全屏显示专题章节

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和卫生部2003年发布的《中等职业学校和五年制高职护理专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》文件精神，要大力发展职业教育，五年制高职教育是我国高职教育的重要组成部分，可以进一步促进中等职业教育、高等职业教育的有机衔接，可以更好地满足社会对高等技术应用性、技术性人才的需要。目前，随着社会经济和医药行业的快速发展，护理专业人才长期供不应求，因此，要积极发展五年制高职高专护理教育，以满足社会经济发展的需要。

在当前的新形势下，教育部正积极推进职业教育的“工学结合”、“校企合作”的培养和办学模式，这对教材建设提出了更高的要求。但是现有的各种五年制高职高专教材存在着各种问题：本专科教材的压缩版，不符合五年制高职高专护理专业的教学实际，未能与最新的护士执业资格考试大纲衔接，不利于学生考取护士执业资格证书；内容过于陈旧，缺乏创新，未能体现最新的教学理念；版式设计也较呆板，难以引起学生的兴趣等。因此，新一轮教材建设迫在眉睫。

为了更好地适应五年制高职高专护理专业的教学发展和需求，体现最新的教学理念，突出卫生职业教育的特色，在教育部高等学校高职高专医学类及相关医学类教学指导委员会专家文历阳教授、沈彬教授等的指导下，华中科技大学出版社在认真、广泛调研的基础上，组织了全国30多所高职高专医药院校，遴选教学经验丰富的200多位一线教师，共同编写了全国五年制高职高专护理专业工学结合“十二五”规划教材。

本套教材充分体现新教学计划的特色，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照技能型、服务型高素质劳动者的培养目标，坚持“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性），强调“三基”（基本理论、基本知识、基本技能），力求符合高职学生的认知水平和心理特点，符合社会对护理等相关卫生人才的需求特点，适应岗位对护理专业人才知识、能力和素质的需要。本套教材的编写原则和主要特点如下。

（1）严格按照新专业目录、新教学计划、新教学大纲及新护士执业资格考试大纲的要求编写，教材内容的深度和广度严格控制在五年制高职高专护理专业教学要求的范围内，具有鲜明的卫生职业教育特色。

（2）体现“工学结合”的人才培养模式和“基于工作过程”的课程模式。

（3）符合五年制高职高专的教学实际，注重针对性、适用性以及实用性。

（4）以“必需、够用”为原则，简化基础理论，侧重临床实践与应用。多数核心课程都设有实验或者实训内容，以帮助学生理论联系实践，培养其实践能力，增强其就业能力。

（5）基础课程注重联系后续课程的相关内容，临床课程注重满足护士执业资格标准和相关工作岗位需求，以利于学生就业，突出职业教育的要求。

（6）紧扣精品课程建设目标，体现教学改革方向。

（7）探索案例式教学方法，倡导主动学习。

这套教材编写理念新，内容实用，符合教学实际，重点突出，编排新颖，适合于五年制高职高专护理等专业的学生使用。这套新一轮规划教材得到了各院校的大力支持和高度关注，它将为新时期五年制高职高专护理专业的发展作出贡献。我们衷心希望这套教材能在相关课程的教学中发挥积极的作用，并得到读者的喜爱。我们也相信这套教材在使用过程中，通过教学实践的检验和实际问题的解决，能不断得到改进、完善。