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大学生心理健康教育
1.12.3.1 一、性认知方面的偏差

一、性认知方面的偏差

改革开放二十多年来,随着我国社会的进步,人们对性的认识发生了变化,但几千年封建社会愚昧、保守的性观念的影响还远远未能肃清。因此,一些大学生受其影响,特别是一些来自偏远地区或农村的大学生受其影响,对性仍持有某些不正确的认知,仍把性看成是下流、肮脏、难以启齿、污秽、亵渎、低级、见不得人的东西。这种性认知往往导致性情感、性态度的过敏、禁忌、矛盾、冲突,进而影响他们的自我评价。表现为焦虑、烦躁、厌恶以及内心不安、恐惧、自责等。少部分性困扰严重的大学生出现失眠、注意力不集中、情绪抑郁、不愿与异性同学交往,并常常陷入焦虑、困惑和苦闷之中,从而影响其学习、社会活动等,甚至会干扰自我的正常发展。但也有些女大学生过于强调性的生物性,信奉“性自由”、“性解放”,在行为上放纵自己,寻求“一夜情”的刺激,玩多重性伴侣的游戏,更有甚者充当伴游和“二奶”,彻底违背性道德,不择手段甚至丧失人格地去获得性的满足。这样一种性认知、性情感、性态度的偏差既是一种不健康性心理的表现,也是引起一系列性心理障碍的重要因素。

在女大学生心理健康问卷调查中,对“有人认为现代女性不必太在乎传统的贞操关,只要是为自己认为的真爱而付出,就不必抱着传统观念不放”的回答中,21.2%的女生持赞成态度,41.4%的女生表示不太赞成,27.9%的女生表示不赞成,9.5%的女生表示还没考虑过。