交换作业，和他交换的是安娜。交换后，翻开安娜的作业本，看着上面工工整整的一排排斜斜的字母，非常漂亮，他心里真是羡慕啊！

再看向安娜，她正和她的一群好朋友凑在一起看霍金写的字呢！

“这是多丢脸的事情啊，我写得那么难看，这可怎么办！”

小霍金想着，感到十分难堪。

这时安娜走过来，把作业递给他，骄傲地说：“我要怎样给你评价呢，你真是太差劲了！”

她的小伙伴们都笑了。

听到笑声的詹姆斯转过来，对安娜说：“哼，你以为你很了不起吗，史蒂芬是个很厉害的人，你快走，不许笑他！”

小女孩悻悻地走开了。

这件事虽然就这样结束了，却使得小霍金内心非常难过，他再也不喜欢作业互相评价这个学习环节了。

除此之外，老师好像也开始对他有点不一样了。

老师每天收作业拿去批改的时候，看到同学们写的字，虽然还有一些歪歪扭扭，可是能看出他们都是很认真地对待的，便会非常高兴。可是，当老师看到霍金的字时，他总觉得这孩子从来都没有一点进步，这让老师有点儿失去耐心了。

他想，一定是这孩子不够认真。

于是，他把霍金从教室里喊出来，在走廊上，他把手搭在霍金的肩膀上，拍拍他说：“嘿，小伙子，你有认真地学习写字母吗？”

霍金紧张得脸“刷”一下红了。他的老毛病又犯了，他的肌肉很紧张，一句话也说不出来。

“我……我……有。”

“真的吗？”

他急得像鸡啄米一样使劲地点头。

看着他很诚恳的样子，老师又一次相信了他。

“好吧，那你回去吧，学业要继续加油！”

霍金垂头丧气地回到教室。

老师想，这个孩子真的是没有认真，还是他不够聪明呢？也许这个孩子真的是不够聪明吧！可是，谁会想到，这个被同学嘲笑，被老师下了判断是个不聪明的孩子，日后会成为改变世界的伟大的科学家呢！