二、儿童文学发展的简要历程

就世界范围而言，儿童文学开始于何时，说法尚不一致，不过，这并不影响我们把握世界儿童文学发生和发展的一般过程。就目前掌握的史料看，世界儿童文学的发展，大致可以分为四个时期:十七世纪以前，一般称为史前期；十七世纪末是儿童文学萌芽、诞生和开始发展的时期；十八世纪，儿童文学迅速发展，进入第一个繁荣期；二十世纪，儿童文学在诸多方面有所突破，进入了它的第二个繁荣期。

（一）史前时期的儿童读物

这一个时期，虽然还没有形成系统的儿童文学，但这并不等于儿童与文学无缘，历史总会提供适宜他们阅读的文学作品。

从历史事实看，这一时期适合儿童阅读的作品大抵有两类:一类是流传于民间的人民口头创作的作品，其中不乏儿童爱听爱读的神话、传说、故事、歌谣，它们也确实含有今天所谓的儿童文学的许多特质；另一类是成人文学中一些贴近儿童审美趣味的作品，它们的题材多为儿童生活、成人冒险经历或动物故事，因而常常被小读者选中，列为自己的精神食粮。

古印度寓言童话集《五卷书》是儿童喜爱的最早的文学读物，它源于民间的口头创作。公元750年，伊拉克作家伊本·阿里·穆加发把它由波斯语译为阿拉伯语，定名为《卡里来和笛木乃》，在译时有意增删内容，修饰文字，使之更适合儿童阅读。这就开了为适应儿童读者需要而改写成人文学作品的先河。

在西方，一千多年来，一直视《伊索寓言》为传统的儿童读物，它既是民间文学作品成为儿童文学作品的例证，也是成人文学作品为儿童选择并作为自己的读物的有力证据。

阿拉伯民间故事《一千零一夜》（又名《天方夜谭》）中的许多篇章，如《辛伯达航海旅行的故事》、《阿里巴巴和四十大盗》等吸引了一代又一代儿童读者，至今仍是畅销的儿童文学读物。

十七世纪，西班牙著名的人文主义作家塞万提斯的《堂吉诃德》历来让儿童读得入迷，爱不释手。

儿童文学的史前期经历了漫长的岁月。在许多世纪中，儿童不断地到成人文学中去探寻适合自己阅读的作品，因而，相当一部分民间文学和成人文学作品成了史前期儿童读物的重要组成部分。

（二）十八世纪的世界儿童文学

十八世纪是儿童文学萌发、诞生的时期。

随着时代的进步和生产力的发展，欧洲出现了比较富裕的中产阶级。他们对儿童的教育和培养较为关注，经济上也有条件为儿童购买书籍；同时，为了适应资本主义生产的发展和科学化的文明劳动，普及教育的任务被提上了社会的议事日程。

这样，专门为教育儿童而创作的儿童文学应运而生了。1762年出版的《爱弥儿》是法国启蒙运动思想家让·雅克·卢梭最早自觉地为儿童而写的有着世界影响的儿童文学作品之一。它是世界儿童文学史上第一部把儿童作为具有独立人格的个体来加以描写的小说，具有首创的意义。

十八世纪，英国启蒙主义文学家笛福的《鲁滨孙漂流记》和斯威夫特的《格列佛游记》都是成人读物，但它们出版后引起了儿童的极大兴趣，很快就被删改和节选而重新出版，成为适合儿童阅读的儿童文学版本。

十八世纪后期，由德国作家拉斯别整理出版的《敏豪生奇遇记》在各国儿童中广泛流传。

推动十八世纪的儿童文学萌芽并形成一股独立的支流的渠道主要有:由民间口头文学整理和改编而直接成为儿童文学作品的读物；少年儿童自发地把适合他们阅读和欣赏的成人作品据为己有的作品；作家对一些儿童感兴趣的成人文学作品进行删节和改编，使它们成为适合儿童阅读的文学作品；作家考虑到儿童的特点，自觉地为儿童写的文学作品。这些渠道汇集到一起，形成一股滔滔不绝的儿童文学支流。

（三）十九世纪的世界儿童文学

从十八世纪进入十九世纪，随着欧洲各国封建社会的崩溃和资本主义的建立和巩固，社会生产力和科学技术的迅速发展，儿童教育思想和文学想象力都得到了解放，世界儿童文学也有了迅速的发展。

十九世纪的世界文坛，不仅儿童文学作家的队伍空前壮大，而且其中很多作家的创作达到了世界一流水平，许多闻名世界的文学巨匠也为儿童献出了珍品；儿童文学作品不仅如雨后春笋般成批地涌现，而且具有世界影响、流传久远的优秀作品也充实着世界儿童文学的宝库。世界儿童文学的发展进入了初步繁荣时期。

世界童话大师安徒生是十九世纪第一位赢得世界声誉的丹麦作家，他一生共写了一百六十八篇童话。安徒生童话往往充满人道主义精神，具有诗情画意，在艺术上达到了世界高峰，赢得成人和儿童的共同喜爱。一百多年来，几乎每个国家都有安徒生童话的译本。

英国著名作家卡洛尔的长篇童话《爱丽丝漫游奇境记》出版后很快就赢得了广大少年儿童和成人读者的喜爱。这部广为流传的天才之作所表现的空前的想象力和幽默谐趣的艺术魅力，为从训诫儿童文学转向快乐儿童文学开了个好头，树立了典范；同时，它也“把荒诞文学的艺术提到最高水准”，为以荒诞为特征的童话高耸起了第一座里程碑。作为想象的第一次重大胜利，它给世界儿童文学发展的影响是无以估量的。

优秀的英国作家和作品还有:金斯莱的童话《水孩子》，狄更斯的《大卫·科波菲尔》和《雾都孤儿》，斯蒂文森的长篇小说《宝岛》，柯南道尔的以福尔摩斯为主角的闻名全球的侦探小说，李耳的《闲扯的书》和《荒诞的歌》、《让孩子笑笑的诗》等笑话诗和童话诗。

德国格林兄弟的三卷本童话《儿童与家庭童话集》发表后成了世界儿童文学宝库中的瑰宝，其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》等童话都是我国广大儿童和成人所熟悉和喜爱的。豪夫的《童话选》和《豪夫童话》、霍夫曼的童话《咬胡桃的小人和老鼠国王》和《金制的魔罐》等也很受儿童欢迎。

法国优秀的作家和作品有:都德的短篇小说《最后一课》，法朗士的童话《蜜蜂公主》，马洛的小说《苦儿流浪记》，“科学幻想小说之父”儒勒·凡尔纳的三部曲《格兰特船长的女儿》、《海底两万里》和《神秘岛》、莫泊桑的短篇小说《西蒙的爸爸》等。

意大利的优秀作家作品主要有卡洛·科洛迪的童话《木偶奇遇记》、乔万尼奥里的历史小说《斯巴达克思》、亚米契斯的中篇小说《爱的教育》等。

伟大的俄罗斯诗人普希金的童话诗具有形象具体真实、语言简洁明快等特点，如《渔夫和金鱼的故事》。俄罗斯文学巨匠列夫·托尔斯泰也为儿童创作了一批珍贵的儿童文学作品，如《狼来了》（又名《爱说谎的孩子》）、《狼和山羊》、《狗和自己的影子》等。俄罗斯其他的作家和作品还有:契诃夫的短篇小说《万卡》和《渴睡》、柯罗连科的《盲音乐家》等中篇小说，涅克拉索夫的儿童诗集《献给俄罗斯儿童的诗》等。

美国诗人朗费罗的《海华沙之歌》是歌颂印第安民族英雄的史诗；比切·斯托夫人的长篇小说《汤姆叔叔的小屋》是美国最早被列为世界儿童读物的长篇小说之一；马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》老少咸宜。

瑞士的儿童文学女作家施比丽的《小海蒂》是一部有口皆碑的世界名著，有评论者称她为“屹立于世界之巅的女作家”。波兰作家显克微支的一些儿童题材的小说，如《奥尔索》等是世界儿童文学中的优秀短篇；普鲁斯的儿童小说《孤儿的命运》、《童年的罪过》等也享有盛誉。古巴的何塞·马蒂是拉丁美洲儿童文学的先驱，他的《黑布娃娃》被评为是“洞察儿童心理、表达儿童感情最优美的儿童小说”。

（四）二十世纪的世界儿童文学

二十世纪是世界政治、经济、文化和科学技术迅速发展的世纪，也是世界儿童文学发展史上又一个具有划时代意义的转折期，空前繁荣的创作局面达到令人目不暇接的程度。儿童文学在许多国家相继形成独立的文学分支，一大批具有经典作家风范和国际影响的大家竞相展露出惊人的创作才华。他们自觉地为少年儿童创作，提供了众多世界第一流的、具有广泛影响的儿童文学作品。如英国作家巴里的《彼得·潘》、格雷厄姆的《柳林风声》、米尔恩的《小熊温尼·普》、托尔金的《指环王》、刘易斯的《纳尼亚神魔图》，比利时作家梅特林克的《青鸟》，美国作家怀特的《夏洛的网》、塞尔登的《蟋蟀在时报广场》，瑞典作家林格伦的《长袜子皮皮》、拉格勒英的《骑鹅旅行记》，意大利作家罗大里的《洋葱头历险记》，德国作家普雷斯列的《大盗霍金普罗兹》、克吕斯的《被出卖的笑声》、恩德的《嫫嫫》，挪威作家埃格纳的《豆蔻镇的居民和强盗》以及日本作家松谷美代子的《两个意达》等。

进入二十世纪，儿童文学引起了社会普遍的关注和重视。人们从不同的角度去关心儿童文学:家长着眼于它对儿童心智的启迪；教育工作者重视它在培养道德品行方面的作用；儿童文学评论家从美学角度去探讨其艺术特征；政治家、社会活动家则着重其提高年幼一代素质的功效；出版家、图书工作者、书商也都从各自的角度关心儿童文学。不过，人们依然有达成共识的一点，那就是:当今一代儿童是未来世界的主人，决不能轻视文学在他们成长过程中留下的印痕，因此，如何利用文学形式去引导他们健康成长是关系到国家和民族的未来命运的问题。

正是由于以上种种认识，各种儿童文学机构得以设立，相关工作、活动得以开展，地区性、全国性甚至跨国的组织也应运而生。如1954年在苏黎世设立的以童话大师安徒生的名字命名的国际性儿童文学奖IBBY，每两年评选一次，奖励参加国的一位杰出作家，这是二十世纪儿童文学发展的一座重要里程碑。这些组织和活动都极为有力地促进了世界儿童文学的进一步繁荣。

儿童文学发展到二十世纪，特别是四十年代后期，即进入第二次世界大战以后的当代社会，出现了一些新的特点。

1．儿童文学表现出愈益鲜明的美学特征

随着二十世纪儿童文学的发展和成熟，它日渐表现出自己独立的个性，在内容、形式、审美趣味、审美评价、审美理想等方面都显示出与成人文学日益明显的差异，如儿童文学创作强调人道主义精神、幻想成分、快乐原则、幽默意识和智巧之美等。

2．幼儿文学崛起并走向兴盛

二十世纪后半期，欧美的一些国家已把幼儿文学置于整个儿童文学的重要位置上，尤其是近期，各国都大力出版发行幼儿读物，以满足幼儿早期教育和学龄前儿童的需要，成为儿童文学极富特色的一部分。

3．传统的文艺形式与现代化传播媒介并存，相得益彰

二十世纪以来，不仅各种传统体裁形式的作品繁花似锦、美不胜收，即使古老民间口头文学中的童话、故事、传说也仍然是儿童文学的一个重要来源；另一方面，随着当代科技的飞速发展，广播、电影、电视、网络等也成为儿童文学的传播媒介，使儿童文学得到更为广泛的流传，而且增添了风采，受到更多的少年儿童乃至成人的喜爱。

4．儿童文学题材、形式、风格呈扇形发展

在二十世纪，儿童文学题材甚为广阔:学校生活、动物故事、科学知识、科学幻想、探险活动、异国风情以及战争中儿童的生活、战事给年幼一代带来的影响等题材都大量地出现于作家笔下。

二十世纪儿童文学的体裁、样式和表现形式也更多样化。中篇童话、中篇小说继续发展，还出现了多部头童话、系列童话和长篇小说；儿童诗派生出了“儿童散文诗”形式；儿童剧本在二十世纪开始成为儿童文学的一种体裁，影视文学剧本也开始列入儿童文学的样式之中；深受幼儿喜爱的图画故事在许多国家受到重视，发展迅速。

二十世纪儿童文学的表现风格也是异彩纷呈。就童话而言，东方民族劝喻色彩浓重的传统手法和以安徒生为代表的优美、蕴藉深远、富于抒情性的风格也都各有其承继者，并有所发展和创新。在儿童小说创作方面，作家又向成人文学借鉴，汲取各种各样的表现手法，使儿童小说园圃的色彩更加绚丽。