第一部分　教学目的、原则和考核标准

一、教学目的

(1)以解放观念为核心,在舞台上最大限度地恢复、解放和开拓演员的有机天性。

(2)以想象力的开发为要求,培养学生的学习兴趣,全面开拓演员自身的素质。

(3)树立成功点,强化信念,在肯定自我的基础上,开掘个人魅力。

(4)培养学生良好的人生素养和艺术修养,逐渐确立准确的自我感觉和艺术感觉。

二、教学原则

(1)以学生的兴趣点为核心确立教学内容和手段,调动学生的积极性和创作热情。

(2)以游戏的形式为初期教学的切入点,以集体练习为主,注重培养学生对表演创作的亲近感,逐渐去掉陌生感。

(3)有意识地树立学生的成功点,逐渐培养信念感。

(4)注意发现和开掘学生的个性魅力,强调个性表达与思索。

(5)开拓学生视野,树立提高艺术审美标准和鉴赏能力。

三、考核标准

(1)学生表演观念的确立及本能解放的程度。　　(40%)

(2)对基础元素的理解、掌握能力。　　　　　　(20%)

(3)对自身艺术素质的开掘和利用程度。　　　　(20%)

(4)确立自我感觉和艺术感觉的准确度。　　　　(20%)