后　记

2012年，由本人发起并主导，学校成立了“高中生哲学思维培育工作室”，在戚家静、马军超、陈伟萍、张希等老师的协同努力下，以中学生哲学思维为切入点，从分析当前中学生存在的哲学思维匮乏的问题入手，根据中西哲学领域的相关理论，从中学生的必修课程《哲学生活》出发，确定了《普高学生哲学思维的培育研究与实践》研究课题。

目前已在必修课、选修课、微型课程、多学科综合等方面开发、开设课程，凸显哲学思维在指导学生社会实践及成长生涯中的重要作用。进而探究在当前教育改革和社会经济发展新形势下如何通过理念更新、课程设置、非智力因素开发等途径，为复合型的文科创新人才培养提供理论指导和实践借鉴。 《走进西方哲学》《生活中的哲学故事》《看得见的哲学世界——哲学与艺术》《古代东方智慧》等课程开发开设受到了广泛关注，在省内同行中多次作交流，发挥了浙江省深化课改实验基地校的辐射引领作用。

《普高学生哲学思维的培育研究与实践》课题2013年已被宁波市教育科学规划办立项，并于2013年成为了浙江师范大学第三期基础教育教学研究立项项目，得到了浙江师范大学的认可。同时，《普高学生哲学思维的培育研究与实践》课题得到了浙江师范大学裴娣娜、蔡志良、王国均、李润洲等教授的大力指导和不吝赐教。

本书旨在从生活出发，引导高中学生哲学“入门”。同时，本课程的开设也选择了一个特殊的形式，即老师和学生共同查阅资料、共同讨论、合作探究的方式。当我们的学生在书店、图书馆、在网络上沉浸在哲学世界的新解读中时，这一课程的目的便也达到了。实质上，编印本书稿也便是师生共同探究的成果。

这门特选课的顺利进行要感谢宁波四中图书馆给我们提供的场馆和大量图书，感谢2014届同学的大力支持。本书的编写参考了以下著作所提供的资料，主要有：罗素《西方哲学史》，吉林大学出版社；赵敦华《现代西方哲学新编》，北京大学出版社；江怡《走向新世纪的西方哲学》，中国社会科学出版社；刘放桐《新编现代西方哲学》，人民出版社；汪子嵩《希腊哲学史》（1-4卷），人民出版社；陈修斋《欧洲哲学史上的经验主义和理性主义》，人民出版社；杨祖陶《德国古典哲学的逻辑进程》，武汉大学出版社；北大哲学系外国哲学史教研室《西方哲学原著选读》，商务印书馆；张志伟《西方哲学史》，中国人民大学出版社；张志伟等《西方哲学智慧》，中国人民大学出版社；韩东晖《智慧的探险——西方哲学史话》，中国人民大学出版社；苗力田、李毓章《西方哲学史新编》，人民出版社；等等，在此一并表示感谢。

限于本人水平，加之时间有限，本书难免会出现缺漏疏误，敬请各位同仁批评指正。

邵迎春

2013年9月1日