全屏显示专题章节

一位著名演讲家在回忆自己一次毫无准备的演讲情形时说:“被推上台的时候，不知道要讲些什么;演讲的时候，不知道在讲些什么;讲完走下台来的时候，不知道曾讲了些什么。”这段话非常真实地说出了没有任何准备的演讲者的尴尬。事实上，即使是身经百战的演讲大师，在没有任何准备的情况下也难以作出精彩的演讲。因此成功演讲的关键在于正式登台前的准备。而演讲准备的第一步就是选择一个适当的话题。

如果允许，请选择自己确有研究而听众又感兴趣的话题。

我们之所以把它说成是“规则”，是因为它是演讲成功的必要条件。

在确定演讲题目的时候，有两种倾向应该注意避免。一是自己肚子里有什么货就倒什么货，全然不了解听众需要听什么。这样的演讲孤立地看也许内容充实也有一定水平，但就像面对风华正茂的青年学生大谈中老年保健的奥秘，不可能激起听众的兴趣。二是被动地适应听众的需要，而选择一个自己没有认真研究过的话题。这样的演讲对演讲者来说是勉为其难，不可能有多少深刻而独到的见解，最终也不会得到听众的欢迎。

以上规则有一个假定前提:对演讲题目没有限定。这种情况不仅大量存在于各种非正式的演讲，而且在正式演讲中也并不罕见。2003年2月著名作家沙叶新参加母校东南大学百年校庆，就在东南大学礼堂做了一场《我的道德底线是不说谎》，由于这是他长期思考的问题，而且也是大学生和知识分子极感兴趣的话题，因此演讲引起极大的反响，这篇演讲词被许多家网站转载，在国内广为流传。沙叶新是名人，实际上没有成名的你也可能会遇到类似的情况，例如在大二寒假的时候，你中学的班主任可能会请你给他现在所带班级的高二学生做一次演讲，这时你就必须自己选择话题，他显然也会尊重你选择的话题;再如，大学演讲协会经常举办的演讲活动，大学演讲课中的演讲实践，班级开展的自由演讲活动等等，都会遇到自己选题的情况。随着社会的开放程度逐步提高，随着你走上社会以后社会地位和社会影响的改变，你可能会越来越多地遇到选择演讲话题的机会。

有一些演讲的话题不是由演讲者自己选择的，而是由听众自己选定或演讲组织者规定的。例如，中央政治局集体理论学习请专家做演讲，是根据选题来选择演讲者，通常是国内对该选题研究水平最高的专家;再如，一些主题演讲比赛，演讲话题是由演讲的发起者规定的，在规定话题的时候也要体现参加者有话可讲而听众(例如大学生)又感兴趣的原则，否则演讲比赛就不能取得预期的效果。

假如最近你有一次登台发表自由演讲的机会，你如何根据选题的规则来选定演讲的话题?

(1)回忆自己曾对哪些问题做过认真思考。

在这个问题下，你一定可以列出10个以上答案，因为你已经是大学生，应该有了独立思考的习惯。请不要把“认真思考”的标准定得太高，认真思考不等于有了成熟观点或明显成果;也不要把“问题”界定得太窄、太严肃，因为生活中的小事可能蕴含着深刻的人生哲理。例如，你最近可能偶尔听到一个同学在抱怨:“为什么世界上没有人理解我?”这个问句中就有许多值得思考的问题:他为何会发出这样的感慨?他的感觉带有普遍性吗?青年学生中有多少人有类似的感觉?发出这种感慨的人是否在努力地理解别人?怎样才算被人理解?要想被人理解自己应该做什么?……再比如，当你看到媒体上报道浙江省一位品学兼优且高考取得高分的女生仅仅是因为身高不足1．5米，就被某著名政法大学拒之门外的消息，你会不会产生一些想法?这种现象是普遍的吗?这种行为是合法的吗?这种身高歧视的直接原因是什么?根本原因又是什么?社会上还存在其他方面的歧视吗?为什么身高只有1．46米的阿罗约博士能当选菲律宾总统，而我们的小个子女生不能上大学、不能当公务员?……

当你把自己曾经思考过的问题在本子上一一列出的时候，实际上是在对过去的学习和思考进行认真的总结——你已经在摘取演讲的果实了。

(2)仔细分析以上问题中哪些是听众感兴趣的。

在解决这个问题之前，你应该先了解一下即将面对的是哪些听众。你现在是大学生，第一次演讲的听众多半也是大学生，但是，大一学生和大四学生可能有不同的关注点，男生和女生也可能有不同的兴趣，理科学生和文科学生同样有差别，对这些你必须心中有数。在你认真思考过的那些问题中，总有听众感兴趣的话题，请把这些问题勾出来。

如果你认真思考过的问题听众都不感兴趣，那就只好等待下一次演讲机会了;如果你只找出一个听众感兴趣的问题，选题实际上已经完成，因为你已经别无选择;如果这样的问题不止一个，就请你进入选题程序的下一步。

(3)确定你对其中哪个问题思考得更成熟。

对此你肯定能找到确定答案，因为没有任何人比自己更了解自己了。

当这个问题确定下来时，选题程序即告结束。

有的大学生有记日记或写随笔的习惯，如果你平时记下的不仅仅是感情的历程或生活的流水账，而且有对社会、对人生、对生活的思考以及读书读报的心得，以上步骤在翻阅日记本的同时就完成了。

我们举出近代著名学者、社会活动家梁启超的三个演讲选题作为以上规则和步骤的佐证。

1900年，在马关条约签订后、八国联军侵华战争前，梁启超应邀在一群热血沸腾的爱国青年集会上演讲，他选择的题目是《少年中国说》。

1922年5月21日，梁启超应邀到北京诗学研究会演讲，面对文学研究爱好者，他选择的题目是《情圣杜甫》。

1922年11月6日，梁启超应邀为一所女子师范学校的师生演讲，他选择的题目是《人权与女权》(演讲词见本书附录)。

梁启超是学贯中西的著名学者，他对许多问题都有精深的研究，因此对于他来说，“确有研究”的话题可能很多，因此选题原则主要体现在如何符合听众的兴趣，以上所列的三个题目全是听众最感兴趣的问题。假如他在爱国的热血青年面前讲《情圣杜甫》，在诗学爱好者面前讲《人权与女权》，对女子学校的学生讲《少年中国说》，演讲的效果又会如何呢?这是不难想象的。

确立主题在文章学中叫做立意。演讲是口头文章，也要立意。主题与话题不同，演讲的话题是你打算谈哪方面的问题，而演讲的主题则是对这一问题的具体观点。例如，“如何重建诚信机制”是一个话题，而“讲诚信从我做起”则是对此问题的一种观点，只能算是演讲的主题;再如，“我看伊拉克战争”是一个话题，而“萨达姆政权的垮台是好事”、“多国部队对伊战争是(或不是)一场侵略战争”等等，则是关于伊拉克问题的不同观点。一次成功的演讲不可能只有话题而没有主题，否则你的演讲在逻辑上就存在着“论点不明确”的致命伤。

说出你对所谈问题独到的见解或体会。

见解独特的演讲能启迪听众的智慧，给听众留下深刻的印象和久久的回忆;而陈词滥调、人云亦云的演讲只能让人听而生厌。

我们可以站在听众的立场理解演讲立意的基本要求。人家抽出了宝贵的时间来听你的演讲，是为了听你毫无价值的废话、毫无新意的老话吗?也许你认为自己的普通话说得好，音色优美，表演出众，虽然不能让听众在思想上得到启发，但能让他们得到审美的享受。错了!100个来到演讲现场的听众中，冲着表演来的不会超过5个，假如仅仅是为了欣赏表演艺术，人们会选择相声表演或朗诵比赛，而不会走进演讲大厅。所以演讲立意必须求新。

据说俄罗斯莫斯科大学的留学生中曾流传着这样一则故事。教授在黑板上写了一个问题:“请问您对其他国家的居民高蛋白食品匮乏有何独到见解?”留学生们没有一个能够回答，原因是看不懂题目。当教授问他们哪儿不懂时，来自各国的学生给出了各自不同的回答。西欧来的学生说:不知道“匮乏”一词是什么意思;非洲来的学生说:不知道“高蛋白食品”是什么意思;南美洲来的学生说:不知道“请问”是什么意思;美国来的学生说:不知道“其他国家”是什么意思;而中国来的学生则说:不知道“个人见解”是什么意思。这一故事反映了我国教育存在的缺陷:过分强调服从，强调统一，强调权威，而不注重培养学生独立思考的习惯和大胆创新的精神。如果在学校的演讲活动中大力鼓励发表自己独特的见解，对培养学生的独立人格将会产生不可低估的作用。

(1)努力回忆在所选话题上曾有过哪些想法。

由于选择的话题是认真思考或研究过的，因此你有过的想法(包括不成熟的想法)肯定不止一种。例如，假如你选择了“校园爱情”这个大学生普遍感兴趣的话题，而自己对此也做过观察、调查和思考，你就一定有一打以上的想法。

再如，假如你选择了“我看马加爵”的话题，你可以回忆在第一次听到马加爵的报道时心里有哪些想法，在看到报纸上关于马加爵事件的各种评论或平时听到同学们对此事件的评论时，你有过哪些想法。

请把你对所谈问题的各种想法在本子上全部列出来。

(2)认真分析这些想法哪些与一般观点不完全一样。

这里所说的“一般观点”，包括世俗的观点、多数公众的观点、通行教科书上的观点、老师上课时灌输的观点、传媒宣传上占优势的观点等等。这些观点有的可能与你独立思考得出的结论相同，有的可能相反，更多的则是不完全相同。先将相同的观点划去，再将相近的观点划去，你会发现在自己独立思考而形成的想法中，有几个与通行观点有明显的差别。这些想法就是你立意的选择范围。例如，关于马加爵，一般的观点认为这一典型案件反映了当代大学生心理素质方面的缺陷，而有人却认为马加爵事件仅仅是一个偶然的个案，因为杀人案在大学生(全国在校大学生有1000多万)中出现的比率远远低于在其他社会群体(例如官员、工人、农民等等)出现的比率。不论这一观点是否为人们普遍接受，它起码能够引发人们对马加爵事件做更全面的思考。

(3)仔细思考这些独特想法哪些能够找到充足的理论根据和事实根据。

有的想法可能很新，但暂时找不到充分根据，那是因为你的思考还不够成熟。这样的想法可以在平时交谈时与朋友交流，但不能作为演讲的主题。你的独特想法中绝不会都找不到理论和事实的根据，从这些有根据的想法中选择一个作为你演讲的主题。

下面以梁启超《人权与女权》为例来说明立意的规则和步骤。

梁先生作此演讲的时间是1922年，当时妇女解放是一个很时髦的话题，而进步阵营比较普遍的观点是:妇女首先要争得政治上的权利，才可能争得其他权利。在这前后，鲁迅先生写了杂文《娜拉走后怎样?》和小说《伤逝》，表达的也是这个观点。而梁启超却独辟蹊径，选择了女权运动“以程序论”，应该“学第一，业第二，政第三”的论题。这一论题的科学性姑且不论，但是作为演讲主题的独到性则十分明显。当你认真读完这篇演讲词时，你就不会认为梁先生是在故意标新立异，更不会武断地说他的观点是在为封建传统势力效劳了。

就像学生不喜欢只会盯着讲稿照本宣科的老师一样，听众也不喜欢只会照着讲稿朗读的演讲者(不管他的讲稿写得多么精彩)。既然如此，为什么还要准备一份完整的讲稿呢?道理很简单:因为初次参加演讲，只有事前认真准备讲稿，才能在演讲时胸有成竹地不带讲稿走上讲台。

准备讲稿的过程大致可以分为四步:组织材料，谋篇布局，锤炼语言，设计开场白和结束语。

主题是演讲的灵魂，材料是演讲的血肉。对演讲材料的基本要求有三条:丰满充足，典型切题，真实可靠。

(1)丰满充足——这是对材料量的方面的要求。材料贫乏的演讲就像“三根筋挑着一个头”的干瘪身材，是不会引人注意、讨人喜欢的。以《人权与女权》为例，梁先生就收集了古今中外有关人权和女权的大量历史事实和著名言论作为材料。

(2)典型切题——这是对材料质的方面的要求。由于你选择的是自己认为有充足的理论和事实根据的主题，所以材料丰满充足不难做到，而要做到典型切题却必须对材料进行严格筛选。演讲的时间是有限的，即使是专题性的学术文化演讲(不是指正规的学术报告)也应该控制在半个小时之内，而一般政治演讲、礼仪演讲和演讲比赛上的演讲，则不宜超过10分钟，因此，应当忍痛割爱，将那些不够典型或与主题只有间接关系的材料(即使它们很生动)大胆删掉。例如，《人权与女权》这篇演讲词中，就没有任何游离于主题之外的蔓枝赘叶。

(3)真实可靠——这与其说是对材料的要求，不如说是对演讲者人格的要求。如果演讲材料中有一处明显虚假，而你却振振有词地说它们是真实的，听众就有权怀疑你所有材料的真实性，因为它说明了你为人的不诚实。举一个具体例子:一位小有名气的青年学者在一次题为《多保留一片绿地》的演讲中引用了以下数据:“我国每年出口到日本的一次性木筷达200万亿双，折合成木材相当于40亿立方米。”表面看这是非常切题的典型材料，但是稍有经验的听众会很快发现它不可能是真的:日本只有1亿多人口，如果每年消费200万亿双木筷，则平均每人每年消费的木筷将近200万双，每天消费近6000双，这不是十分荒唐吗?

在准备演讲稿的时候，对所有材料要进行认真的核实，引用名人名言要准确，引用事例要真实，援引的数据要精确。要消灭诸如“每个日本人一天要用6000双木筷”的“硬伤”，否则你的演讲赢得的可能不是掌声，而是嘘声。

演讲词的正文部分实际上是一篇议论文，因此其谋篇布局的要求也就是议论文的结构要求。

让我们来分析英国哲学家、数学家、逻辑学家、1950年诺贝尔文学奖获得者罗素的一次著名演讲的篇章结构。

罗素不是一个无神论者，而是个怀疑论者，他只是不相信上帝的存在，认为没有任何证据证明上帝存在，而一个无神论者，则相信上帝不存在，认为有证据证明上帝不存在。1927年3月他应邀到到全英非宗教主义协会南伦敦分会的一次大会上做了题为《我为什么不是基督教徒》的著名演讲。这个演讲进行了一个多小时，罗素显然进行了充分的准备，有详细的演讲稿。

演讲稿除引文部分阐述了自己的主要观点外，正文部分列有14个小标题:①什么是基督教徒;②上帝的存在;③最初起因的论点;④自然法则的论点;⑤事先计划的论点;⑥神明道德的论点;⑦伸张正义的论点;⑧基督的品性;⑨基督训导的缺点;⑩道德问题;

感情因素;

教会是怎样阻碍进步的;

恐惧是宗教的基础;

我们要做什么。其中第①点是对主要论点关键概念的科学界定;第②到⑦点系统分析基督教关于“上帝存在”的各种理论，指出没有一种理论可以从逻辑上证明上帝确实存在;第⑧到

点转入对基督的分析，因为尽管上帝的存在没有充分的根据，但基督(耶稣)是历史上确实存在的。他在充分论证的基础上，很“慎重地”得出“基督教作为有组织的教会，过去是，现在也依然是世界道德进步的主要敌人”的结论。第

点“恐惧是宗教的基础”分析了宗教为何得到许多人信仰的原因，解答了人们可能会产生的“既然宗教阻碍道德的进步，为什么会有那么多人信仰它”的疑问。而最后一部分“我们要做什么”则是对整篇演讲的总结，回答了听众“我们不信基督教，那么我们应该追求什么”的疑问。

这篇演讲词逻辑严密、结构清晰、感情真挚，既有极强的论证性，又具有强大的人格力量，可以说是长篇演讲中的精品。

需要指出的一点是，由于听演讲不像看论文那样可以反复分析，因此演讲词更要求前后连贯，一气呵成。请认真阅读《就任北京大学校长之演说》、《人权与女权》等演讲词，体会演讲词在结构方面的这一特点。

演讲语言是一种规范化的口头语。在演讲稿内容和结构基本成型后，必须按照适合于有声语言临场表达的要求，在修辞方面对语言加以认真锤炼。

对演讲语言的基本要求是:得体，生动，有节奏感，幽默。

(1)得体——就是语言基本风格与语境相协调。不同类型、不同内容、不同场合、不同听众的演讲，要求不同的语言风格。语体与语境不相协调，恰如帕瓦罗蒂在故宫广场演唱摇滚歌曲，显得不伦不类，是注定要失败的。

演讲稿的语言容易出的毛病是过分书面化。书面语(尤其是议论文)与口语最明显的差别是前者多用长句，而后者多用短句。演讲稿中不宜使用20个音节以上的长句，一篇1000字的演讲稿(大约可以讲5分钟)，15个音节以上的长句不要超过5个。有人说，短句无法准确表达完整的意思，其实不然，以《人权与女权》中下面一段话为例:

啊，啊!了不得，了不得!人类心力发动起来，什么东西也挡他不住。“一!二!三!开步走!”“走!走!走!”走到18世纪末年，在法国巴黎城轰的放出一声大炮来:《人权宣言》!好呀好呀!我们一齐来!属地么，要自治;阶级么，要废除;选举么，要普遍;黑奴农奴么，要解放。在19世纪，整个欧洲、整个美洲，热烘烘闹了一百年，闹的就是这一件事。吹喇叭，放爆竹，吃干杯，成功!凯旋!人权万岁!从前只有皇帝是人，贵族是人，僧侣是人，如今我们也和他们一样，不算人的都算人了，普天之下率土之滨凡叫做人的，都恢复他们资格了。人权万岁!万万岁!

这段话中最长的句子不超过15字，你能说它表达的意思不准确、不完整吗?请对照这段话，把你的讲稿中所有长句改成短句。

(2)生动——就是语言要形象化。虽然演讲稿总体上说是议论文体，但因为将要用于口头表达，因此不能仅仅注重逻辑的严密，而忽视语言的形象化。毛泽东在《反对党八股》这篇演讲词中，概括了“党八股”的“八大罪状”，其中有一条就是“语言无味，像个瘪三”。他说:

上海人叫“小瘪三”的那批角色，也很像我们的党八股，干瘪得很，样子十分难看。如果一篇文章、一个演说，颠来倒去，总是那几个名词，一套“学生腔”，没有一点生动活泼的语言。这岂不是语言无味，面目可憎，像个瘪三么?

这里谈的是文章、演讲语言生动的重要性，而这篇演讲词本身，就是语言“形象生动”的范例。

要做到语言生动形象，就要多用排比、比喻、拟人、夸张、反问、设问等积极修辞手段。“语言无味像个瘪三”是比喻，“巴黎城轰的一声放出大炮来”也是比喻，人权运动“一!二!三!开步走”是拟人。查一查你的演讲稿中有没有比喻、拟人和夸张;如果一处都没有，请看看哪些地方可以运用这些修辞方法改动得形象一些。

修辞方法要用得贴切，需要良好的语言基础。亚里士多德认为:“听众一般都喜欢被不平常的东西打动。”他举例说，描述一个好青年在保卫祖国的战争中死去，仅说“他献出了年轻的生命”是不够的，如加上“就像我们的一年四季中失去了春天”，就赋予年轻的牺牲者一种不同寻常的价值。

(3)有节奏感——就是演讲词要讲究“音乐美”。汉语以音节为基本语音单位，是世界上最富音乐性的语言。刘大槐先生说:“一句之中，或多一字，或少一字……则音乐迥异。”(《论文偶记》)演讲词是要用有声语言直接讲给人听的，因此特别要注意语言的节奏感。

演讲语言要有节奏感，就要多使用短句(这也是语体的要求)，同时要注意词语音节的匀称整齐，铿锵和谐。请看下面两段话:

这就是当初的北京人，那时候的人要爱就爱，要恨就恨，要哭就哭，要喊就喊，他们自由地活着，没有礼教来拘束，没有文明来捆绑，没有虚伪，没有欺诈，没有阴险，没有陷害……他们是非常快活的。(梁启超《人权与女权》)

这种作风，拿了律己，则害了自己;拿了教人，则害了别人;拿了指导革命，则害了革命。(毛泽东《改造我们的学习》)

这两段话都以整齐的四字结构为主，形成节奏排比，说出来铿锵有致、匀称和谐，富有节奏感。而上述所引用的《人权与女权》那段话，则是三字格和四字格交替使用，错落有致，说起来也感到抑扬顿挫，朗朗上口。

(4)幽默——这是对演讲语言的最高要求。“幽默”是一个美学概念，指“言语或举动有趣而含义较深”。日常语言中“幽默”有时指一种个性，有时指一种妙趣横生的语言风格。一般来说，富有幽默感的人才能说出幽默的语言，因此，要求每个人的演讲都富有幽默感是不现实的。尽管如此，力求在演讲中使听众发出几次欢快的笑声，应该是写演讲词时努力追求的一个目标。

如果不能做到妙语连珠，那么在演讲词的适当地方安排两个笑料是必要的。喜剧演员和演讲大师看似随口说出的笑话，绝大多数是事先准备好的，只是因为出现在适当的时候，才使人觉得很自然。演讲中穿插的笑料，必须和演讲主题有关，否则会适得其反，追求幽默，却使人感到滑稽。讲笑话不要事先暗示，例如“我说个笑话你们一定会笑掉大牙”之类，不露声色地讲出来的笑料才能带给人意外的惊喜。有的演讲者在讲到他认为可笑之处时，自己一个人在台上捧腹大笑，而听众并没有感到有什么可笑。这样的演讲有时也会引起哄笑，但听众感到好笑的不是演讲的内容，而是演讲者自己傻笑的怪异行为。这是值得我们引以为戒的。

4．精心设计开场白

一次成功的演讲，总有一个好的开场白。好的开场白，有如春色初展，鲜花含露，叫人钟情。开场白是演讲的一个非常重要的环节，对整篇演讲的基调和成败有关键性的意义。良好的开端是成功的一半。演讲的开场白是听众的“第一眼”。有经验的演讲者总是要根据不同的演讲内容、对象、环境和气氛，用巧妙的方法、不同的角度、新颖的含义、精辟感人的语言，费尽心机地构筑一个动人的出奇制胜的开场白，去感染听众，吸引听众，让听众跟着你转，赢得听众的好感，和听众建立起良好的合作、共鸣关系，引起听众的浓厚兴趣和密切注意，使演讲自然而然地、毫无生硬之感地随着开场白进入正题，创造演讲成功的条件。开场白应该提纲挈领地点明演讲的宗旨，创造适合整个演讲的气氛，为全篇演讲打基础。演讲者能运用令人动情、发人深省的开场白，就可在不知不觉中把听众带进主题的特定气氛，形成极理想的演讲场面。

(1)引用格言警句、小诗短文，唤起听众情绪。

格言警句、小诗短文，语言优美，思想深邃，高雅精炼，富于哲理。引用得当，能够激发听众的兴趣，吸引听众的注意力，有利于听众对演讲者产生出语不凡的感受，增加对演讲者的信任。这种方式颇有启人心扉、振奋精神、激励斗志之妙处，能取得事半功倍的效果。

如天津中医学院的学生蔡向红的演讲《学海迪，珍惜青春》的开场白:“同学们，你们听过这样一首诗吗?有人站着，是躺着的僵尸;你虽躺着，却是一棵入云的松;你不能走，却开拓出一条闪光的路;你飞得起来，因为你是长着一双理想翅膀的鹰。那手轮车轻轻的咿呀声，是一支深沉而激扬的歌，用两根琴弦般的辙轨，弹出一曲光辉灿烂的人生。”听着这动人的诗句，大家一定会立刻想到我们时代的楷模、青年的先锋——张海迪吧!张海迪的事迹广为人知，不易讲好。演讲者用一首诗开场，就把张海迪的精神形象化了，以此吸引听众，自然入题，可谓巧妙。

引用名言警句、小诗短文开头，是一种简便的方法，但是必须把握好两点:一是引用的材料必须切题，不能游离于主题之外;二是引用的材料要新颖、准确、精炼、深刻、优美。这样无疑是很能抓住听众的，使听众马上被你的话题所吸引。

(2)选用轶闻趣谈、笑话故事，调动听众兴趣。

轶闻、趣谈、笑话、故事，妙趣横生，笑意难尽，不仅能使人集中注意力，还能使人振奋精神，而且其中具有的逻辑性、哲理性，更能教育人，启迪人，陶冶人，它是深受群众欢迎的。采用这种方法开头，会取得良好的效果。

如朱桦《从?到!》的开头:

当代大学生是什么?是一个谜……是时代的“问号”，社会的“魔方”……当中国足球队奇迹般地战胜科威特队时，我校群情激奋。有一个同学激动得一口气砸碎了三个热水瓶，可是他砸的却是别人的。这是爱国热情还是自私自利?有几位同学在赌钱，可是他们并没有把赌来的钱用于吃喝玩乐，而是寄往灾区去救济灾民。这是善还是恶?

运用幽默诙谐的轶闻趣谈、笑话故事作为开场白，能引人发笑，调动听众的情绪、兴趣，让听众在笑声中思考，从而为演讲镶进一颗璀璨的珠玉。但选择故事要遵循这样几个原则:一要短小，不然成了故事会;二要有意味，促人深思;三要与演讲内容有关，一定要注意内容健康，情趣高雅。

(3)提出问题，造成悬念，引发听众思考。

人们都有好奇的天性，一旦有了疑虑，非得探明究竟不可。为了激发起听众的强烈兴趣，可以使用悬念手法。在开场白中制造悬念，往往会收到奇效，不仅有助于激发听众情绪，集中听众注意力，促使听众开动脑筋，积极地思考问题，渴望得到答案，而且有助于迅速进入论题。

如蔡顺华对湖北襄樊市财贸系统的职工的演讲是这样开场的:

我们财贸系统的同志，被人们戏称为“财神爷”。在座的各位，都是理财的行家，做生意的能手。现在，请允许我向大家请教一个问题:(略停)美国十大金融财团的首富摩根，当年从欧洲到美洲时，穷得发慌，只得卖鸡蛋为生。他弄了三篓鸡蛋，可卖了三天一个也没卖出去。第四天，他让妻子去卖，结果不到半天全卖完了。请问，这是什么原因呢?

制造悬念不是故弄玄虚，既不能频频使用，也不能悬而不解。在适当的时候应解开悬念，使听众的好奇心得到满足，而且也使前后内容互相照应，结构浑然一体。

(4)缘情应变，即兴发挥，融入特定情境。

有时候，演讲者在演讲前常常了解到一些新情况或者遇到一些事先预想不到的情况。在这种形势下，演讲者就得调整自己的开场白，即兴发挥，灵活开场。

有一次，福州大学请孙绍振教授去演讲，同一时间有一个青年歌手大奖赛，在他演讲的会场对面。走近会场，看到外面围了好些人，可是会场里面的座位却空了不少。这时，他多少有一点发憷。他一边往会场里走，一边想:这些站在门外的家伙是我最大的敌人，他们的动摇性最大。只要我开头几句话抓不住他们，他们纷纷离去的脚步声就足以动摇会场里的听众的注意力，弄得他们交头接耳，东张西望，把会场中聚精会神的气氛迅速瓦解。这自然会打击我的自信，最后只能是惨败而归。面对当前局面，事先准备好的几种开场白不翼而飞，他不得不临机应变:

今天，我走进会场的时候，有一种感觉，那就是要特别感谢那些站在门口和走廊里的同学。因为他们是用肢体语言给我鼓气，宁愿站着，也要听我老头子讲完。而且，他们是经过慎重选择的:在老头子的美和少男少女的美之间，他们选择了老头子的美;在说的和唱的之间，他们选择了说的。因为他们相信:说得一定比唱得还好听。

他的话还没有说完，满场就欢腾起来。掌声真像一位台湾诗人所写的那样“像鸽群四起”。而那些站在门外的动摇分子，也笑着涌进了会场。一些被掌声和笑声吸引过来的大学生，只好挤在门外，有的就爬到了窗台上。

一种和谐的气氛形成了，台上和台下互相交流、互相鼓舞的情境被创造出来了。以后哪怕是他的一举手，一投足，一扬眉，乃至一次偶然的口吃，都引起了热烈的掌声和笑声，演讲者的自我感觉也达到了最佳状态。

(5)独出心裁，出其不意，以巧开篇取胜。

在《假如我是校长》的主题演讲会上，有一位同学首先提出一个问题:“请问在座的老师和同学，有哪一位带着马列著作和《毛选》的?如果有带着的，请借我用一用。”这一问，问得听众大眼瞪小眼，丈二和尚摸不着头脑:要这些书干吗?这一下子勾起了听众强烈的好奇心，拨动了听众的心弦，听众急切地想继续听下去。演讲者略微停顿一下，不慌不忙地接着说道:“美国总统在走马上任之时，必须将手按在《圣经》上宣誓，为了他的祖国和人民，他将不遗余力，鞠躬尽瘁，死而后已。今天本校长走马上任之际，我要手捧马列著作和《毛泽东选集》向全体师生宣誓:为了本校的利益和前途，我将不遗余力，鞠躬尽瘁!因为马列著作和《毛选》是我们中国的《圣经》。”话毕，全场寂静，继而哗然，掌声大作。待掌声平息，他接着说:“俗话说，新官上任三把火，本校长也不例外，也要放它三把火!第一把火……”面对这样一位“新上任的校长”，难道你不想听听他的三把火是怎么个烧法吗?

这位演讲者的开场白妙就妙在:独出心裁，出其不意，以巧取胜，情理之中，意料之外，言简意赅，妙语惊人。

(6)奇论妙语，石破天惊，吸引听众注意。

听众对平庸普通的论调都不屑一顾，置若罔闻;倘若发人未见，用别人意想不到的见解引出话题，造成“此言一出，举座皆惊”的艺术效果，会立即震撼听众，使他们急不可耐地听下去，这样就能达到吸引听众的目的。

比如有位班主任老师在毕业欢送会上给同学们致词。他一开口就让学生疑窦丛生:“我原来想祝福大家一帆风顺，但仔细一想，这样说不恰当。”这句话把同学们弄得丈二和尚摸不着头脑，大家屏声静气地听下去:“说人生一帆风顺就如同祝某人万寿无疆一样，是一个美丽而又空洞的谎言。人生漫漫，必然会遇到许多艰难困苦，比如……”最后得出结论:“一帆风不顺的人生才是真实的人生，在逆风险浪中拼搏的人生才是最辉煌的人生。祝大家奋力拼搏，在坎坷的征程中，用坚实有力的步伐走向美好的未来!”十多年过去了，班主任的话语犹在耳边，给大家留下了永难磨灭的印象。“一帆风顺”是常见的吉祥祝语，而老师偏偏反弹琵琶，从另一角度悟出了人生哲理。第一句话无异于平地惊雷，又宛若异峰突起，怎能不震撼人心?

需要注意的是，运用这种方式应掌握分寸，弄不好会变为哗众取宠，故作惊人之语。应结合听众心理、理解层次出奇制胜。再有，不能为了追求怪异而大发谬论、怪论，也不能生硬牵扯，胡乱升华。否则，极易引起听众的反感和厌倦。须知，无论多么新鲜的认识始终是建立在正确的主旨之上的。

(7)先报家门，谦虚自贬，贴近听众心扉。

演讲人一开场即来个自我介绍，或个人经历，或性格爱好，或表明立场观点，这样开头显得诚挚坦率，有利于融洽气氛，很快抓住听众。比如抗战期间，著名作家张恨水在成都中央大学演讲的开场白是:“今天，我这个‘鸳鸯蝴蝶派’作家到大学区演讲，感到很荣幸!我取名‘恨水’，不是什么情场失意，而是因为我喜欢南唐后主李煜的一首词《乌夜啼》:‘林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨水长东。’(朗诵该词)这首词里面有‘恨水’二字，我就用它做笔名了。”真是快人快语，把自己的文学流派、性格爱好统统“自报家门”，毫无隐瞒。这样开场显得真诚坦率，听众不但易于理解，而且往往会对演讲者产生敬佩之情。

(8)夸赞当地，颂扬观众，收取奇功异效。

人们一般都有爱听赞扬性语言的心理。说几句让听众感到舒服的话，能收到奇功异效，可尽快缩短与听众的感情距离。

蔡顺华回家乡宜城作《在改革大潮中创造有价值的人生》演讲，开场白是:

曾有人问我:你最喜欢哪首民歌?我脱口答道:《回娘家》;是的，宜城是我的娘家，是我母亲的地。我热爱宜城，赞美宜城。也许首先是因为我们宜城人外表美。古代宜城有个大文学家叫宋玉的写道:天下之美者在楚国，楚国之美者在臣里，臣里之美者在臣东邻之女。臣东邻之女，增之一分则太高，减之一分则太低，施朱则太赤，着粉则太白。宋玉说天下最美的人在楚国，楚国最美的人在宜城，宜城最美的人是我家东边隔壁的那位姑娘。我家东边隔壁的那位姑娘呀，增加一分就太高了，也就是说她不能穿高跟鞋，减少一分又太矮了，抹点胭脂太红了，擦点粉又太白了。各位老乡，你们说我们宜城人美不美呀?(热烈鼓掌)

巧妙引用，深情赞美，一下子抓住了听众的心。接着他就讲宜城人心灵如何美，家乡如何可爱，一步步切入“爱家乡才能爱祖国，爱祖国就要投身改革大潮，创造有价值的人生”的主题，收到了良好的效果。

当然，开场白不止上面几种方式。还有:从讲题目、讲主题开始，自然开场;讲惊人的意外的事例，扣人心弦;采用抒情、描写的方式，吸引听众;引述流行话题开头，令听众有亲切感;用拿道具、做动作开场，使听众产生好奇感等等。

开场白必须克服以下几点:①自我吹嘘;②谦词过多;③投机取巧;④头重脚轻;⑤平淡无奇;⑥兜圈太大;⑦气势压人。

5．精心设计结束语

结尾是演讲思想内容发展的必然结果，是整个演讲的总收束。怎样使演讲有一个正确、精巧的结尾呢?演讲者在演讲到最后的结束语时，应着意构筑一个突起的异峰，也就是掀起一个新高潮。用出奇制胜的办法和非同寻常、新颖有力的语言说出最精彩、最感人的要点，总结全面，深化主题，首尾呼应，浑然一体。要调动一切积极因素，把听众的情绪推到最高的浪峰上，使听众情绪激昂，感奋起来，让听众在头脑中出现一个新的更强烈的兴奋点，给听众以希望和信心，催听众团结向上，促演讲者的意境和听众的感情来一次升华，形成说服和感染听众，并给听众以启迪的强烈效果。这就要求演讲的结尾要比开头和主体部分站得更高，内容更有深度，语言更有力度，方法更巧妙，效果更耐人寻味。

对于怎样达到结尾美，这里介绍八种方式。

(1)总结概括式。

演讲者在演讲结束前用极其精炼的语言，简明扼要地对已阐述的思想和观点作一个高度概括性的总结，以起到突出中心、强化主题、首尾呼应、画龙点睛的作用。如毛泽东《必须制裁反动派》的演讲结尾:

我们今天开这个大会，就是为了继续抗战，继续团结，继续进步。为了这个，就要取消《限制异党活动办法》，就要制裁那些投降派、反动派，就要保护一切革命的同志，抗日的同志，抗日的人民。

(2)鼓舞号召式。

演讲者以慷慨激昂、热情奔放、扣人心弦的语言来表达自己的思想主张，赢得听众感情上的共鸣，对听众的理智和感情进行呼唤，提出任务，指明前途，表达希望，发出号召，鼓舞听众振奋精神，付诸行动。

如《让我们的明天更辉煌》的结尾:

奋进吧，同学们!我以我的深切体会忠告大家:把握好自己的脚步，去把困惑摧垮;扬起奋进的风帆，冲破世俗的堤坝。我们要用新的形象向社会宣告，我们职高生同样是时代的精华。为了这一切，同学们努力吧!

这个结尾热情洋溢，充满青春活力，号召职高生用自尊、自强的新形象战胜世俗偏见，迎接美好的明天，有强烈的鼓动性。

(3)名言哲理式。

恰当地引用名人的名言、格言、诗句等作为演讲的结束语，可为演讲的主题思想提供一个有力的证明，使听众在联系和印证中得到更深的启发。帕特里克·亨利的演说《不自由，毋宁死》就是一个范例。亨利是美国著名的政治家和演说家。他出身寒微，没有受过系统的教育。1774年，他出席“大陆会议”，反对英国政府向殖民地人民征收印花税，主张殖民地人民团结起来，争取独立。但内部温和派主张同英国和解。是坚决斗争还是妥协让步?1775年3月23日弗吉尼亚州的会议上，亨利听了几位保守派代表发言以后，愤然登台，发表了这篇演说。这篇演说之所以能产生极大的客观效果，最重要的原因就在于演说者始终表现出了自己的坚定意志。演说的结尾是:“回避现实是毫无用处的。先生们会高喊:和平!和平!但和平安在?实际上，战争已经开始，从北方刮来的大风都会将武器的铿锵回响送进我们的耳鼓。我们同胞已身在疆场了。我们为什么还要站在这里袖手旁观呢?先生们希望的是什么?要想达到什么目的?生命就那么可贵?和平就那么甜美?甚至不惜以戴锁链、受奴役的代价来换取吗?全能的上帝呀，阻止这一切吧!在这场斗争中，我不知道别人会如何行事。至于我，不自由，毋宁死!”亨利演说完毕，全场愕然，鸦雀无声;当听众从这片激情和意志的海洋中苏醒过来时，全场立即爆发出“拿起武器”的呼声。从此，“不自由，毋宁死”的口号，不仅鼓舞着美国人民开展独立战争，而且成为全世界人民为正义而献身的共同誓言。

(4)含蓄幽默式。

用幽默、比喻、象征等含蓄的言词或动作结束演讲，意思虽未明言，但饶有趣味，发人深省;听众在欢声笑语中禁不住要去思考、领会演讲者含而未露的深刻用意。

1985年底，全国写作协会在深圳罗湖区举行年会。开幕式上，省、市各级有关领导论资排辈，逐一发言祝贺。轮到罗湖区党委书记发言时，开幕式已进行了很长时间。于是他这样说:“首先，我代表罗湖区委和区政府，对各位专家学者表示热烈的欢迎。”掌声过后，稍事停顿，他又响亮地说:“最后，我预祝大会圆满成功。我的话完了。”他以迅雷不及掩耳之势结束了演讲。听众开始也是一愣，随后，即爆发出欢快的掌声。因为，从“首先”一下子跳到“最后”，中间省去了其次、第三、第四．．．．．．这样的讲话，如天外来石，出人预料，达到了石破天惊的幽默效果，确实是风格独具，心裁别出。

(5)诚挚赞颂式。

诚挚的赞颂，本身就充满了情感和力量，最容易拨响听众的感情之弦，引起和谐的共鸣。

诚挚的赞美，有如和煦的春风，能消融坚硬的冰层。请看唐霖《姑娘们，昂起头来，奋斗拼搏》的结尾:“古今英雄多女性，巾帼何须让须眉。在人类解放的事业中，在时代的旗帜下，必定如此。不是吗?请看:男有保尔，女有丹娘;男有董存瑞，女有刘胡兰;男有黄继光，女有丁佑君;男有五壮士，女有八女投江。妇女要真正顶起半边天了。当今的姑娘们，昂起头来，要有志气，有抱负，自尊自爱，自强不息。要发出生命的最强音，让崎岖曲折的道路在我们脚下开拓延伸……”这个结尾很鼓舞人，连男同胞也能慷慨地回报以掌声。

(6)提问思考式。

这种结尾方式是在演讲结尾时，演讲者向听众提出问题，甚至是一连串的问题，供听众思考。如曾一之《由“富”想到的一二三》的结尾是:

党的十一届三中全会以后，虽然不是每天如坐美女身边，至少是觉得时间老不够用，日子过得太快。但是，这不正暗示我们应干得更多，做得更好么?……要想在富的右角上添上2、3、4的符号，我们的劳动热情、工作态度又该怎样呢?愿君深思。

(7)层层推进式。

所谓层层推进，指的是意思一层深入一层，句子一句比一句有力。这种方法能表现出强烈的情绪，造成排山倒海之势，极富感染力。如下面的典型例子:

我们决不做路边、江畔的病树沉舟，自甘抽身于时代的潮流之外，一边在心里窃慕着奋进者的足迹，一边又低吟着“人到中年万事休”的哀歌。我们永远也不应该休止，不单人到中年不能“休”，即使到了老年也不能“休”。如果非要说“休”的话，那就只有一句——至死方休!

(8)首尾呼应式。

结尾与开头呼应，使整篇演讲首尾圆合，结构完整。演讲稿《同一首歌》的作者是一位残疾人，演讲稿叙述了她作为中国残疾人艺术团的一员在台湾演出，两岸同胞血浓于水的亲情故事。演讲这样开头:

没有声音，一样可以歌唱;没有翅膀，一样可以飞翔;肢体虽然残缺，生命依旧圆满。

叙述完自己亲历的故事后，演讲者在结尾激动地讲到:

我期盼:再次踏上祖国宝岛的那一天早日到来!我坚信:海峡两岸的亲人会再次唱响这首歌。

这篇稿子开头、结尾处处照应题目，首尾圆合，表达了演讲主旨，且意味深长，有无限遐想空间。

6．将演讲稿压缩为简短的备忘纲要

成功的演讲没有一个是念出来的，也没有一个是背出来的，就连上文提到的罗斯福总统著名的政治演讲《一个遗臭万年的日子》，也是把预先写好的讲稿放在一边“讲”出来的。对于一个演讲新手，在熟悉演讲词的内容后，还要进行必要的排练，才能有把握地不带讲稿登上讲台。

在排练过程中，你会发现原来按口语化的要求写出来的讲稿仍然有一些地方不适合口语表达，因此还要不断对讲稿进行修改。这种修改可以通过在讲稿上作出适当的标记来完成，而不必作正式的文字改动。如果你完全按照口语的要求形成了文字，结果又会发现它不适合发表或作书面交流。

在最后几次排练时，请你将演讲稿压缩为一份简短的纲要。纲要一定要简明，一个要点用一个短句甚至一个词语就可以了，因为你已经非常熟悉讲稿的内容，提纲只要自己能看懂就行了。一篇1000字的演讲词(演讲时间大约5分钟)，纲要不要超过100字，写在一张小卡片上就可以了。半小时的学术演讲，最多使用3张小卡片。带着这种小卡片走上讲台，你会感到心中有底，小卡片拿在手中或放在桌上，不会引人注意，演讲时可以一直不看它们，万一遗忘了演讲词，随便瞥一眼，演讲就可以自然地进行下去。

如果你的演讲纲要记得太多，卡片写得密密麻麻，就起不到预期的作用，因为如果演讲中忘了内容，是无法很快从一大堆密密麻麻的文字中找到你现在讲到哪里的。

下面是根据《人权与女权》这篇演讲词整理的演讲纲要，供读者整理演讲纲要时参考。

(3)奴隶不是人(古希腊)——柏拉图“凡人都应该参与政治”。

(14)中国的人权与女权——驳斥“女权尚早论”(不必先造狭轨再造广轨)——不能“没有筑路就想开车”——女子缺少竞争力(教授、秘书、选举)——原因:学力、受教育机会(“知识即权力”)。

(15)女权运动的顺序:学、业、政(“急其所缓，缓其所急”)——没有“实力”的参政权是空话(政棍的选票)——多培实力，少说空话。

(16)女子师范是女权基本军队——庄子“水之积不厚，则其负大舟也无力”——知识能力，做人资格——人权万岁。