一、专业

（一）专业设置的依据

认知明理

中等职业学校目前所设置的专业约270个。社会发展和经济建设的需求是职业学校专业设置的根本依据。因为职业教育是为社会主义现代化建设服务的，其专业设置必须适应社会发展和经济建设的需要，必须与市场需求相呼应，根据市场需要培养人才。因此，只要努力学习学校所设课程，刻苦钻研职业技能，中职生就一定能在缤纷多彩的职业世界里找到理想的岗位。

（二）专业与职业的对应关系

专业与职业既有区别又有联系。专业为职业服务，职业对专业起导向作用。专业是学校设置的，而职业是社会上存在的，是社会经济发展的产物。在一般情况下，专业要比职业涉及面宽。职业学校设置的专业是面向一个及一个以上的职业，即专业服务的范围是面向一个职业群。如职业学校的机电一体化专业所面对的职业岗位群有：车工、铣工、磨工、镗工、钻床工、加工中心操作工、铸造工、焊工等。职业学校设置专业的“口径”宽，其目的是为了适应职业的需求和职业的发展变化，以便毕业生就业时能从较宽的职业范围去选择职业以及适应职业转换的需要。

（三）专业学习的重要性

专业学习包括学习专业知识，掌握专业技能和具有专业能力。一个专业一般面向一个职业岗位群，因此，专业学习要求中职生同时具有一个岗位群的基本的、通用的、熟练的职业技能，又能掌握与本专业有关的最新科技知识。

学好专业知识、掌握专业技能有十分重要的作用。

专业学习能为职业生涯做充分的准备。

中职生在校期间进行专业学习，是为将来走向社会从事某一职业做准备。我国劳动预备制度规定：“实行就业准入——要求适合参加劳动预备制度的人员，应当掌握必备的学识和技术、能力，取得相应的培训证书和职业资格证书后，方可就业。”进入职业学校学习，努力取得毕业证书及职业资格证书，符合劳动预备制度及《招用技术工种从业人员的规定》。通过学习打下牢固的文化知识和专业知识基础，掌握专业技能，正是为求职、就业做好知识、能力的准备。

专业学习能全面提高专业素质。

全面提高专业素质，主要是通过学习各种专业课程和进行专业实习来完成的。中等职业学校的专业课是为全面提高学生专业素质而设置的，体现了当代各专业中的新知识、新技术、新工艺和新方法，所以必须认真学习掌握这些课程。专业课中的教学实习和综合实习，与职业活动的联系更为紧密，为中职生增长才干、了解职业和社会提供了良好的锻炼机会，也有助于中职生职业道德情操的培养和提高。因此，专业课程是认识专业、了解职业、增长知识、提高能力、培养良好职业道德的必修课。

提高专业素质要以文化知识为基础，只有在认真学好国家规定的德育、语文、数学、外语、计算机应用、体育等课程的基础上，才有可能学好专业课程。

1．在小组内谈对所学专业的看法

有几个同学在操场上议论。一个说：“我喜欢我的专业，一定要好好学习。”一个说：“我的专业在社会上没多大用处，现在就对付着学吧！”一个说：“我喜欢多学几个专业，让专业学习丰富多彩。”你同意他们当中谁的说法，请在小组内谈谈你对所学专业的看法。

交流研讨

2．判断下列说法是否正确

（1）中职生一定要学好专业知识，掌握专业技能。文化基础知识不是我们学习的重点。（　　）

（2）我们现在学习的文化知识、专业知识能为我们今后的择业、就业打下基础。（　　）

（3）我们学校的专业是根据校长的想法设置的。（　　）