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大学生心理健康教育
1.13.2.1 一、大学生择业价值心理冲突

一、大学生择业价值心理冲突

市场经济的突飞猛进使21世纪大学生的择业前景愈加开阔,人生发展的道路愈加宽广,可谓是“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。知识经济时代择业的竞争令大学生们跃跃欲试,然而,有竞争就有压力,有选择就有取舍,有机遇就有挑战。在诱惑和压力的双重作用下,在多种目标的选择中,许多大学生不免感到困惑和不安,难以决断,心理矛盾和冲突油然而生。

1.择业价值的多种选择

随着改革开放的不断深入,市场经济体制的不断建立,21世纪大学生的择业价值取向发生了深刻的变化。由于利益机制的驱动、物质文化高消费的诱惑、社会分配的某些不公以及不正之风的有所蔓延,大学生的择业价值观发生了很大的变化,择业价值取向呈现出多元化态势。

21世纪大学生立志成才,渴望成功。他们逐步意识到,要取得成功必须选择适合自己的成功目标,为此,他们有着多种不同的设计和选择。

(1)继续深造,走专家学者型道路。知识经济的到来使得越来越多的大学生感到掌握知识的重要性,四年的大学学习实在是不足以满足未来社会、事业发展的需要。为此,考研、考博,继续艰苦而清贫的求学之路,成为不少学子执著的奋斗目标。

(2)选择职业,投身社会实践工作。毕业时大多数学子选择到社会实践中去锻炼自己、积累经验、培养能力。他们深入基层、深入生活的各个方面,或从事技术开发,或从事市场与管理,从具体工作做起,成为各行业领域的业务骨干和技术能手。

(3)自主创业,在商海中尝试一回。时代为大学生提供了一个前所未有的创业新空间,大学生创业已成为莘莘学子的热门话题。大学生向往能到商海当中去尝试一番,哪怕失败了也是一种积累。

(4)出国寻梦,寻找新的发展空间。中国加入世贸组织之后,人才流动将更为频繁。出国留学、在外闯荡、回国创业,今后的发展天地十分广阔,不少大学生决意外出尝试。

(5)不受拘束,做自由职业人士。大学生的思想活跃,个性突出、鲜明,许多大学生不愿在择业上受到束缚,不希望成为被动的“工作机器”。钟点文秘、自由撰稿人、项目策划、广告设计、经纪代理、理财顾问等一些工作弹性度大、自由支配度高的职业逐渐受到青睐,工作的稳定性已不再是大学生追求的主要目标。

2.择业价值的矛盾冲突

由于市场经济条件下社会群体利益分配的差异性以及群体价值观念的多元化,大学生在择业价值观念上的困惑和矛盾明显增多。一方面,他们强调个性,强调与众不同;另一方面,却容易赶时髦、随大流。一方面,有爱国热情和忧患意识,希望国家尽快发展和强大起来,希望家乡尽快改变落后面貌;另一方面,在选择工作去向时,却往往更多地考虑自己的利益和发展,大城市、大企业、大机关是首选,艰苦落后的地方往往不愿意去。一方面,渴望走向社会,尽快证明和实现自身的价值;另一方面,却对激烈的竞争、无情的淘汰感到无所适从。

21世纪大学生择业价值观的矛盾性还表现在观念和行为的错位与脱节上。例如,大学生希望改革的步伐再快一点,择业的双向选择机制更完善一些,可一旦自己在择业过程中受挫又未免牢骚满腹,甚至留恋过去的统包统配。再如,他们崇尚真、善、美的精神境界和高尚的人格,对那些在平凡岗位上无私奉献的优秀人物深表敬佩,但在现实生活中若真让他们学习效仿,却还是讲实际、图实惠的更多一些。他们在学校里接受的正面教育一旦在社会上受到不良观点倾向的影响就往往被抵消了,理想教育与现实生活的反差的确给大学生带来许多困惑与不解。因此,他们在求新与守旧、优越与自卑、求异与从众、贡献与索取、个人与集体等价值冲突中作判断、作选择,存在着希望与困惑并存、进取与彷徨相伴、认同与失落交错的复杂心态,存在着先进与落后、正义与邪恶、勤俭与奢侈、忠诚与虚伪的矛盾冲突。

另外,从生理年龄看,大学生正处于变化多端的青春期;从社会年龄看,年纪轻、经验少、生活阅历浅、社会化程度低;从心理年龄看,正处于“第二心理断乳期”,心理和情绪容易波动。加之目前大学生中独生子女的比例日益上升,他们深受父母宠爱,生活条件优越,生活经历一帆风顺,一旦受挫,心理上往往比较脆弱,心理承受能力较差。因此,他们在择业价值选择和判断上很容易受外界环境影响,处于不稳定状态,容易产生绝对化和片面化。他们可以因取得成绩、择业顺利而热情高涨、踌躇满志,也会因择业受挫而灰心丧气、一蹶不振。他们有时感觉良好,有时却茫然不知所措;有时高亢奋进,有时却情绪低落。这种内心的冲突和不稳定性容易使大学生在择业价值判断上产生动摇,在择业价值选择上产生彷徨,甚至会步入择业价值观念的误区,不利于大学生择业价值观的健康发展。尤其在心理上,因产生心理冲突,遇到心理压力,受到心理挫折而使大学生在情绪上波动较大,极易导致行为选择上的偏差。