编者语

《柳边人歇待船归》丰子恺

漫画是以睿智的眼光，用简单而夸张的手法来描绘生活的一种艺术形式，其具有较强的社会性和褒贬性。正是这些特征才使漫画常常被高考青睐，作为试题屡见不鲜。但遗憾的是，我们生活中最为常见的漫画，却成为无数考生的一只拦路虎。在是否需要这种题型的讨论声中，反而加大了一些考生对漫画为试题的恐惧心理。殊不知这种考题早在1948年南京金陵大学（现南京大学）新生入学国文试卷上就有。这一试卷上印了丰子恺先生的一幅题为《柳边人歇待船归》的情景漫画。试题要求“就此图含意发而为文，文言、白话文均可。”

此题例告诉我们：解读漫画等同于解读画者对此情景的体验。而面对种类繁多的漫画考题，就需要考生先有体味人生百态的积累，才能应对自如。

常言诗情画意就是如诗的感情,如画的意境。高考中的漫画考题——便像摆在考生面前的一篇人生意境的测试。这样的测试在我们的人生中是无处不在的，有待我们耐心去解答。而如今家长又怎会让自己的孩子被这考题所困扰？

本书原意是辅导高考漫画——说图解画，但这样就图论图只能如同隔靴搔痒，如何能做到在短短篇幅内洞察出人间百态的本质呢？为此特请漫画家王大光先生从专业构思的角度，以画者的视角来一步步还原漫画之根本目的。虽从专业角度出发，但这100篇赏析文章大多短小精悍，文笔活泼，叙事不繁琐，说理不枯燥；既论述漫画艺术特征、思维规律，同时又涉猎广泛的人文、时政、艺术等知识。既告诉读者从中如何找出“看点”，又教你如何紧扣主题，并将题义引申联系发挥。通过对各种漫画手法解读的百篇文章，让您可以感受到漫画家是如何诠释这人生“百态”的。希望您能在阅读后，沿着专家抽丝剥茧般的思路举一反三，找到应对漫画考题的钥匙。

我们也由衷地希望您能通过此书的阅读，喜欢上漫画，并找到属于自己的一种漫画语言，创作出一幅属于自己的美丽“人生漫画”。