营造一个优美的室内空间

人的一生是在不同的空间中生活，许多人、尤其在都市生活的人们主要生活在室内空间之中。室内空间分私密空间和公共空间两种。家居的室内空间从整体上说属于私密空间，最早的家庭出现在新石器时代晚期，如果说动物也有安身的居所，如虎有穴、兔有窟、鸟有巢，但人类的居所不止是遮风挡雨、避晒御寒的生活场所。人类从创立家庭起，不仅按照安全适用的要求去修建住所，而且为了感官的愉悦为自己营造一个美的家。中国的室内装饰有悠久的历史，距今约5 600年前的河南灵宝西坡的仰韶文化中期的特大房址，墙面内侧涂着鲜红的朱色。距今近5 000年的陕西吴堡后寨子峁的庙底沟二期的“吕”字形房址，后室白灰墙裙底部饰有绕墙一周的红色宽带纹，室内地面正中有黑色的四角弧圆的方形装饰面，开启了中国室内装饰的闪耀着光彩的序章。

在上古时期，室内装饰主要施用于大型的宫殿、坛庙和权贵们的豪宅。西方的古代建筑以石构框架和石条砖块的叠砌为特点；中国的古代建筑以木构框架和夯土墙为特点。这就决定了古代东西方的室内装饰逐渐发展出各自的特色。西方古代的室内装饰以固定墙面的雕塑而成的硬装饰为主；东方古代的室内装饰以可拆缷组装的帐、屏、幔、簾等软装饰为主。到了17世纪下半叶和18世纪，东西方的建筑技术和室内装饰有过一次交流，后来又经过许多次起承转合，现代的室内装饰以硬装饰和软装饰相结合已是大势所趋。

当代中国的室内装饰，随着都市经济的繁盛，得到前所未有的发展。由于中产阶层的扩大，富裕家庭的增多，都市消费文化的需求增加，中国的室内装饰事业进入了黄金期。受到多元文化影响的新一代人，有着多种多样的需求，越来越不满足千篇一律的室内装饰的样式，在家居设计的要求中，不仅要有优良的室内装修，而且要有优美的室内装饰，还要能表现出居主或业主富有个性的审美要求。对于培养广大的设计人才的高等职业教育来说，必须根据室内装饰的现状和发展趋势，扩大学生视野，提高学生的设计能力和综合实践技能，提供给学生具有实在、实据、实用、实效意义的教材。我们从求“新”和务“实”的角度来衡量，薛野编著的《室内装饰设计》，就是一本名副其实的理论结合实践的有新意的教材。

《室内装饰设计》除了从广义上阐述室内装饰外，着重阐述了室内装饰中的软装饰，成为这本教材的重要特色之一。薛野的硕士学位论文《中国明代室内软装饰初探》，曾对中国古代室内装饰具有特色的软装饰作过探析，这为作者阐述现代中国室内装饰，赋予有深度的学术背景，使教材浅显而有文化含量，对于学生了解和掌握软装饰设计具有指导意义。

这本教材的重要特色之二是多样性，这有利于培养设计者去适应多元化的室内装饰的需要。教材中对各类和各种设计元素图文并茂地进行介绍，如对地域文化元素，分别阐述了中式、欧式、日式、伊斯兰风格等不同的构成元素。又分别对装饰景观、陈设品、装饰织物，从空间、优选、放置、感觉、养护等方面作了较深入的分析，这对学习室内装饰的人们提供了丰富多样的范例。

这本教材第三个重要特色是学以致用，教材落实于培养室内软装饰及室内设计氛围的营造能力，掌握相关的表现技法与综合实践技能。教材中设有单元命题作业及实施要求，题目中肯，要求明确，具有可行性、可操作性。这部教材反映出的这些重要特色，正是体现了作者的务实精神和踏实学风，提供了一种室内装饰的营造模式。

愿天下人都有适于自己的优美的家，愿所有的公共室内空间都有愉悦的氛围和装饰，为此，让我们做好教学工作，努力培育出更多更优秀的设计师。