二、让孩子感受读书的快乐

读书是一种快乐。但这种快乐不会从天上掉下来。奥维尔·普丽斯科德在他的名著《一个读书给孩子听的父亲》中提醒我们:“很少儿童会自己爱上读书的，一定要有人诱导他们进入书写文字的奇妙世界，给他们指示阅读的途径。”

阅读的途径和方法很多，而且还有待不断发现和创造，可以说千条、万条，但应该是条条道路通罗马——启蒙阶段的阅读，一定要让孩子感受读书的快乐。这是关键，也是我们阅读指导的目的。只有读书对儿童意味着快乐，他们才会与书亲近，才会自愿读书。

一开始我们就应该通过成人的诱导，让孩子们感受到书里有一个神奇、美丽的世界；有神奇的幻想、动人的故事、美妙的词语、绚丽的思绪、感人的事迹、神奇的大千世界、悲欢离合的际遇……都可以在书里找到，当孩子们与这些产生情感共鸣时，就会产生快乐的感觉。

成人的启发和诱导，最好用讲故事的方法传达书中生动感人的情节。

但是千万别把给孩子讲不讲书中的故事当作达成另一种目的武器，例如“你如不打扫好房间，晚上就不讲故事给你听！”这样就会挫伤孩子听故事的积极性。更不能阻止孩子看他想看的书，否则会使他对书产生疏离和厌恶的感情。

孩子在启蒙阶段，成人的诱导有着不可忽视的作用。对书的爱好就要从小培养，孩子一生对书的快乐感悟也从这里开始。

这一阶段的启蒙十分重要，而成人用动听的声调为他们演绎书中的美好世界，这可是一种全身心的美的享受。