三、全面性与片面性并存

大学生在分析和处理问题时，已经显露出辩证的特点，喜欢全面、综合地去评价人和事。但是，由于大学生自身还有许多弱点，在全面、辩证认识事物、他人和自我时，不可避免地存在片面性，以点概面、以偏概全的晕轮效应时时存在。过于主观想象、思维活动的局限性以及大学生常有的认知上的偏激现象是产生这种片面性的主要原因。