一、大学生人际交往的障碍

1．认知障碍

认知障碍在大学生的人际交往中表现突出而常见，这是由青年期的交往特点所决定的。青年期自我意识迅速增强，开始了主动交往，但其社会阅历有限，客观环境的限制使其不能够全面接触社会，了解人的整体面貌，心理上也不成熟，因而人际交往中常又带有理想的模式，然后据此在现实生活中寻找知己，一旦理想与现实不符，则交往产生障碍，心理出现创伤。

2．情感障碍

由于人际交往强调的是人与人之间的情感关系及心理距离的远近，情绪情感成分是人际交往中的主要部分，并会影响认知和行为。常见的情绪情感障碍有害羞、恐惧、愤怒、嫉妒等。害羞和恐惧容易使人产生逃避行为，封闭自我，严重妨碍人际交往，其极端表现就是“社交恐惧症”，对正常的社交活动有一种超常的害怕和焦虑反应。不良的情感会导致或加深人际认知偏差，并使人际行为失控；同时情绪也具有某种感染性，一方的情绪不良往往会导致另一方的消极情绪。大学生的人际交往常常带有浓厚的感情色彩，因此由情绪情感障碍引起的人际交往障碍十分普遍。

3．人格障碍

人格障碍是另一种常见的人际交往障碍。所谓人格，是指人在各种心理过程中经常地、稳定地表现出来的心理特点，包括气质、性格等。人格的差异带来交往中的误解、矛盾与冲突，人格不健全可直接造成人际冲突。例如，不同气质类型的人对同一问题的处理方式不一样，胆汁质的人性情急躁，言谈举止不太讲究方式，这会使抑郁质的人常常感到委屈和不安，造成双方的互相抱怨和不满。而相同性格类型的人（同是内向性格或同是外向性格）也很难相处融洽。