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面试：1～3分钟的个人基本情况介绍，有时在初试中与“回答考官提问”放在一起进行。

自我介绍是人际交往的重要手段，如今它又成为艺术类专业招生面试的第一个环节，其重要性不言而喻。通过自我介绍，主动地向面试考官推荐自己，这是面试组成结构的重要内容，同时也是面试测评的重要指标。自我介绍是考生给面试考官留下的第一印象，我们常说“好的开始是成功的一半”，如果在自我介绍这第一个环节获得了成功，不仅会给考官留下了好印象，也会为后面的面试环节做好铺垫，更能够提升个人的信心，从而更加自信地完成随后的面试。

（一）了解自我介绍

一般来说，面试中的自我介绍通常有两种形式。一种是“标签式”自我介绍，只要讲“我叫某某某”，再加上考号、所在地区、所在学校等，主要是“自报家门”，以便评委辨认，相当于笔试中先填写姓名、考号一样。另一种是“演讲式”自我介绍，它要求考生进行一两分钟的口头表达，两三百字，主要介绍考生的基本情况，如姓名、年龄、家庭、经历、特长、性格等，考官可借此了解考生的基本信息，同时观察考生的形象气质、考核其语言表达能力。“演讲式”自我介绍比“标签式”自我介绍详细得多，需要一定的技巧。

在面试环节中，有些学校没有单独设置“自我介绍”的考试环节（如中国传媒大学），但考生也应该知道，基本的“标签式”自我介绍仍是必要的，它不仅能说明自己的基本情况，也是待人礼貌的一种表现，是一次良好交流的开端。

有的学校在初试时设置了独立环节考查自我介绍，这就要求考生作出相对全面、有特色的介绍和表达。

在某种意义上，自我介绍是一个人综合素质的最基本表现，虽然很难明确地判断什么样的自我介绍就一定是好的，但考官通常还是可以从这样几个方面来判断和评价该考生是否适合学习影视编导专业。

1．声音条件和语音面貌

通过自我介绍，一方面可以了解考生的声音条件如何，包括声音的宽度、厚度、共鸣及用声方式，主要考查考生先天嗓音条件和是否具有可塑性；另一方面看考生的普通话现状，包括是否有系统性语音问题、方言音等。总体说来，语音越标准，声音越动听，越容易给考官留下好的印象。

2．形象、气质与台风

这里主要包括三个方面的考核。形象不仅是指五官、身材，还包括服饰、发型、小饰品等的搭配；气质主要是指一言一行、举手投足之间传递出来的性格类型，是娟秀典雅，还是活泼开朗、热情四射，考官会根据你的性格类型做一个简单的艺术发展潜力分析；台风主要是指在考场上的外在表现，包括是否与评委老师进行眼神交流，是否绽放出了如浴春风的微笑，是否有自然得体的体态语表现等。

3．艺术素养和综合能力

在自我介绍内容中，一定会涉及自己学习、才艺、爱好、经历的某一个或几个方面，学过什么才艺，了解什么知识，精通什么技艺，都会成为日后专业学习的基础，考官会通过你的介绍内容了解你的艺术素养和综合能力，并对你是否适合学习影视编导专业知识和将来从事相关工作作出相应的判断。

4．性格特点和沟通能力

对自我性格特点的描述不一定需要直接表述“我个性开朗，爱说爱笑”或“我静若处子，动如脱兔”，其实从你的表达方式和行为举止，考官已经可以很清楚地判断出你是何种性格。当然，细腻的情感、真诚的态度是令人印象深刻的法宝，开朗热情、豁达大方、乐于交流的性格有助于影视编导专业的学习。

（二）自我介绍的常规技巧

1．自我介绍的内容

首先要报出自己的姓名和身份。可以简单地介绍一下个人情况，如学习情况、实践经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与抱负等。这部分的陈述务必简明扼要、要点突出。例如介绍自己的学习经历、兴趣爱好时，一般只需选取几个有代表性的或者你认为最重要的方面介绍就可以了，需要注意的是：这些内容一定要和面试及报考专业相关，务必保证叙述线索的清晰。一个结构混乱、内容冗杂的开场白，会给考官们留下头脑不清晰的印象，并且容易令考官产生倦怠心理，削弱考官对后续面试的兴趣和注意力。

同时，应试者还要注意这部分内容应与个人简历、报名材料上的有关内容相一致，不要有出入，如果因为内容不一致而给考官留下粗心大意的印象就不妥了。在介绍这些内容时，应避免使用过于呆板、拘束的书面语言，尽可能使用灵活、交流感强的口头语进行表达。

接下来可以很自然地过渡到一两个能体现个人能力和个性特点的具体事例上，例如参加了哪些特长比赛或活动、获得了何种奖励，在学校担任学生干部时成功组织过哪些活动，以及在报考专业相关领域中取得哪些重要成绩等，形象生动、具体明晰地展现自身实力。

最后可以着重结合你的职业理想说明你报考影视编导专业的原因，这一点相当重要。你可以谈对报考专业或该专业对应职业的认识，说明你选择这个专业或职业的强烈愿望；你也可以结合之前提到的家庭情况、崇拜的偶像等谈谈环境、人物或事件对这一选择的影响；还可以谈谈如果你被录取了，你将如何去学习，并不断根据需要完善和发展自己。当然这些都应密切联系你的价值观与职业观，尽量给考官留下一个踏实、诚恳的良好印象，从而使考官对你产生亲近感和信任感。

自我介绍内容次序的编排也极为重要，是否能吸引考官的注意力，多在于编排方式。排在第一位的，应是你最想让考官记住的事情。同时，为了保证结构明晰、有条有理、语言流畅，表达时可以多用短句，并且在段与段之间使用过渡句，尽量避免颠三倒四和同义反复。此外，在保持口语表达流畅的同时，也不要使用过于随意的表述。

一般情况下，影视传媒类艺术考试中的自我介绍为1～3分钟，具体情况要依据报考学校、报考专业的面试要求而定，考生在时间分配上可根据情况灵活掌握。有些考生不了解自我介绍的重要性，只是简短地介绍一下自己的姓名、身份，其后补充一些自己的学习、实践等情况，大约半分钟左右就结束了。还有的考生想把面试的全部内容都压缩在这几分钟里，结果常常因超时被打断，破坏了自我介绍的完整性和流畅性。

时间分配得好的面试能突出重点，令人印象深刻，而这就取决于面试准备工作是否到位。如果事先分析了自我介绍的主要内容，并合理分配了时间，抓住这1～3分钟，就能中肯得体、游刃有余地表现自己。

以播音员每分钟180～220字的速度计算，1分钟的自我介绍稿件最好控制在200字左右，2分钟的稿件在400字左右，3分钟的稿件在600字左右。绝大多数考生都会同时报考多所学校，因此就有必要准备多篇长短不一的自我介绍稿件了，可先按1分钟的要求写一个简单介绍，重点在于说明基本信息，选择几个关键词突出个人特点，避免陈述具体事例和细节，力争条目清晰、简明精练；然后再按3分钟的要求，根据前文所述的内容进行三段式铺陈，相对全面、具体地表现自己；还有一些学校的自我介绍是1分30秒或2分钟，建议在3分钟自我介绍稿件的基础上进行删改，进一步提炼精华。

1）目的明确、“投其所好”

首先必须知道自己的优势何在，也就是找到考官们在众多考生中独独对你青睐的理由。最常见的方式就是展示过去的“成就”，例如曾参加过的重大比赛及活动，以及曾经获得的奖项及褒扬等。当然，这些例子都必须与所报考的专业性质有关，话题所到之处必须突出自己学习该专业的潜力，例如可以聊一聊自己在摄影摄像、电影电视方面具备的基础知识和素养、相关实践经验等，要注重语言凝练、观点简明。

2）语言流畅、状态自如

要以一种自然的状态进入考场，面带微笑、仪态端庄。介绍时要庄重大方，不能过于张扬，同时要避免强烈的情绪波动，不能在介绍自己的基本情况时面无表情、语调生硬；在谈及自己的优点时眉飞色舞、兴奋不已；而在谈论自己的缺点时又无精打采、萎靡不振。遣词造句上要繁简得当，恰当运用停、连等技巧，该强调时要强调，该停顿时要停顿。

3）把握分寸、注重交流

态度要谦逊而自信，举手投足要落落大方。与考官交流是十分必要的，这种交流既包括眼神、动作等非语言符号的交流，也包括语气、语调、语词等的恰当选择和使用。以沉稳平静的声音、中等的语速、清晰的吐字发音、开朗响亮的声调给考官以愉悦的听觉享受。同时，注意言谈的交流感，避免背诵。

4）注意缩略语的使用

使用简称是自我介绍时一个常见的现象，如“武大”、“华师”、“一中”等。倘若在场的人都了解缩略语的含义，即对你要介绍的对象有一定的共识，使用简称就没有问题。例如，当你身处武汉，周围的人也都是本地人，此时自我介绍自己是一中的，大家都会联想到武汉市一中，不会产生歧义。但若换个环境，就容易闹误会了，因为几乎每个城市都有自己的一中。因此，要养成习惯，自我介绍时第一次提到的名称要用全称，在不影响理解的前提下，第二次提到时才可以用简称。

有的考生谈及自己的兴趣爱好时，说自己喜欢唱歌，便自作主张，一展歌喉，最后因为超时或者实在让人听不下去而被考官打断，这样的介绍就有些弄巧成拙了。

考生在谈自己的优点时，应保持低调。也就是轻描淡写、语气平静，只谈事实，慎做主观评论。同时还要注意适可而止，重要的、关键的，要谈；与面试无关的最好不谈。另外，谈过自己的优点后，不妨也谈谈自己的缺点，但一定要强调自己克服这些缺点的迫切愿望和已经付出的努力。特别需要指出的是，不要夸大自己。因为一方面考官通过应试者的综合表现，已经能够大体了解其能力与潜力；另一方面，如果考官进一步追问有关问题，反而有可能令“有水分”的应试者下不了台。比如，有些考生号称自己爱好广泛，文学、艺术、旅游、摄影，无所不能，但当考官据此进一步询问他拍摄过什么作品时，考生的回答却漏洞百出。因此，切忌使用狂妄自大的口吻，而要巧妙地“包装”和“推销”自己。如“能歌善舞”不如说成“爱唱爱跳”，“我钢琴很早就过了八级，声乐荣获全市××比赛一等奖”就可以说成“我的钢琴演奏获得了八级证书，但自我感觉离专业水平还有很大的距离；我曾获过××比赛一等奖，但我相信，未来还有很长的路要走”。相同的信息，采用不同的说法，效果就会截然不同。

自我介绍时，考生存在的最普遍、最严重的毛病是内容介绍中缺少起码的要素和基本的信息，却满是空洞的抒情。许多人只在开头点了一句“我叫×××”，之后就完全离题，空发议论，没有任何属于个人的事实。有人甚至连自己姓甚名谁、家住哪里、芳龄几何都不提，却大谈什么“人生”、“坎坷”、“梦想”之类华而不实的内容。自我介绍应属于“说明文”范畴，片面追求所谓的“文采”和“哲理”，极易使自我介绍变成文绉绉的“抒情文”。例如下面的自我介绍。

平平凡凡的我，却不愿过关在火柴盒里的生活：飞扬的个性，青春的激情，开朗的性格，总觉得自己应该展翅飞翔！

我把每一个有朝霞的早晨，看做是周末的早晨。但当我发现，往后退就是开始于一点点放纵自己。我开始打点行装，开始漫长的人生跋涉……

乍一看，这个自我介绍似乎很有文采、很浪漫，实则空洞而缺乏实际内容。考生自我介绍时，最好每一句话都能体现出个人的特色，都应该只属于你而不属于别人。介绍时，最好每一句话都有信息点，都是一个事实，少发议论，少做评价，“用事实说话”，考官自会从中得出总体印象。

4）盲目模仿“参赛宣言”

考场上还有一个普遍现象，就是盲目模仿“参赛宣言”。时常听到这些既雷同又“雷人”的话：

还有模棱两可的性格描述，如：

还有公开的拉选票，如：

以上这些话并非完全不能说，但是盲目照搬、过多过滥，就显得不合适了。

（三）自我介绍的提升方向

自我介绍并不难，关键是怎么做到与众不同，怎么更快地吸引考官的注意，怎么给考官留下深刻又良好的印象，怎么加深独特的记忆。简言之，自我介绍出众与否，主要看两点，即介绍内容和表达形式。

高中生的学习、生活经历一般不会有太大的差异，如果能沙里淘金，找到独特的、影响深远的经历片段，并以此为基础展开联系，内容上就有了较大的吸引力。如果冥思苦想也找不到与众不同之处，那就把工夫用在表达方式上吧。

下面推荐三篇在内容和形式上都比较有特点的例文，看看能否给你一些启发。

（道具：白色折叠扇一把，正面用毛笔繁体字写着“无不灵”三个字，反面用毛笔简体字写着“吴步龄”。

上场时，吴步龄一边向舞台中线靠拢，一边以合起的折叠扇敲击手掌，面带着微笑，站定后，深吸一口气，开始做自我介绍。）

小女吴——步——龄，这“吴”是口天之“吴”，“步”乃脚步的“步”，“龄”嘛，则是年龄的“龄”。

小时候啊，每每被旁人问起：“为何叫这——样一个名字啊？”小女就会轻扬起头，骄傲地回答：“那是因为我——无——所——不——灵——啊！”（快速展开折叠扇，将正面展示给观众）

时光荏苒，岁月如梭，当十八岁的我再次被他人问及此事时，我就会回答：“那是家人希望我一步一步、脚踏实地地走好每一个快乐的年‘龄’啊！”（快速展开折叠扇，将反面展示给观众）

于是，我一路走来，走到了高考的面前，我面临着人生的一次

重大的选择，毅然地选择了武汉大学的播音专业！其实，从小学起呀，小女就一直活跃在各种学生活动及比赛的舞台上，从整场活动的策划到节目之间的串词，再到演员与观众之间的互动，在这样一次次的体验与锤炼中，我给大家带来了许多的欢乐，同时，大伙儿的笑声也成就了我的梦想。在这个过程中，我爱上了主持，爱上了朗诵，爱上了给大伙儿带去快乐的感觉。

然而，在我看来，作为一名合格的主持人或播音员，仅仅给大家带来笑声是不够的，还应该为大家带来更加丰富的精神食粮，让人们享受到生活的幸福和美好，引起人们对社会发展进步的更多的体验和思考。这就需要主持人本身具备更高的文化素养、更多的专业知识和丰富的人文底蕴。而武大，就是这样一所培养如斯人才的地方。

在这校园里，满园苍翠，桃红樱白，地杰人灵，鸟语花香，濒临着东湖，环抱着珞珈。而这样美景又历百年之风霜雨露，多少大家成长于此，老图（老图书馆）的红木桌上似乎还烙印着他们的汗水，阳光斑驳的林荫道上好像还回彻着阵阵笑声。就是这样一所美丽的大学，一直寄托着我对大学校园的全部倾慕。

这一切都让我，执著地追求武大，追逐着我的武大播音梦，走到这儿，我一定会以自己最好的状态，迎接这场逐梦的考验。

观众朋友们，大家好！欢迎收看今天的《说名解字》。俗话说，“见字如见人”，意思是通过字迹就能知道一个人的性格，其实名字也有这个功能。您别不信，今天要来解说解说我亲手给您写的这个名字：李觀。您看，高高至上的这个“艹”是她的精神写照，指的是，“野火烧不尽，春风吹又生”的野草精神；下面的这两只眼睛是她心灵的窗口，一个能欣赏自己的优点，一个能正视自己的缺点，这是她的性格写照；再下面的乍看是一个“佳”字，是父母对她声貌俱佳的期望，可惜了，正好差了那么一点点。不过幸好，旁边有个大大的“见”字，这是她的内涵写照，说明她是一个有见识、有主见、有思想、有作为的人。您看，这精神、性格、形象、内涵都有了，不就是她真实的完整的个人写照吗！

书法是文字的舞蹈，舞蹈是肢体的书法。除了笔尖上的功夫，李观还喜欢遒劲的舞姿，身为校舞蹈队员的她，多次参加各种演出，但她心中真正的梦想是成为屏幕上优雅的主持人，能在武汉大学的舞台上成就她思想上的书法，完善她舌尖上的舞蹈，做一个有思想的新闻人、有思想的主持人。好了，主持人李观感谢您的收看，咱们下期再见。

（四）自我介绍的训练方法

自我介绍有很多种训练方法，这里主要介绍一种——角色扮演。找一个同学、家人或朋友，自己扮演“应试者”，对方扮演“面试官”。这个“面试官”向你提问“请介绍一下你自己”，建议你的回答要包括以下内容。

（1）你的学习目标（和兴趣）。

（2）你的各种技能或才艺。

（3）你的特殊能力。

（4）你所取得的成绩。

（5）你的人生价值观。

（6）你所受的教育（最近的）。

（7）你的经历（与报考目标相关的）。

你不一定要按照这样的顺序来介绍自己，但要努力在2～3分钟的时间里把各个方面都介绍清楚。在做这个练习的时候，你的介绍时间要控制在2～3分钟。在规定的时间内讲述完自己的故事之后，你可以问扮演面试官的人这样几个问题。

（1）我的“故事”是否有趣？

（2）它令人信服吗？

（3）还有什么需要补充的？

（4）如何使这个“故事”讲得更好？

在获得对方的反馈后，仔细思考上述四个问题，对自己的自我介绍内容予以改善。重复进行上述练习，直至令自己满意为止。