3　资料的收集、分析与运用

古人说:“君子学以聚之，问以辨之。”聚，就是指勤搜资料;辨，就是指对资料分析研究。这是确定选题之后必须要做的工作。搜索、查找文献资料是论文写作的基础，可以帮助我们了解研究对象及其研究现状，避免走弯路。当今时代，各种网络电子期刊、联机数据库、学科资料导航系统以及学术期刊网的广泛普及运用为论文资料的检索查找提供了方便。

所谓勤搜材料，就是关于本选题的材料要充分占有，一个小选题可能要收集几十万、几百万乃至上千万字的材料。对于从古到今的材料要进行全面广泛的考察，对于一些与研究课题相关的其他的学科的材料也要涉及，加以调查整理。研究某一问题，把所有与这个问题有关的材料一件不漏地阅读一遍，这种收集材料的方法是一种“竭泽而渔”的方法^[5]。当年马克思在撰写《资本论》的时候，读遍了当时西方研究经济问题的所有著作，这是我们论文写作学习的典范与榜样。大学阶段要做到这一步还有一定的困难，也不一定驾驭得了这些材料，但是对于一些有代表性、具有典型意义的材料一定要重视通读、分析。

过去大学生在做毕业论文的时候，很少涉及外文文献的搜索，这一点应该注意改正。其实，许多外文文献具有学术水平高、前沿性强的特点，有效利用最新的发达国家的研究信息、资料和索引，会有助于论文写作视野的开阔和论文质量的提高^[6]，使自己很快进入学术研究的殿堂。同时，材料搜集还要旁及与研究领域相关的其他领域的材料，这往往会给研究带来新奇的效果，打开研究者的思路。如果仅仅局限在狭隘的领域里寻找材料，就会让人眼光大短，看不出问题的新奇面，也就是所谓的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。

但是文献资料并非越多越好，在查找有关选题的资料时，还要注意文献资料的实效性，对所得资料进行整理提炼，汰粗留精，删繁就简，惬心贵当，使零散的资料系统化。对待不同的资料要有不同的态度，典型而关键的资料要精读揣摩，次要的资料可以稍作浏览，也就是要做到“有所为，有所不为”，不能眉毛胡子一把抓。而且，在对收集的材料进行加工提炼的时候，要时时牢记研究主题，不能被材料牵引到课题的引申问题上去，喧宾夺主，浪费自己的精力，以致主要的问题没有得到解决。在资料搜集的后期阶段，分析、思考和选择资料就具有更加重要的意义。对于资料的分析，重要的是要从个别到一般，要归纳，也就是以收集的资料为基础，自然而然地归纳概括出结论。美国著名汉学家宇文所安(斯蒂芬·欧文)说:“学者应该大量阅读，然后思考所阅读的材料。这是‘学者’最简单的定义。学者和任何读者一样，有对文学作品做出个人化反馈的能力。但是，学者进行评论的权利是通过广泛的阅读和思考赢得的。如果学者发现某种现象很新奇，这位学者必须追根究底，问一个为什么。”^[7]他还在另一部著作《追忆——中国古典文学中的往事再现》中强调“对自己所要使用的材料要善加选择”^[8]。可见，对材料的选择加工、思考提炼，一定程度上可以反映出研究者的识见与眼力。

优秀的研究者往往都是材料的主人，而许多人在写论文时往往成为材料的仆人，身陷材料的泥淖不能自拔，被材料牵制。还有些人，对搜集的材料恋恋不舍，在论文写作的时候往往贪多求全，希望把自己搜集的所有材料都用在文章里面，这样才感到自己的辛苦终于有了价值。其实，这样往往造成文章繁缛不简练的毛病，材料运用拼凑罗列的痕迹明显，文章已经写了很长，却还没有切题，全是材料的罗列排布，这是论文写作的大忌。殊不知，论文的材料就像建造大楼时的脚手架一样，大楼盖好以后，就要把脚手架拆除掉，如果一篇论文里有许多脚手架式的材料，必然会影响论文的质量。如果对材料不进行提炼选择，即使做出“读书破万卷”的努力，也达不到“下笔如有神”的境界，反而会觉得下笔无神，处处受到牵制，不自由。这就需要由博返约，由多至少，对收集的材料毅然决然地下决心，在具体理论的指导下，取舍材料。

在得出结论的时候，一定要注重是从材料得出结论，而不是先有结论后收集材料;一定要打破和反对先有结论后收集材料的做法。胡适在与蔡元培论战的时候讲“大胆假设，小心求证”，但是，在进行课题研究的时候，假设可以，大胆就有点问题^[9]。因为结论的得出是建立在充分占有、分析归纳材料的基础上的，而不是主观臆断的。只有先占有材料，再细心求证，这样得出的结论才可靠。仅仅由于“孤证”，就认为得出了放诸四海而皆准的真理的想法和做法都是要不得的。另外，随着研究的深入，材料占有、领会的全面深刻，会发现以前得出的结论可能是错误的，这时候就要舍得推翻已有的结论，再做思考和研究。