第三节 职业兴趣
生涯故事
一位教师参加工作已经两年了，师范类中文专业毕业，现任某中学的语文老师。这样的学历应该说是可以胜任这份教师的工作了。可是，在两年的教学过程中，她发现自己并不适合做老师。作为一名教师，她具备了相应的学历，但不具备教师应有的管理学生的能力，在课堂上调动学生积极性的能力亦不够。这种情况与她本身的人格大有关系，她人格内向文静，擅长文字表达但不擅长口头表达，这使她与学生之间的沟通也出现了不少问题，因此她所带的班级成绩并不理想，学校对其工作表现也不是很满意。
（资料来源：连榕.教师职业生涯发展［M］.中国轻工业出版社.2008.）
从上面的故事中，我们发现这位教师虽然在学历上满足了作为一名教师的基本资格，但是在个性特征和能力模式上，显然相对于一名成功教师有很大的差距。这种兴趣和人格特征与职业的不匹配，将极大地影响教师职业生涯的成功和可持续发展。这一节，主要介绍职业兴趣与职业的匹配问题。
一、职业兴趣概述
兴趣是人们认识某种事物或从事某种活动时的心理倾向。兴趣的产生是由获得某方面的知识而在情绪体验上产生的倾向[8]。兴趣对人们的职业生涯具有重要的影响。首先，兴趣是最好的老师，它是一种强大的精神力量。当一个人对某种事物产生兴趣时，就能调动人们的积极性，从而对事物进行积极的感知和探索。反之，则不会取得预期的结果，无法使人的聪明才智得到充分发挥。其次，兴趣可以提高人的工作效率。当一个人对某项工作产生兴趣时，就可以以敏锐的洞察力、高度集中的注意力、丰富的想象和充沛的精力投入工作，工作效率也得到极大提高。据研究表明，当一个人对某一工作产生兴趣时，他就能发挥全部才能的80%～90%，而且能长时间保持高效率。反之，只能发挥其才能的20%～30%。再者，兴趣是促使成功的重要因素。浓厚的兴趣是智力开发的孵化器。兴趣是动力的源泉，当对工作感兴趣时，就愿意投入更多的时间和精力，也就更容易取得成就。因此，在进行职业选择时，要全面了解和把握自己的兴趣，俗话说“人各有所好”，不同的人有不同的兴趣，人们应该根据自己的兴趣特点选择适合自己的职业。
职业兴趣是指一个人想从事某种职业的愿望，即一个人力求从事某种职业的心理倾向[9]。职业兴趣可以说是职业和兴趣的有机结合，是兴趣在职业方面的表现。职业兴趣的发展一般要经历这样一个发展过程，即有趣（短暂、多变的兴趣）、乐趣（专一、深入的兴趣）、志趣（具有社会性、自觉性、方向性的兴趣）。古今中外，各行各业取得的成就都是人们兴趣产生的结果。罗素说：“我之所爱为我天职。”那么，我们应该如何了解自己的职业兴趣呢？接下来跟随霍兰德教授去了解一下适合自己的职业兴趣吧！
二、霍兰德职业兴趣测评
职业兴趣是职业选择中最重要的因素，是一种强大的精神力量。职业兴趣测验可以帮助个体明确自己的主观性倾向，从而能得到最适宜的活动情境并给予最大的能力投入。根据霍兰德的理论，个体的职业兴趣可以影响其对职业的满意程度，当个体所从事的职业和他的职业兴趣类型匹配时，个体的潜在能力可以得到最彻底的发挥，工作业绩也更加显著。在职业兴趣测试的帮助下，个体可以清晰地了解自己的职业兴趣类型和在职业选择中的主观倾向，从而在纷繁的职业机会中找寻到最适合自己的职业，避免职业选择中的盲目行为（具体请见第二章第二节）。在本节中，我们主要介绍如何利用霍兰德职业兴趣测试，了解自己的职业兴趣。
体验练习
兴趣岛
假设你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个，唯一的要求就是你必须在这个岛上和岛上的岛民一起生活至少半年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣挑出你最想前往的三个岛屿。
续表
查看结果：
六个岛屿代表着六种典型的职业生涯兴趣类型（其中，第一个是主要兴趣，第二、三个是辅助兴趣）。
续表
通过兴趣岛这个小游戏，我们对自己的职业兴趣有了一定程度的了解。事实上，霍兰德在职业关系方面作出了大量的理论与实证研究，在此基础上提出了六角模型。由于六角模型直观、易懂，目前在世界范围内被广泛应用。
霍兰德人格类型理论将大多数人归纳为六种兴趣类型：实际型（R）、研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）、常规型（C）。霍兰德所划分的六大类型，并非是并列的、有着明晰的边界的。他以六边形标示出六大类型的关系。
相邻关系：
如RI、IR、IA、AI、AS、SA、SE、ES、EC、CE、RC及CR。属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多，现实型R、研究型I的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触。
相隔关系：
如RA、RE、IC、IS、AR、AE、SI、SC、EA、ER、CI及CS，属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少。
相对关系：
在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如RS、IE、AC、SR、EI及CA即是，相对关系的人格类型共同点少，因此，一个人同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣很浓的情况较为少见。
人们通常倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业环境，如具有现实型兴趣的人希望在现实型的职业环境中工作，可以最好地发挥个人的潜能。但职业选择中，个体并非一定要选择与自己兴趣完全对应的职业环境。一则因为个体本身常是多种兴趣类型的综合体，单一类型显著突出的情况不多，因此，评价个体的兴趣类型时也时常以其在六大类型中得分居前三位的类型组合而成，组合时根据分数的高低依次排列字母，构成其兴趣组型，如RCA、AIS等；二则因为影响职业选择的因素是多方面的，不完全依据兴趣类型，还要参照社会的职业需求及获得职业的现实可能性。因此，职业选择时会不断妥协，寻求于相邻职业环境，甚至相隔职业环境，在这种环境中，个体需要逐渐适应工作环境。但如果个体寻找的是相对的职业环境，意味着所进入的是与自我兴趣完全不同的职业环境，则我们工作起来可能难以适应，或者难以做到工作时觉得很快乐，相反，甚至可能会每天工作得很痛苦。
大多数人一般可能具备多种不同的兴趣类型。各类型之间也并非完全独立，而是分为兼容、中性、相斥三种情况，每个人的兴趣类型都可以用三个字母表示，如RSC。人们可以通过霍兰德代码职业对照表查出相对应的职业。
三、教师的职业兴趣
免费师范生是准教师人群，毕业后大多数都会从事教师职业，为调查教师的职业兴趣，有人曾对免费师范生这一准教师群体进行了职业兴趣调查研究[10]，结果发现，在免费师范生中，职业兴趣属于现实型的人占到12%，属于探索型的人占到8%，属于艺术型的人占到12%，属于社会型的人占到49%，属于管理型的人占到7%，属于常规型的人占到12%。不难看出，与教师这一职业密切相关的职业兴趣类型，即社会型，正好是被调查者所属职业兴趣各类型中人数比例最高的一类，几乎占到一半的人数。
一般而言，女生在常规型、艺术型和社会型上的平均得分高于男生，而男生在现实型、探索型上的平均得分高于女生。这可能是因为，在现实型上，男生往往肢体协调能力和动手方面的技能较强，而且偏好于那些有明确规则的技术性活动；在探索型上，男生常常表现出对理论思维或数理统计方面的喜爱，同时对具有挑战性的工作也较为偏爱，不太喜欢从事循规蹈矩的工作活动；在艺术型上，女生比较喜欢幻想，喜欢追求美好的事物，并且想象力较为丰富；在社会型上，根据心理学著作中的描述，女性拥有较强的语言能力，但对空间概念的形成上较为困难；其次，女性更善于与他人交谈，乐于给他人提供帮助，较容易同情弱者，具有明显的人道主义倾向，在日常交往过程中，女性更习惯于通过和平的方式来解决人际关系中出现的问题。另外，社会上对不同性别赋予了不同的角色期望，这就带来了人们按照社会赞许的职业方向进行职业选择，从而造成调查结果的差异，比方说，人们往往认为女性符合的职业是中小学教师、幼儿园教师、文职人员、纺织工人等，而男性适合的职业是高管、建筑工、工程师、技师等。
也有人对中学英语教师的职业兴趣进行了调查研究[11]，发现，从女性英语教师的六种职业兴趣分值来看：女性中学英语教师最不喜欢现实型；不太喜欢管理型和研究型；中下喜欢常规型和艺术型；确定喜欢社会型。因此，女性英语教师最典型的职业兴趣类型是社会型，其典型特征为：对人和善，容易相处，关心自己和别人的感受，喜欢倾听和了解别人，也愿意付出时间和精力去解决别人的困扰；喜欢教导别人，并帮助他人成长；不爱竞争，喜欢大家一起做事，一起为团体尽力；容易与人应对互动，关心人胜于关心工作。
从男性英语教师的六种职业兴趣分值来看：男性英语教师中下喜欢研究型、常规型、现实型和艺术型；中上喜欢管理型；确定喜欢社会型。因此，男性英语教师的典型的职业兴趣类型为社会型，其次为管理型、社会型。管理型的典型特征为：好奇心强，关心自己和别人的感受，重视个人与群体间的契合程度，人际关系良好；积极，精力充沛，不喜欢拖泥带水，希望拥有权力去改善不合理的事；喜欢和人一起工作，会激励同仁跟他一起努力，并期待自己能受到他人的肯定，甚至成为团体中的焦点人物；对新鲜的事很感兴趣，关心的议题广泛，但对器械生产制造技术则较无兴趣；与纯社会型的人相比，他们较愿意去领导团体；他们喜欢在为人服务的单位中，从事管理或教育行政等相关工作。
四、职业兴趣测试
我们应该如何了解自己的职业兴趣呢？接下来跟随霍兰德教授去了解一下适合自己的职业兴趣吧！
霍兰德职业兴趣测评问卷
指导语：本测验是在美国著名就业指导专家霍兰德的职业倾向能力测验量表的基础上，根据中国的具体国情修订而成。本测验将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而使您更科学地作出择业的选择。
本测验共有四个部分，每部分含六个方面的测验题，共计192道题，请您按自己的实际情况依次对每道测验题作出选择，并将选择用“√“号标记在答卷卡相应空格内，不要漏过任何一道题。
第一部分 您愿意从事下列活动吗？
续表
第二部分 您具有擅长或胜任下列活动的能力吗？
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第三部分 您喜欢下列的职业吗？
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第四部分 请评定您在下述各方面的能力等级：
【注：请先将自己与同龄人在相应方面的能力加以比较，然后经斟酌作出评定，并将评定的等级数填写在答卷上。评定共分7级（1，2，3，4，5，6，7），数字越大表示能力越强。】
答 题 卡：
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计分规则：前三大部分中，每勾中一题计1分，第四部分由被测者自己打分，合并计算后即可得出自己各个类型的总分。比较自己哪类分值高，即可得出大致人格倾向。
职业索引——职业兴趣代号与其相应的职业对照表：
R（实际型）：木匠、农民、操作X光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工（车工、钳工等）、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。
I（调查型）：气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。
A（艺术型）：室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。
S（社会型）：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。
E（事业型）：推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。
C（常规型）：记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员、秘书。
下面介绍与你3个代号的职业兴趣类型一致的职业表，对照的方法如下：首先根据你的职业兴趣代号，在下表中找出相应的职业，如你的职业兴趣代号是RIA，那么牙科技术人员、陶工等是适合你兴趣的职业。然后寻找与你职业兴趣代号相近的职业，如你的职业兴趣代号是RIA，那么，其他由这三个字母组合成的编号（如IRA、IAR、ARI等）对应的职业，也较适合你的兴趣。
RIA：牙科技术员、陶工、建筑设计员、模型工、细木工、制作链条人员。
RIS：厨师、林务员、跳水员、潜水员、染色员、电器修理、眼镜制作、电工、纺织机器装配工、服务员、装玻璃工人、发电厂工人、焊接工。
RIE：建筑和桥梁工程、环境工程、航空工程、公路工程、电力工程、信号工程、电话工程、一般机械工程、自动工程、矿业工程、海洋工程、交通工程技术人员、制图员、家政经济人员、计量员、农民、农场工人、农业机械操作、清洁工、无线电修理、汽车修理、手表修理、管工、线路装配工、工具仓库管理员。
RIC：船上工作人员、接待员、杂志保管员、牙医助手、制帽工、磨坊工、石匠、机器制造、机车（火车头）制造、农业机器装配、汽车装配工、缝纫机装配工、钟表装配和检验、电动器具装配、鞋匠、锁匠、货物检验员、电梯机修工、托儿所所长、钢琴调音员、装配工、印刷工、建筑钢铁工作、卡车司机。
RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人员、家具木工、制作皮革品、手工绣花、手工钩针纺织、排字工作、印刷工作、图画雕刻、装订工。
RSE：消防员、交通巡警、警察、门卫、理发师、房间清洁工、屠夫、锻工、开凿工人、管道安装工、出租汽车驾驶员、货物搬运工、送报员、勘探员、娱乐场所的服务员、起卸机操作工、灭害虫者、电梯操作工、厨房助手。
RSI：纺织工、编织工、农业学校教师、某些职业课程教师（诸如艺术、商业、技术、工艺课程）、雨衣上胶工。
REC：抄水表员、保姆、实验室动物饲养员、动物管理员。
REI：轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员。
RES：旅馆服务员、家畜饲养员、渔民、渔网修补工、水手长、收割机操作工、搬运行李工人、公园服务员、救生员、登山导游、火车工程技术员、建筑工作、铺轨工人。
RCI：测量员、勘测员、仪表操作者、农业工程技术、化学工程技师、民用工程技师、石油工程技师、资料室管理员、探矿工、煅烧工、烧窑工、矿工、保养工、磨床工、取样工、样品检验员、纺纱工、炮手、漂洗工、电焊工、锯木工、刨床工、制帽工、手工缝纫工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、农民建筑工作、电影放映员、勘测员助手。
RCS：公共汽车驾驶员、一等水手、游泳池服务员、裁缝、建筑工作、石匠、烟囱修建工、混凝土工、电话修理工、爆炸手、邮递员、矿工、裱糊工人、纺纱工。
RCE：打井工、吊车驾驶员、农场工人、邮件分类员、铲车司机、拖拉机司机。
IAS：普通经济学家、农场经济学家、财政经济学家、国际贸易经济学家、实验心理学家、工程心理学家、心理学家、哲学家、内科医生、数学家。
IAR：人类学家、天文学家、化学家、物理学家、医学病理、动物标本剥制者、化石修复者、艺术品管理者。
ISE：营养学家、饮食顾问、火灾检查员、邮政服务检查员。
ISC：侦察员、电视播音室修理员、电视修理服务员、验尸室人员、编目录者、医学实验定技师、调查研究者。
ISR：水生生物学者、昆虫学者、微生物学家、配镜师、矫正视力者、细菌学家、牙科医生、骨科医生。
ISA：实验心理学家、普通心理学家、发展心理学家、教育心理学家、社会心理学家、临床心理学家、目标学家、皮肤病学家、精神病学家、妇产科医师、眼科医生、五官科医生、医学实验室技术专家、民航医务人员、护士。
IES：细菌学家、生理学家、化学专家、地质专家、地理物理学专家、纺织技术专家、医院药剂师、工业药剂师、药房营业员。
IEC：档案保管员、保险统计员。
ICR：质量检验技术员、地质学技师、工程师、法官、图书馆技术辅导员、计算机操作员、医院听诊员、家禽检查员。
IRA：地理学家、地质学家、声学物理学家、矿物学家、古生物学家、石油学家、地震学家、声学物理学家、原子和分子物理学家、电学和磁学物理学家、气象学家、设计审核员、人口统计学家、数学统计学家、外科医生、城市规划家、气象员。
IRS：流体物理学家、物理海洋学家、等离子体物理学家、农业科学家、动物学家、食品科学家、园艺学家、植物学家、细菌学家、解剖学家、动物病理学家、作物病理学家、药物学家、生物化学家、生物物理学家、细胞生物学家、临床化学家、遗传学家、分子生物学家、质量控制工程师、地理学家、兽医、放射性治疗技师。
IRE：化验员、化学工程师、纺织工程师、食品技师、渔业技术专家、材料和测试工程师、电气工程师、土木工程师、航空工程师、行政官员、冶金专家、原子核工程师、陶瓷工程师、地质工程师、电力工程师、口腔科医生、牙科医生。
IRC：飞机领航员、飞行员、物理实验室技师、文献检查员、农业技术专家、动植物技术专家、生物技师、油管检查员、工商业规划者、矿藏安全检查员、纺织品检验员、照相机修理者、工程技术员、编计算程序者、工具设计者、仪器维修工。
CRI：簿记员、会计、记时员、铸造机操作工、打字员、按键操作工、复印机操作工。
CRS：仓库保管员、档案管理员、缝纫工、讲述员、收款人。
CRE：标价员、实验室工作者、广告管理员、自动打字机操作员、电动机装配工、缝纫机操作工。
CIS：记账员、顾客服务员、报刊发行员、土地测量员、保险公司职员、会计师、估价员、邮政检查员、外贸检查员。
CIE：打字员、统计员、支票记录员、订货员、校对员、办公室工作人员。
CIR：校对员、工程职员、海底电报员、检修计划员、发版员。
CSE：接待员、通信员、电话接线员、卖票员、旅馆服务员、私人职员、商学教师、旅游办事员。
CSR：运货代理商、铁路职员、交通检查员、办公室通信员、簿记员、出纳员、银行财务职员。
CSA：秘书、图书管理员、办公室办事员。
CER：邮递员、数据处理员、办公室办事员。
CEI：推销员、经济分析家。
CES：银行会计、记账员、法人秘书、速记员、法院报告人。
ECI：银行行长、审计员、信用管理员、地产管理员、商业管理员。
ECS：信用办事员、保险人员、各类进货员、海关服务经理、售货员、购买员、会计。
ERI：建筑物管理员、工业工程师、农场管理员、护士长、农业经营管理人员。
ERS：仓库管理员、房屋管理员、货栈监督管理员。
ERC：邮政局长、渔船船长、机械操作领班、木工领班、瓦工领班、驾驶员领班。
EIR：科学、技术和有关周期出版物的管理员。
EIC：专利代理人、鉴定人、运输服务检查员、安全检查员、废品收购人员。
EIS：警官、侦察员、交通检验员、安全咨询员、合同管理者、商人。
EAS：法官、律师、公证人。
EAR：展览室管理员、舞台管理员、播音员、驯兽员。
ESC：理发师、裁判员、政府行政管理员、财政管理员、工程管理员、职业病防治、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。
ESR：家具售货员、书店售货员、公共汽车的驾驶员、日用品售货员、护士长、自然科学和工程的行政领导。
ESI：博物馆管理员、图书馆管理员、古迹管理员、饮食业经理、地区安全服务管理员、技术服务咨询者、超级市场管理员、零售商品店店员、批发商、出租汽车服务站调度。
ESA：博物馆馆长、报刊管理员、音乐器材售货员、广告商售画营业员、导游、（轮船或班机上的）事务长、飞机上的服务员、船员、法官、律师。
ASE：戏剧导演、舞蹈教师、广告撰稿人，报刊和专栏作者、记者、演员、英语翻译。
ASI：音乐教师、乐器教师、美术教师、管弦乐指挥，合唱队指挥、歌星、演奏家、哲学家、作家、广告经理、时装模特。
AER：新闻摄影师、电视摄影师、艺术指导、录音指导、丑角演员、魔术师、木偶戏演员、骑士、跳水员。
AEI：音乐指挥、舞台指导、电影导演。
AES：流行歌手、舞蹈演员、电影导演、广播节目主持人、舞蹈教师、口技表演者、喜剧演员、模特。
AIS：画家、剧作家、编辑、评论家、时装艺术大师、新闻摄影师、男演员、文学作者。
AIE：花匠、皮衣设计师、工业产品设计师、剪影艺术家、复制雕刻品大师。
AIR：建筑师、画家、摄影师、绘图员、环境美化工、雕刻家、包装设计师、陶器设计师、绣花工、漫画工。
SEC：社会活动家、退伍军人服务官员、工商会事务代表、教育咨询者、宿舍管理员、旅馆经理、饮食服务管理员。
SER：体育教练、游泳指导。
SEI：大学校长、学院院长、医院行政管理员、历史学家、家政经济学家、职业学校教师、资料员。
SEA：娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询者、宗教教育工作者。
SCE：部长助理、福利机构职员、生产协调人、环境卫生管理人员、戏院经理、餐馆经理、售票员。
SRI：外科医师助手、医院服务员。
SRE：体育教师、职业病治疗者、体育教练、专业运动员、房管员、儿童家庭教师、警察、引座员、传达员、保姆。
SRC：护理员、护理助理、医院勤杂工、理发师、学校儿童服务人员。
SIA：社会学家、心理咨询者、学校心理学家、政治科学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学教师、大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大学法律教师、大学数学、医学、物理、社会科学和生命科学的教师、研究生助教、成人教育教师。
SIE：营养学家、饮食学家、海关检查员、安全检查员、税务稽查员、校长。
SIC：描图员、兽医助手、诊所助理、体检检查员、监督缓刑犯的工作者、娱乐指导者、咨询人员、社会科学教师。
SIR：理疗员、救护队工作人员、手足病医生、职业病治疗助手。
请对应自己的分数，找出自己的职业兴趣码，了解自己的具体职业兴趣，并尝试结合自己的工作，细化和探讨这些兴趣对你工作的影响。
实践与反思
你的主要职业兴趣：
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哪些教育教学实践是你职业兴趣的体现？
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反思——我能不能做得更好？
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