前　言

古希腊学者称哲学为“智慧之学”。哲学何以成为“智慧之学”呢?它能启发我们的思维和开阔我们的视野，它能帮我们剖析事物的原理和规律。马克思主义哲学作为一个时代的集大成者，能够对中学生学好各门学科起到重要的作用，也是中学生综合素质提高的必经过程。因此，培养中学生哲学思维，特别是马克思主义哲学思维品质，已成为我们的重要使命。

本教材第一部分，以马克思主义哲学为指导，以电影为媒介，直观地展示中西文化的差异，深入挖掘中西文化各个方面的内在精神，以宽容的气度和海纳百川的开放胸襟去理解不同文化的优势与特色。在比较的基础上提炼出其中的精华，融入到本土文化的深厚基础中，探求中华文化的复兴之路。本教材第一章首先界定了文化的含义以及分析了文化比较的意义；然后在第二、三章分别分析了中西文化基本精神和思维认识的差别，即集体主义与个人主义、中庸和平与崇力尚争的区别；第四至十章，分别从语言文化、教育理念、宗教文化、社会治理体系、艺术、服饰文化、饮食文化等各个方面来比较中西文化的具体差别；第十一、十二章，从文化源头和地理特征等角度来探究之所以形成这些文化差异的原因，最后在文化比较的基础上提出中国文化创新的基本思路。

在中西文化比较的基础上，本教材第二部分，进一步挖掘中学生身边艺术的哲学意味，从而将学生的思维层次带到更深一层范畴，直指马克思主义哲学的各部分核心理论探讨。后文选取中学生生活中能“看得到”的艺术形式，来分析艺术背后的哲学思想，探讨哲学问题，品味哲学意韵。本部分有四个篇章：第十三章介绍电影和哲学，精选了《无间道》、《黑客帝国》、《盗梦空间》、《肖申克的救赎》等十部经典影片，并截取电影中的情境、片段、手法进行深入挖掘和分析，从“我是谁?”“我从哪里来，到哪里去?”“梦境是否真实? ”“人性本善还是人性本恶? ”等一系列问题入手，探讨电影中的人生哲学；第十四章介绍绘画和哲学，精选了《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎的微笑》、《呐喊》、《洛神赋图》等七幅中外名画，从西方哲学思潮和中国传统哲学入手，探讨人性与神性、人与宗教等哲学问题，并寻找绘画与哲学的相通之处；第十五章介绍建筑与哲学，精选了北京四合院、布达拉宫、巴黎圣母院等国内外六座建筑代表，透过这些建筑来了解中西方儒释道三种哲学流派；第十六章介绍其他艺术和哲学，选取了戏剧、雕塑、书法、舞蹈等中学生身边的艺术，并结合《哈姆雷特》、《思想者》、《千手观音》等艺术作品，探讨了存在与思维、生与死、真善美等基本哲学问题，最后用宁波当地红妆家具中的“经世致用”哲学思想作为结尾。

虽说马克思主义哲学是我们这个时代的集大成者，但作为一本入门级的中学生教材，不提及梳理哲学史上的哲学脉络那也明显有失偏颇。因此在本书第十七章，特别利用一定的篇幅来梳理西方哲学史脉络，自成一体，以备学生查阅、自学和研究探讨之用。

本书适用于普通高中学生使用，同时，对于哲学和艺术相关领域的爱好者的学习和研究有一定的参考价值。

邵迎春