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现代教育理论和中国教育改革与实践
1.4 第三章 苏霍姆林斯基“活的教育学”

第三章 苏霍姆林斯基“活的教育学”

地跨欧亚大陆,国土面积达1707万平方公里,人口1亿多的俄罗斯联邦是苏联的重要组成部分。其正规学校教育始于17世纪末沙皇时代,20世纪初已形成较为完整的近代教育体系。1917年十月革命炮声中诞生的人类历史上第一个社会主义国家——苏联,不是一般的政权更迭,而是国家和社会性质的历史性质变。在苏共中央的领导下,苏联很快建成了全新的教育制度和体系,推动了教育改革和发展,教育的意识形态、教育目标、教育对象以及教育内容都发生了深刻的变化,但由于受到过多的政治干预,教育的改革与发展出现了诸多违背教育规律的失误。21世纪的今天,我们不仅需要反思总结苏联教育的成功与失败,更应珍视前苏联长达75年现代教育发展历程留给世人的这笔宝贵财富,特别是被人们称为“教育思想泰斗”的苏霍姆林斯基等著名教育家。他们的教育思想和理论体系影响了当时的教育实践,对今天的教育与改革仍有积极的借鉴推动作用。