1
大学生心理健康教育
1.6.3.5 五、冷漠

五、冷漠

冷漠是一种对周围的人或事无动于衷、漠不关心、置之不理的情绪体验,是个体对挫折的一种退缩式反应。一般而言,青年大学生血气方刚,情感丰富,富于激情,但也有少数大学生情绪冷漠。具体表现是不关心国家大事,不关心他人痛痒,对自己的进步、人生的价值、国家的前途等漠然置之;意志衰退,看破红尘,丧失了生活的乐趣;对周围所发生的一切感到无动于衷,索然无味,安于现状,心灰意冷,缺乏进取精神,得过且过,终日随波逐流、混日子等。引起大学生情绪冷漠的主要原因是当事人对战胜挫折、克服困难自感无能为力,因而失去信心和勇气,对原先追求的目标逐渐失去兴趣以致无动于衷、甘心退让,表现出漠不关心的态度。此外,缺乏家庭温暖,缺乏安全、信任、受尊重的社会环境,也会造成部分大学生性格孤僻、情绪冷漠麻木、行为粗野无礼。

由于时代的前进和社会的发展,许多传统观念发生了巨大变化,对大学生产生了强大的压力和冲击,造成他们的心理不平衡和诸多矛盾。出现种种异常情绪不足为奇,这也正是大学生的情绪趋于成熟稳定的必然过程。问题不在于出现了多少种异常情绪,而在于对这些异常情绪的自觉控制和积极调节。情绪控制和调节得当,将能促进大学生的心理健康协调发展。

实例与案例分析

怎样改掉火暴脾气

陈某,男,19岁,某学院大二学生。原来他是一个外向、开朗、活泼的男孩,但自从上高中到现在与同学、老师的关系始终不融洽,原因是脾气不好,动不动就发火。他也知道自己脾气不好,会影响到学习和人际关系。几次与同学发生摩擦、争吵后,同学们开始对他日渐疏远。他很内疚,非常痛恨这个臭脾气,但每次发火时总不能控制住自己,非要同别人争个高低不可。难道坏脾气真是天生的,“本性难移”吗?怎样才能改掉这种火暴脾气呢?

【分析与指导】

案例分析:案例中的陈某脾气暴躁影响了他与同学的相处。

原因分析:案例中陈某的暴躁脾气是怎样形成的呢?这要从人的气质问题说起。心理学研究表明,气质是在一定的神经类型的基础上形成的,而神经类型的特点主要是先天的。因而先天的因素对人的气质、脾气有不可忽视的影响,只是在人的生活的最初阶段表现得比较明显,随着年龄的增长,人与外部世界的关系日益复杂,先天因素对气质、脾气的影响会越来越小,而环境因素的影响却越来越大。

案例指导:那么,怎样才能改掉火暴脾气呢?

(1)最重要的是要很好地认识到火暴脾气的危害。它不仅影响人际关系,而且也有害于身体健康。生理学家发现,人在焦虑、愤怒、怨恨时,胃黏膜充血,胃酸分泌增多,可导致胃溃疡。有人把发脾气等同于“自尊”、“强大”,甚至是“英雄气概”,认为只有发怒,才能解决问题。我们要把发怒视为困境面前山穷水尽、无计可施的无能表现。人的行为是受人的意识调节和控制的,只有认识到火暴脾气的危害,才会有改掉坏脾气的前提。

(2)增强意志锻炼,学会克制的方法。从心理上说,脾气的爆发往往是由于外界的刺激在大脑皮层中引起强烈的兴奋灶,以致造成了“意识狭隘现象”,当这种有害的兴奋进一步扩展后,就有可能排斥正常的理智,于是怒气就应运而生了。所谓克制,就是用理智有意识地克制自己,降低外界刺激在大脑中引起的兴奋程度。进行自我控制是一个意志品质的锻炼过程,也可以利用一些方法帮助自己克服火暴脾气。下面介绍几种“克制”的方法,不妨去试一试。

①情境转移法。火气儿上来的时候,对那些看不惯的人和事往往是越看越生气,越看越上火,此时不妨来个“三十六计走为上”,迅速离开使自己发火的场合。

②评价推迟法。“怒气”来自对“刺激”的评价,“刺激”也许是别人的一个眼神,也许是别人的一句讥讽,甚至可能是对别人的一个误解。这事在当时使你“怒不可遏”,可是如果过一个小时、一个星期甚至一个月之后再评论,你或许认为为之发怒“不值得”。俄国文学家屠格涅夫曾劝告那些爆发激情的人“最好在发言之前把舌头在嘴里转上几圈”,通过时间的缓冲,帮助自己冷静下来。

③语词制怒法。在家里或课桌上贴“息怒”或“制怒”的条幅,当你想发火时,一看到“息怒”的文字提醒,就可能冷静下来。还有的人在快要发脾气时,在嘴里默念“镇静,一定不要发脾气”之类的话。这些方法都有助于控制情绪,增强大脑的理智思维。

(3)应加强思想修养。脾气的好坏也反映了一个人对他人、对集体、对事业的认识态度。只有心中经常想着别人,尊重别人的利益和需要,才会对别人温存、体贴、热爱。要襟怀坦荡,严以律己、宽以待人,注意自我修养。即使真的遇到委屈和不公平的待遇,也能做到心平气和地讲道理,和风细雨地解决矛盾。另外,积极地同心胸宽阔、性格开朗的人交朋友,通过合理的渠道,如到大自然当中宣泄自己的愤怒情绪,都有利于改掉自己的火暴脾气。