3．1．3　实训内容及要求

（1）人力资源招募是要支付成本的。人力资源招募是填补职位空缺的唯一办法吗？要求学生讨论解释：为什么公司在确定采用人力资源招募来填补职位空缺前，需要考虑是否还有其他方案可以解决问题？提出除人力资源招募外可以满足人力资源需求的备选方案。

（2）以用人单位的身份，撰写《人员补充申请表》。具体职位可自由发挥，但格式及行文须合体例。要求学生了解，人力资源部门工作人员进行人力资源招募，要以用人单位递交的《人员补充申请表》为起点，在作为书面材料的申请备案之后，人力资源部才接受委托开展招募，这是一个正式的流程。

（3）要求学生尝试比较内、外部招募渠道的优劣，解释在哪些情况下应使用哪一种招募渠道。要求学生了解，人力资源招募要视具体情况而行，并非简单地发布招募广告或者寻求招募中介的帮助，有时候内部招募的效果要好于外部招募。

（4）要求应用金字塔模型确定招募规模。在给定待录取人数及录用、面试及招募比例的情况下得出待招募人数。要求学生了解，员工招募规模的确定不是一个主观臆断的过程，要严格根据以往经验，利用金字塔模型来层层递推。

（5）要求学生根据待招募人员层次及当地劳动力市场状况判断招募信息发布的范围大小。要求学生了解，招募信息发布的范围并非越大越好，因为范围的扩大同时意味着开销的增加，要视具体情况判断应发布招募信息的范围。

（6）要求学生使用时间数据流失法确定招募的起始时间，并能够处理突发事件，对招募时间进行调整。要求学生了解，招募时间的确定绝不能模糊、笼统，而是应根据以往的经验，把招募全过程各个环境可能耗用的时间都考虑进来，若在某一环节上出现变化，需要相应调整其他环节的时间来确保职位空缺能够得到及时的填补。

（7）要求学生根据假拟公司的财务状况及招募活动的费用预期来判断招募行为可不可行。以使学生进一步了解，人力资源招募并非填补职位空缺的唯一手段，人力资源的招募要视企业的具体状况，尤其是财务状况而定，招募的规模、范围、时间等都要考虑到本次招募活动的费用预期。

（8）给定待招募人员，可以从多个人选中确定哪个或哪些适合组成招募小组。以使学生了解确定招募人员的原则有哪些。

（9）要求学生根据上述各步骤内容编制较详尽的人力资源招募计划书。