三、儿童科学文艺的艺术特点

（一）广泛的知识性

丰富而广泛的科学知识内容，是科学文艺作品与其他文学读物的主要区别。

科学文艺所涉及的题材非常广泛，所包含的内容非常丰富。自然科学的各个领域它几乎无所不触及:小到微观世界，大到宏观世界；从肉眼看不到的基本粒子，到巨大的宇宙；从简单的机械运动到复杂的化学反应，甚至更复杂的生命运动；既可追溯到史前动物，也可展望到未来世界；从工农业生产到数学、物理、化学、生物、天文、地理、医学等各个学科的知识，都可以在科学文艺中得到反映。

儿童好奇心强，广袤而神秘的大千世界在孩子眼里，永远都那么新奇，富有诱惑力，所以科学文艺能够满足儿童的好奇心和求知欲。

（二）生动的艺术性

科学文艺区别于一般科学读物的标志就是它的文学性。儿童科学文艺属于儿童文学，因此它具备儿童文学的一般特点:情感丰富，富有想象力，语言生动形象，清新活泼，多用拟人、夸张、比喻、对比、象征等艺术手法，把奇妙的科学知识和原理化为栩栩如生的形象，将科学本身的奇妙之处展示在小读者面前，让儿童在喜闻乐见中获得知识、愉悦性情，激发探求世界奥秘的兴致。

前苏联科学文艺作家伊林说过，“用艺术家的眼光观察世界”，“把科学素材同诗意地感受世界结合在一起”。唯其如此，读者才能在科学文艺中获得审美的愉悦和对科学更好的认知。

（三）严肃的科学性

伊林认为，“科学文艺是用科学全副武装起来的文学”。科学文艺作品应该具有广泛、充实、丰富的科学知识内容，而且，这些知识必须符合科学事实。也就是说，科学文艺所讲述的科学知识、科学原理以及它们的应用范围、发展方向等都要以正确的科学理论和实验作为依据，尊重科学事实，客观进行分析，这就是科学文艺的科学性。科学性是科学文艺作品的灵魂。

科学的严谨与文学的生动并不矛盾。科学文艺以其具体的形象、生动的故事使其所描述的科学知识成为一种审美观照，以美引真、以真启美，科学性和艺术性和谐统一才是科学文艺的内在要求。

（四）深刻的思想性

科学是人类智慧的结晶。描写科学的现在和未来，必然表现出科学家和作家的个性品质、思想倾向和科学造福于人类的种种奇迹，从而赋予作品深刻的意义。另外一方面，科学文艺的目的实际上也是通过描写科学知识表现一种思想哲理，一种探索真理的精神或是科学的人生观。

（五）浓郁的趣味性

科学文艺要激发儿童对科学知识的兴趣，就是要使作品充满浓郁的趣味性。

科学本身就是富有趣味的。世界上并没有枯燥的科学，只有枯燥的叙述！科学的奥秘在科学文艺作品里借助于精巧的构思和形象的比喻、拟人、幻想等艺术手法都可生动地展现在读者面前。在文学视野的观照下，蝴蝶可以开舞会，有鳃的人可以在水底自由呼吸。法布尔的《昆虫记》中，蜘蛛、蟋蟀、螳螂等呈现出与人类相通的智慧，这时读者感受到的便是一个充满趣味和灵性的天地了。

科学文艺的知识性、艺术性、科学性、思想性和趣味性是有机结合在一起的整体，不可孤立地去理解它们。