全屏显示专题章节

战术基础配合，是两三人之间有目的、有组织、合作行动的方法。它包括进攻与防守两个部分，是组成全队攻守战术的基础，也是培养运动员篮球意识的重要手段。只有熟练地掌握与运用战术基础配合，才能使全队战术配合更加灵活多变，更加有效地发挥作用。

一、进攻基础配合

进攻基础配合，是指两三名进攻队员，为了创造进攻机会，合理运用技术而组成的合作方法。

（一）配合方法

进攻基础配合包括传切配合、突分配合、掩护配合和策应配合。

是进攻队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合。示例：如图4－2所示，⑤传球给④后，立即摆脱对手

向篮下切入，接④的回传球投篮。

传切配合的要求是切入队员要根据情况掌握切入时机，果断、快速摆脱对手切入篮下，并注意接同伴的传球；传球队员要利用瞄篮、突破、运球或假动作吸引、牵制对手，当切入队员摆脱对手处于有利位子时，应及时、准确地将球传给切入队员。

是有球队员持球突破后，主动地或应变地利用传球与同伴配合的方法。示例：如图4－3所示，⑤从防守者的左侧突破，

协防，封堵⑤突破的路线，此时④及时跑到有利的进攻位置，接⑤的球投篮。

突分配合的要求是，突破动作要突然、快速，在突破过程中，要随时观察场上的攻守队员行动和位置的变化，既要做好投篮的准备，又要及时、准确地传球给同伴。其他进攻队员要掌握时机及时跑到有利于进攻的位置上接球。

是掩护队员采用合理的行动，用自己的身体挡住同伴的防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守，或利用同伴的身体和位置使自己摆脱防守的一种配合方法。

掩护队员给同伴做掩护时，要突然跑到防守同伴的队员的移动路线上，保持适当的距离，两脚开立，双膝微屈，两臂屈肘于胸前，上体稍前倾，扩大掩护面积。当同伴利用掩护摆脱防守时，掩护队员应随着防守者移动，转身切入或拉出准备抢篮板球或接球。

掩护配合可以由无球队员给有球队员，有球队员给无球队员和无球队员之间去完成。掩护的种类有如下几种。

（1）前掩护：这是掩护队员站在同伴防守者的前面，用身体挡住防守者向前移动的路线，使同伴借机摆脱防守接球进攻的一种掩护方法。如图4－4所示，⑥跑到

的前面给⑤做前掩护，⑤利用掩护拉出，接④传来的球投篮或做其他的攻击动作。

（2）侧掩护：它是掩护队员在同伴防守者的侧面，用身体挡住防守者的移动路线，使同伴得以摆脱的一种掩护方法。

示例一：给持球队员做侧掩护。如图4－5所示，⑤传球给④后跑到

的侧面做掩护，④接球后做投篮或突破动作，吸引

的防守，当⑤到达掩护位置时，④持球从

的右侧突破投篮，⑤掩护后及时移动到有利位置去接球或抢篮板。

示例二：给无球队员做侧掩护。如图4－6所示，⑤传球给④后，跑去给同伴⑥做掩护，当⑤跑到

侧面掩护到位时，⑥贴着⑤切入篮下接④传来的球投篮。④接到⑤传来的球后，要做投篮，突破假动作吸引自己的防守人和高速配合时间，当⑥借助⑤掩护插入篮下无人防守时，④及时将球传给⑥投篮。⑤掩护后要根据防守的情况及⑥的移动情况及时采取其他战术行动。

掩护配合的要求：第一，做掩护的队员目的要明确，行动要隐蔽，动作合理，避免造成犯规；第二，被掩护的队员要配合掩护队员隐蔽行动意图与方向，运用假动作吸引对手，当同伴到达掩护位置时，摆脱对手动作要突然、快速；第三，掩护配合时，队员配合要默契，注意及时行动，节奏分明，动作果断，并根据情况变化，采取应变措施，争取第二个机会。

是指进攻队员背对篮或侧对篮接球，由该球员做枢纽，与同伴空切相配合而形成的一种里应外合的方法。

示例一：如图4－7所示，④摆脱防守插到罚球线做策应，⑤将球传给④并立即空切篮下，接④的传球投篮。

策应配合要求：策应者要及时抢位接球。接球后，两脚开立，要用手臂、身体、脚部挡住防守者。两手持球于胸前或头上，要随时观察场上情况，以便及时传球给最有利进攻的同伴，根据攻防的实际情况，处理好内外结合的关系。在策应过程中要用转身、跨步、假动作及时调整策应的方向、位置，以便摆脱防守，增加策应的变化与成功率。

配合队员要根据策应者的位置，及时传球给策应者远离防守一侧，做到人到球到，并设法摆脱防守，切入，绕出接球策应配合在比赛中运用范围较广，可用于对付全场紧逼人盯人防守、在中场或前场策应、突破对方防守。更多用于半场阵地进攻，常作为进攻战术中的主要配合，并与传切、掩护等配合结合使用，增加战术变化和攻击机会。策应队员是配合中的组织者，要起枢纽作用，要主动与同伴配合创造进攻机会，然后才是从配合过程中同时找寻自己攻击的机会。策应配合结束时，策应队员和接近篮下的队员，都应投入篮板球的争夺。

（二）进攻基础配合的教学与训练

1.教学与训练的一般规律

（1）进攻基础配合的教学，一般从教传切配合开始，再教突分配合，后教掩护配合，最后教策应配合。在教掩护配合中，先教无球队员之间的掩护，再教有球和无球队员之间的掩护；先教原地掩护，后教行进间的掩护。在教策应配合时，先教二人配合，后教三人配合。

（2）教进攻基础配合应遵循战术教学的一般步骤，要让学生了解不同配合的特点、运用的位置、关键的动作、配合的路线与时机等。在掌握基本方法的基础上，进一步去学习配合的变化。

（3）在练习中，要强调合作意识的培养和完成配合的质量，注意节奏与变化，不断提高运用和应变的能力。

（1）传切配合练习。

练习一：如图4－8所示，分成两队用一个球练习，⑤将球传给移动上来的④后立即切入，④接球后做投篮、突破假动作，然后传球给⑤上篮。⑤自抢篮板，把球传给④后站在⑥的后面。⑦移动接④传来的球，④立即切入。依次练习。要求：传球对于传球后切入动作要突然，用侧身跑，并以手示意要球。传球队员要做假动作，用余光看切入的同伴。

练习二：如图4－9所示，三人一组连续传切，④传球给⑤后切入，⑥立即跑到原④号位接⑤的传球，⑤立即切入。此时④跑到原⑤号位接⑥的传球，⑥传球后立即切入，⑤切入后到原⑥号位，当⑥切入时⑤立即到原④号位接④传来的球，连续练习传切。此练习接球者要注意切入者的行动，并做投篮突破等假动作。

练习三：如图4－10所示，

、

进行防守④、⑤、⑥相互传球，④、⑤、⑥伺机摆脱防守切入，接同伴传来的球进攻。切入者如未接到球，拉出再相互传球。要求防守积极，进攻队员要尽可能摆脱防守切入。

（2）突分配合练习。

练习一：如图4－11所示，④在突破运球过程中分球给突然插入罚球区的⑥，然后快速从左侧跑到⑦的队尾。⑥接球后传球给⑤，然后跑到⑤的队尾，⑤突破分给⑦，依次进行练习。此练习可以不同位置向篮下突破，传球给切入篮下队员或外围队员。

练习二：如图4－12所示，④在突破过程中分球时，⑤突然切入到罚球区内，⑥同时快速向底线移动。④可根据⑤、⑥伸手示意情况而分球，⑤或者⑥接球传给⑦。按顺时针方向换位，依次进行练习。

练习三：如图4－13所示，⑤传球给④，④底线突破，

补防，此时

兼顾⑥，④根据

的防守，传球给最有利进攻的⑤或⑥。图中所示，

补防⑥，④将球传给⑤进攻，进攻队员按顺时针换位。

练习若干次后，攻守交换，连续练习。

（3）掩护配合练习。

练习一：如图4－14所示，④跑到教练员的侧后方做掩护动作后以靠近球篮的脚为轴做后转身切入篮下。依次进行练习。要求：掩护的姿势正确，距离适当。

练习二：队员分为两组，如图4－15所示，⑦给④做掩护，④向篮下切入，⑦同时转身跟进切入。相互交换位置，依次进行练习。要求切入前要先做吸引对手的动作，掩护者到位时再切入，切入要突然、快速。

练习三：三人一组，如图4－16所示，⑥传球给⑤后去给④做掩护，④利用⑥做掩护向篮下切入接⑤的传球投篮。切入前要做向左切入的假动作。⑥掩护后转身跟进强篮板球。顺时针换位进行练习，要求掌握好配合时机。

练习四：如图4－17所示，两人相距6m，④传球给⑤后去给⑤做掩护，⑤接球后做投篮或突破的假动作，当④掩护到位时快速突破向斜前方推进，然后传球给④并给④做掩护。如此相互交替掩护至篮下，投篮后从端线开始返回做同样的练习。第一组到中线时，第二组开始练习。

练习五：三人一组，如图4－18所示，⑤传球给⑥后去给④做掩护，当⑤掩护到位时，④紧贴⑤快速向中间切入接⑥传球来的球。⑥传球前要先做突破的假动作。④接球后传给⑤，并去给⑥做掩护。⑥向中间切入接⑤传来的球。依次类推相互进行掩护、切入、传球的练习，到投篮为止。

练习六：如图4－19所示，⑤传球给⑥后与④进行交叉掩护，交叉时④要稍慢于⑤起动，交叉分开时要加速。⑥传球给④，④传球给⑤后和⑥进行交叉掩护。依次类推相互进行交叉掩护练习，到投篮为止。

（4）策应配合练习。

练习一：队员分两组，如图4－20所示，一组做策应者，一组做传球者。⑦到罚球线后做策应，接⑥的传球后向⑥切入方向做传球的假动作，然后把球传给⑧，传球后跑到④的后面，⑥跑到⑧的后面。

练习二：队员分两组，如图4－21所示，

为固定防守者，⑤传球给④后摆脱

插到罚球线后做策应，

跟随防守。④及时传球给⑤后，做摆脱切入接⑤的传球投篮或到⑤的身前接球投篮。⑤也可传球给④，也可做传球假动作后自己进攻。两组互相交换位置，依次轮流练习。

练习三：如图4－22所示，⑤和⑥在外围互相传球，当球传给⑥时，④突然做摆脱防守插到罚球线后接⑥的传球做策应。⑥传球后先起动切入并与⑤交叉后接球投篮。⑤切向④的侧前方准备接球进攻。④根据情况传球给⑥或⑤进攻，也可以自己进攻。

练习四：在半场进行人数相等的攻守练习，进攻队员必须运用策应配合，防守队员只许用脚步动作保持正确的位置和规定的距离进行防守。练习到一定时间或次数后，攻守交换练习。

二、防守基础配合

防守基础配合，是指两三名防守队员为破坏对方进行配合，或当同伴防守出现困难时，及时互相协作行动的方法。

（一）配合方法

防守基础配合包括“关门”配合、夹击配合、补防配合、挤过配合、穿过配合和交换防守配合。

（1）关门配合：“关门”是两防守队员靠拢协同防守突破的配合方法。

示例：如图4－23所示，当⑤从正面突破时，

、

与进

、

行“关门”配合。

关门配合要求：防守队员应积极堵进攻者的突破路线；临近突破一侧的防守队员要及时向同伴靠拢进行“关门”，不给突破者留有通过的空隙。

（2）夹击配合：是两个防守队员积极防守一个进攻队员配合的方法。

示例一：如图4－24所示，④从底线突破，

封堵底线，迫使④停球，

同时向底线迅速跑去与

协同夹击④，封堵其传球路线，迫使其违例或失误。

示例二：如图4－25所示，⑤发边线球，

协同

夹击⑥，两人积极封堵⑥的接球。

夹击配合的目的是造成对手5秒违例或传球失误。因此要正确的掌握夹击的时机和区域。行动要果断，出其不意。在形成夹击时要用身体和腿部限制进攻队员的活动，用手臂封堵其传球或接球，但要防止不必要的犯规。夹击配合一般是在局部地区应用，对持球队员或运球队员停球后进行，对方掷界外球时也可二人夹击接应者。

（3）补防配合：是指当同伴漏防时，防守队员立即放弃自己的对手，去补防那个威胁最大的进攻者，而漏人的防守队员及时换防的一种协同防守方法。

示例一：如图4－26所示，⑤传球④，突然摆脱

的防守直插篮下，此时

放弃⑥的防守补防⑤，

去补防⑥。

示例二：如图4－27所示，⑤持球突破

，直接威胁球篮，

放弃⑥的防守补防⑤，而

立即补防⑥。

补防配合要求动作要迅速、果断、及时。漏防队员要积极补防，其他防守队员要密切注意场上的情况，及时调整防守位置，随时注意补防。

（4）挤过配合：是破坏掩护配合的积极有效的方法之一。防守者在掩护队员临近自己时，要积极向前跨出一步，贴近自己的防守对手，从掩护者前面挤过去，继续防住自己的对手。防守掩护队员的同伴，要及时沟通，并配合行动，以备补防。

示例一：如图4－28所示，④传球给⑤跑去给⑥做掩护，

发现后要提醒同伴

注意。

在④临近一刹那，迅速抢在④之前继续防守⑥。

示例二：如图4－29所示，⑤接球后向右侧运球，④上前侧掩护，此时

要及时提醒

，

在④临近的一刹那，迅速靠近⑤，从④和⑤挤过配合要求挤过时要贴近进攻者，上前侧抢步动作要及时、突然、有力。发现对方掩护，一定要提醒同伴。选择好有利协防的位置，密切注意两个进攻者的行动，及时做好补防。

（5）穿过配合：是破坏掩护配合，及时防住自己对手的一种配合。当进攻队员进行掩护时，防守去做掩护的队员要及时提醒同伴并主动后撤一步。让同伴及时从自己和掩护队员之间穿过，以便继续防住各自的对手。

示例：如图4－30所示，⑤传球给⑥后去给④做掩护，

要提醒同伴，并与⑤保持一步距离。

当⑤掩护到位前一刹那主动后撤一步从⑤和

中间穿过，继续防守④。

穿过配合要求防守掩护的队员及时提醒同伴并主动让路，穿过队员要迅速穿过，并调整防守位置的距离。穿过配合一般在无投篮威胁时使用。

（6）绕过配合：是破坏对方掩护配合及时防止自己对手的一种配合。当进攻队员进行掩护时，防守掩护的队员主动贴近对手，让同伴从自己的身后绕过，继续防住各自的对手。

示例：如图4－31所示，⑥传球给⑤并去给他做掩护，⑤传球给④后利用⑥的掩护篮下切入，

从

和⑥身后绕过继续防守⑤。

绕过配合要求防守者要及时提醒同伴，并贴近自己的对手，绕过队员要及时调整位置、距离。继续防住对手。

（7）交换配合：为了破坏进攻队员的掩护配合，防守队员之间彼此及时地相互呼应交换自己所防守的对手的一种配合方法。

示例：如图4－32所示，⑤去给④做掩护，

要主动发出换人信号，及时封堵④向篮下突破的路线，此时

应及时调整自己的防守位置，防止⑤向篮下空切。

交换防守配合要求交换防守时，防守掩护者的队员要主动发出换人信号，双方准备换防。两防守队员要到位交换，及时换防。运用交换防守后，应在适当时机再换防，以免在个人防守力量对比上失利。

（二）防守基础配合的教学与训练

1.教学与训练的一般规律

（1）防守基础配合的教学与训练，一般先从“关门”配合开始教，然后教夹击、补防配合，最后教挤过、穿过、绕过和交叉防守配合。

（2）在防守基础配合的教学与训练中，要严格要求，在提高个人防守能力的基础上，掌握防守基础配合的方法。注意配合中位置的选择与调整，时间要合理及时。

（3）在练习防守技术基础配合时，要与进攻技术和进攻基础配合结合，由固定到变化，由消极到积极，提高防守配合的运用能力，并逐步将不同的防守基础配合进行练习，提高队员防守意识和应变能力。

（1）“关门”配合练习：如图4－33所示，半场二对二，④突破时

协同

进行“关门”，若④传球给⑤时，

迅速回防⑤。⑤突破时

协同

进行“关门”。反复进行练习到一定次数后，攻守相互交换。

（2）夹击与补防配合练习：如图4－34所示，④沿边线运球前进，

在④的侧前半步防守，控制其运球行进的速度和方向。当④运球刚刚过中场线时，

及时而迅速的迎上去迫使④停球并与

一起夹击④。两组可以同时练习。队员按逆时针换位。

（3）挤过、穿过、绕过、交换防守等配合练习：如图4－35所示，④给⑤做掩护，

和

可根据教师的规定练习挤过、穿过、绕过或交换防守配合。④、⑤和

、

想换交换攻守职责，分别站到各组的排尾。

（一）快攻概述

快攻是由防守转入进攻时，以最快的速度，最短的时间，在对方尚未部署好防守之前，创造人数上、位置上的优势，果断而合理地进行攻击的一种快速的进攻战术。

快攻是篮球进攻战术中重要的组成部分，也是进攻战术中锐利的武器。由于快攻发动突然，攻击迅速，所以它是一种速决战术。实践证明，由防守转入进攻时，积极创造快攻战机，充分发挥快攻的威力，能给防守很大的压力，并能争取主动权，达到较好的进攻效果。

快攻是最能体现篮球运动的快速、灵活、全面、准确特点的战术之一，它对培养篮球运动员积极主动、勇猛顽强的作风，对提高身体素质水平，对发展全面、熟练、快速、准确的技术等，都起着积极的促进作用。

（二）快攻的基本要求

（1）全队要有积极的快攻意识，掌握快攻的发动时机。

（2）由守转攻时，每个队员积极行动，发动接应、快下要协同配合进行，并保持纵深分散队形，展开迅速的攻击。

（3）获球队员，要敏锐地观察同伴的行动，要先远后近，传好第一传。在快攻中，应以传球为主，结合运球突破，加快进攻的速度。

（4）快攻结束时，不要降低速度，要果断进行攻篮和跟进抢篮板球。

（三）发动快攻的时机

（1）抢获后场篮板球之后，迅速发动快攻。

（2）抢、断得球之后，迅速发动快攻。

（3）对方得分后掷界外球时，力争发动快攻。

（4）跳球时获球，迅速发动快攻。

根据现行规则，比赛只有一次跳球机会。对方得分后掷界外球次数也不多，因此，抢获篮板球和抢断得球之后，是发动快攻最多的时机。因此，应该大力提高防守的攻击性和拼抢后场篮板球，以创造更多的快攻机会。

（四）快攻的组织形式与结构

1.快攻的组织形式

快攻有三种形式：长传快攻、短传结合运球推进快攻、运球突破快攻。

2.快攻的组织方法

快攻是由发动接应、推进和结束三个阶段组成。

（1）发动与接应阶段的方法。

发动快攻要抓住时机，主要是通过在防守中的获球队员或后场掷界外球的队员快速传球或运球突破来发动。一般来讲，先争取长传快攻，不成，再与接应队员配合共同发动快攻。

在直接发动长传快攻受阻时，需要有接应队员的配合，继续组织快攻的发动。接应队员一般由队中的组织队员担任，另外还可以配备第二个接应队员，以便在受阻情况下及时应变展开快攻。接应队员在接应时，要及时摆脱防守，选择有利于接球和快攻的位置，接应同伴的第一传，并快速地将球传向或运向前场。先争取传球快攻，再组织短传与运球推进的快攻。接应的方法有如下几种。

固定区域固定队员的接应：如图4－36所示，图中方块内为固定接应区，⑦为固定接应队员，⑦见⑥控制球后，立即插到接应区接⑥的传球。

固定队员不固定区域的接应：如图4－37所示，⑦为固定接应队员，他根据防守选择接应点。

固定区域不固定队员的接应：如图4－38所示，图中方块为接应区，但接应队员不固定，⑦和⑧都可以接应。

机动接应，即不固定区域也不固定接应人：如图4－39，这种接应方法比以上三种接应方法的灵活性更大，使对方难以堵截。如⑦和⑧同时在不同位置进行接应，由于接应人和接应区不固定，因此，机动性大，容易掌握主动。当⑦和⑧接应均有困难时，④或⑤就立即去完成接应任务。如图4－40所示，若④接应，⑦和⑧均要快下。

（2）推进阶段的方法。

在快攻推进过程中，场上五名队员注意保持前、后、左、右合理的纵深队形，并根据场上的情况各自努力完成向前推进的任务。

快攻推进有三种形式：第一种是由组织队员接应后快速向前场运球推进；第二种是传球推进；第三种是传球与运球结合的推进。

运球推进：运球推进主要是队内有一个或两个控制球支配球能力较强，速度较快的组织队员，由他们接应球后，快速突破运球从中路推进。两侧有快下的队员，后面有快速跟进的队员，以形成快攻的纵深队形。如图4－41所示，⑤抢到篮板球，⑧和⑥沿边线快下，⑦摆脱接应，接应后立即向前场运动推进。

传球推进：传球推进速度快，要求队员行进间传球、接球的技术较好，摆脱防守能力较强。在传球推进中，场上五名队员要保持前、后、左、右的纵深队形，以利于彼此间传接球。无球队员要积极摆脱防守，前跑随时准备接球。有球队员要判断准确，及时将球传出，球速要快，争取造成以多打少局面。

示例：如图4－42所示，⑤抢到篮板球，④拉边接应，⑥插中。⑦、⑧沿两侧快下。⑤可将球传给④，也可传给⑥。如图⑤传给④，④传给插中的⑥，⑥传球给⑧，⑧传球给空切前场的④或⑦进攻。

传球结合运球推进：在比赛中运用最多，它能根据场上的具体情况，及时快速地将球推进对手不易阻止，机动性大。在传球结合运球推进中，能传的球就不运，不能传时立即快速运球突破，以保持快速推进，力争在推进中造成以多打少的局面。

示例：如图4－43所示，⑤抢到篮板球后，④拉边接应，无传球机会立即快速运球突破，在突破中④可传给⑦，⑦接球后⑥由接球机会，立即将球传给⑥，继续推进。

（3）结束阶段的方法。

快攻结束阶段是决定快攻成功的关键，在保持速度和时空优势的基础上，保持推进中纵深队形，不论是处于最前沿人数多或少，都要趁防守立足未稳之时，果断地展开有组织地攻击，毫不犹豫地投篮和跟进冲抢篮板球，准备第二次进攻和转入阵地进攻。快攻结束的方法有以多打少和人数相等两种。

以多打少的方法：人数上的优势是快攻结束阶段时最有利的局面。进攻队员应分散拉开插向篮下，尽可能造成近距离投篮的机会。投篮要迅速果断，并要全力冲抢篮板球。

二攻一配合示例：

示例一：利用快速传球吸引防守者。如图4－44所示，④和⑤在快速传球推进中，

突然前来防守④，④立即把球传给切入篮下的⑤投篮。

示例二：利用快速运球吸引防守者。如图4－45所示，⑤利用快速运球逼近篮下，当

前来堵截时便立即把球传给④投篮。

三攻二的配合示例：三攻二时，左右两侧的进攻队员要拉开，中间队员稍在后，保持三角队形，以扩大攻击面，增加防守的困难。

示例一：防守队员平行站位时的进攻方法。如图4－46所示，⑤首先从两防守之间的中路运球突破，突破中遇到

的堵截时，⑤立即把球传给④投篮。当④接球后又遇到

的堵截时，如图4－47所示，④则把球传给⑥投篮。

示例二：防守队员前后站位时进攻方法。如图4－48所示，对方采用前后站位对中路堵防较紧时，进攻队应首先从两边组织快速运球切入篮下。由于

稍偏侧，所以先由⑥运球切向篮下。如遇到

的堵截时，⑥立即把球传给④投篮。

人数相等的进攻方法：在快攻结束阶段处于人数相等的情况时，要利用区域的优势在对方立足未稳时进攻。在进攻中运用运球突破、传切、掩护、策应等配合创造进攻机会。

（五）快攻的应用

（1）在防守中，不论在任何地方获得球后，都尽可能争取快攻。

（2）快攻通常运用于：对方队员退守缓慢；对方队员体力下降；对方善于阵地防守；从策略上要加快比赛的速度。

（3）在快攻受阻转入阵地进攻的布阵中，仍要抓住战机，出其不意地进行抢攻。

（六）快攻的教学与训练

1.快攻教学与训练的一般规律

（1）快攻教学，首先要给队员以完整的概念，快攻的形式，组织方法和要求，以及每个队员的任务和职责。

（2）快攻教学一般先教长传快攻，再教短传结合运球推进快攻，并以教抢到后场篮板球后发动快攻与短传结合运球推进做典型，先教快攻发动与接应，再教快攻的推进，最后教快攻结束。在结束阶段主要教多打少。

（3）在快攻战术练习时，先教固定的战术配合，再教机动情况下的战术变化。先不加防守逐步再增加防守情况下练习，最后在接近比赛情况反复练习，不断提高。

（4）在掌握快攻战术方法基础上，不断提高快攻速度、节奏，并要求队员能迅速合理地选择位置和行动路线，提高应变能力。在快速中合理、准确地运用技术，不断提高快攻的质量。

（5）在快攻的训练中，要培养队员快攻意识和勇猛顽强的意识品德，敢打敢拼的战术作风。注意与身体相结合。

（6）通过教学比赛检查快攻效果，研究快攻中存在的问题，改进快攻战术方法和训练工作。

2.常用快攻练习方法

（1）固定快攻配合练习。

练习一：如图4－49所示，教练篮下投篮投中，⑤立即跑到端线外发端线球。⑧、⑥沿边线快下，⑦立即接应，④边线接应。五人立即转入快攻发动阶段。⑤发动端线球先看前面快下的⑧、⑥，再将球传给⑦，由⑦运球推进传给④推进，使球快速进入前场。

练习二：五个队员围着发球圈跑，教练持球在罚球线，教练可将球投向篮板，从篮板球发动，如教练投中，就从端线球发动快攻。每个队员按快攻中固定分工立即发动、接应，推进使球进入前场。

（2）长传快攻练习。

练习一：如图4－50所示，⑤传球给④迅速沿边快下，接④的长传球上篮。④跟进抢篮板球，到对侧端线两人换位。

练习二：如图4－51所示，⑤插中接④的传球，④传球后沿边线快下接⑤长传上篮，练习结束后到对侧端线换位。⑥、⑦如法练习。

练习三：如图4－52所示，⑤长传球给沿边快下的④上篮，⑤传球后排到⑥的队尾。④上篮后到⑨的队尾。⑨抢到篮板球后迅速到端线长传给快下的⑦上篮然后到⑧的队尾。如此同法练习。

（3）短传结合运球推进快攻的练习。

练习一：两人一组，由后场端线外开始向前场直线快跑，相互快传推进，篮下投篮。

练习二：三人一组，由后场端线外开始，由中间队员发动，直线或交叉向前快跑，相互快传推进至篮下投篮。

练习三：如图4－53所示，三人一组插上运球推进快攻练习。⑤传球给插中的④后沿左侧边线快下，并给沿右侧边线快下到底线的⑥做掩护。④接球后快速运球推进至前场，将球传给利用⑤的掩护后拉出的⑥，⑥投3分篮，⑤、④抢篮板球，并将球传给另一组的〇12，下一组同法进行练习。

练习四：如图4－54所示，全场二攻一练习。两人一组，快速向前场推进，⑥进行防守。④和⑤进攻结束后，⑥和⑦接着向对面运球进攻，⑧或⑨进行防守。

练习五：如图4－55所示，二攻一加追防练习。④和⑤两人向前场快速推进，⑥进行防守。当④和⑤开始推进时，⑦追防，④和⑤力争在快速二攻一结束进攻。如二攻一没有机会，⑦追防成二攻二时，进攻可通过突破、传切、策应、掩护配合进攻。

防守快攻是防守战术的重要组成部分。篮球运动的比赛速度不断加快是当前篮球运动发展的特点之一，掌握防守快攻的方法，能制约对方的进攻速度，为本队按计划组织有效的防守争取时间。

在篮球比赛中，由进攻转入防守时，首先是组织力量阻止对方发动快攻。队员必须具有积极主动的思想、顽强的精神、沉着冷静的头脑，并能合理地应用封、夹、抢、断球等手段，尽最大努力破坏或减少对方发动快攻。退守是要前后照应，后线防守队员一定要迅速退守，前线防守队员在控制对方发动快攻后也要快退，同时还要提高后场以少防多的能力，尽力降低对方的成功率，在此基础上迅速组织阵地防守战术。

（一）防守快攻的方法

防守快攻要在积极主动的思想指导下，针对快攻的三个阶段采取积极防御行动来阻止对方快攻的发动或进行，争取时间，为组织阵地防守战术创造条件。

1.防守快攻的发动与接应

防守快攻首先要在进攻时尽量减少失误，不给对方偷袭快攻的机会，同时要掌握好投篮时机，部署队员拼抢篮板球和退守，注意攻守平衡。进攻投篮后，立即拼抢篮板球，对抢到篮板球及本方得分后对方掷界外球的队员和接应队员积极进行堵截、夹击与控制，破坏和干扰其传球或突破，力争制止对方发动快攻，这是防守快攻的关键。与此同时，其余队员要行动迅速，快速退守，前后照顾，防好快下的队员，有组织地展开防守。

2.防守快攻的推进

当对方展开快攻后，前线防守队员在后撤与追防的同时，要与对手保持一定的距离，要抢追捷径的路线和有利的位置。边防边后撤，控制对手快速推进，阻挠其传球与运球，达到减慢推进速度的防守目的，赢得时间。后线防守队员要边退边控制后场，要对快下的进攻队员严加防范，切断对方长传路线，并要与其他队员相互合作，争取占据罚球区。

3.防守快攻的结束

当对方推进至前场后，这是防守快攻的决战时刻，要积极展开争夺，在人数上处于劣势的情况下，防守队员要冷静判断、大胆出击，打掉对方控制的球，或做假动作进行干扰，造成对方错觉，延缓其投篮速度或造成其失误，赢得时间上和力量上的均衡。如果对方投篮，要积极挑起封盖，影响其命中率和拼抢篮板球。防快攻的结束，经常出现以少防多的局面，虽然处于不利情况，只要防守队员能积极、顽强并合理地运用防守技术，也会获得成功。

一防二要力求做到：退守中积极移动，始终注意占据和调整有利于兼顾的防守位置；有策略地利用假动作进行干扰，造成对方失误或延误其进攻速度，赢得时间争取同伴们的回防；准确判断，出其不意地出击。

二防三要力求做到：积极退守中，紧密配合，里外兼顾，左右照应，分工明确，对有球队员和无球队员加以控制，严控篮下，不让对方轻易切入篮下进行攻击；准确判断，出击断球或打球。根据进攻的不同情况，二防三的防守队形有以下三种。