6．5．4　实训组织方法及步骤

第一步，将学生分为3个组，每个组16人。

第二步，向各组分发游戏道具。

第三步，教师介绍游戏的规则，即在小组成员之间传递纸盒，并将手中的圆球塞入到纸盒中，每个圆洞只能塞进一个圆球，看哪个小组塞进的圆球最多并且耗时最少。

第四步，评估和总结。游戏结束后，教师进行评估和总结，通过塞球游戏使学生明白，管理的目标就是有效地分配、利用现有的资源来实现利益最大化。资源是有限的，不要滥用或占用他人的资源；要满足利益最大化，合理必要的牺牲是值得的；个人的成功并不等于整个团队的成功。