二、提高文化素质，塑造完美人格

对于大学生来说，努力提高综合文化素质不仅是形成良好思想道德和专业素质的重要基础，而且是帮助大学生开阔视野、活跃思维、升华人格、陶冶情操的重要条件。国家教育部1998年下发的《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》中指出，“加强大学生文化素质教育有利于使大学生通过文化知识的学习、文化环境的熏陶、文化活动和社会实践的锻炼以及人文精神的感染，升华人格，提高境界，振奋精神，激发爱国主义的情感，成为四有人才”，“有利于大学生开阔视野、活跃思维、激发创新灵感，为他们在校学习专业以及今后的发展奠定坚实的文化基础和深厚的人文底蕴”。因此，从更深层次、更综合的视角来看，应该把文化素质升华为学生的心理品质，使其成为良好人格的一部分，使大学生通过综合文化素质的提高，形成正确的自我意识，有效地克服自卑或自傲的偏执心理，保持一种豁达、大度的心理状态，形成健康的自尊、自信的心理品质和自律、自强、自立的良好个性。

提高大学生综合文化素质，应以教育为前提，首先要加强对大学生的文化素质教育，把加强文化素质教育贯穿于大学教育的整个过程，实现教育的整体优化，最终达到教书育人、提高素质的目的。

加强大学生文化素质教育，要切实抓好课程教育，开好文化素质的必修课和选修课。对理、工、农、医科学生来说，重点开好文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学的课程；对文科学生来说，应当适当开设自然科学课程。所开课程要在传授知识的基础上，注重大学生人文素质和科学素质的培养和提高。提高综合文化素质还应该帮助、组织大学生开展各种形式的社会实践活动，要有计划地组织大学生进行参观、访谈、社会调查、参与社会服务工作等，引导学生投身社会、投身实践，在实践中提高自身的修养。

努力提高综合文化素质，塑造完美人格，是大学生心理健康教育中的重要要求。学校要为大学生提高文化素质创造良好环境，最重要的是大学生要重视文化素质教育，培养文化学习兴趣，培养良好的文化学习习惯，自觉地摒弃重理轻文、重专业轻文化素质的偏见，通过课堂学习、环境熏陶、社会实践活动，提高自身的文化素质，升华自己的心理品格。