开卷有益

肖庆平

肖庆平，兰州大学中文系毕业。现任甘肃省民政厅厅长，曾任陇南地委委员、武都县委书记，陇南地委委员、秘书长，陇南地区行署副专员、市政府筹备工作领导小组成员，陇南市委常委、副市长，武威市委副书记、市长，武威市委书记、市人大常委会主任，白银市委书记、市人大常委会主任，甘肃省商务厅厅长。此文是2000年初春为张全新出版《欧美文学历程》写的序言，今天读来更觉饶有兴趣，耐人深思。

说宋太宗赵光义日阅《御览》三卷，因事有缺，暇日追补之，说：“开卷有益，朕不以为劳也。”

我赞成“开卷有益”这句箴言，因为“书籍是人类进步的阶梯”，“书籍是全世界的营养品”。书是要我们自己去打开的，不然它就是一个闭合的和沉寂的世界。

上中学时，我很羡慕那些读了很多书的人，看到他们那么博学，那么深刻，我有一种深深的钦佩感。尽管那时是中国曾有过的“知识无用”的荒谬时代，然而在那萧瑟的岁月中，也有许多让人痴迷陶醉的时光，那就是读书，就是在尘封的某一个角落里寻找到一本所谓“封、资、修”的书籍而如获至宝如饥似渴的读书时光。于是，保尔·柯察金、冬妮亚、亚瑟、于连、冉阿让、马丁·伊登、约翰·克利斯朵夫和那让人心旷神怡的娜塔莎……许许多多的人们，带着他们的生活、他们的心灵，穿过整个世纪，穿过漫漫冬夜山峦上的寒风，来到我故乡的小山村，与我一起品味一个那么陌生又那么亲近的世界。1977年是我们国家发展的重要转折点，也是我的人生道路上的重要转折点。高考招生制度恢复后，进大学深造的梦想又复活了。命运之神使我走过乡村小道来到风光旖旎的兰州大学。兰大中文系是我真正读书和思想生活的开始。读完“中外古典名著”的夙愿，使我一本接一本地读书。文学观照人生，书写人生，我觉得书中每一页都熠熠闪光、辉煌夺目。歌德、雪莱、普希金、惠特曼的诗作宽广舒展，激扬着烈火般的热情，放射出变革时代特有的昂扬蓬勃、一往无前的气势，也不乏细腻的笔触和情感的爆发。《悲惨世界》、《战争与和平》、《静静的顿河》那样的鸿篇巨制，展开了波澜壮阔的生活场景，凸现出一个民族壮烈的历史命运和广阔的胸怀，令人荡气回肠，肃然起敬。在那一页页的字里行间，我的灵魂受到了一次一次的震颤，也领悟到了人的尊严和价值、人生的意义和目的。

这段时间的思想营养以及影响我一生的道德责任感几乎全得益于这一时期所读的书。

苏格拉底说：“人应该追求更美的生活，远过于生活本身。”这位先哲所说的更美的生活，应该是精神和物资的双重富有与和谐。从这一意义来说，人的存在就是一种精神的存在，就是一种崇高的境界，就是一种人文精神的涵养。

赫尔岑的《往事与随想》中有这样的记载：1827年的某个黄昏，15岁却博学的少年赫尔岑和他的朋友奥加洛夫郊游来到了莫斯科旁的麻雀山上。太阳正在徐徐西沉，圆屋顶闪闪发光，美丽的莫斯科铺展在山下一望无际的地面上。清新的风迎面吹来，诗意盎然。这时少年想到的是全人类的命运和幸福，想到了俄罗斯的现状和未来。他们意识到了自己灵魂的纯洁与高尚，意识到了自己是命中注定应该担当大任的优秀人物。他们站在夕阳微风之中，互相依靠，突然间热烈拥抱起来，他们对着伟大的莫斯科发誓，一定要为自己的使命奋斗到底，直至献出生命。在后来的岁月中，俄罗斯人民果然将赫尔岑造就成了一代巨人。这位巨人的力量，不仅来自十二月党人的鲜血，来自全体人民的人文理想和整个民族的历史良知，更来自世界文化孕育而成的精神。

转型时期的中国，文坛日趋浮躁，文学失去了昔日理想主义的轰动效应。由于人文精神的缺失，很多人价值观念失衡：利欲膨胀，贪图享乐，在某些地方灯红酒绿、纸醉金迷的现象依然存在；地摊文化、快餐文化、图像文化刺激着人的感官，萎缩着人的想象，严肃文学穷困潦倒；腐败滋生的一些丑恶现象还有一定的市场；一些人面对蓝天、大海、太阳、星辰，主观感受一贫如洗，甚至出现了语言缺失现象，这是十分令人痛心疾首的。然而，我的同龄人，陇南教育学院副院长、副教授张全新先生却挡得住诱惑，耐得住寂寞，奉献于三尺讲坛，教书育人，撰文著书，笔耕不辍，近日他编著的《欧美文学历程》不仅是他多年教授“外国文学”的总结，而且是一部颇有学术价值的人文素质教育教材。读罢确有一种如浴春风、如饮醪醇之快感。人文素质教育是实现人的全面提升、全面解放的必由之路。了解世界文化的精髓，努力培养大中专学生审美欣赏、审美创造的能力，这对于继承人类一切优秀文化遗产，追求刚健昂扬、豪迈博大的人生境界，涵养当代大中专学生丰富健全的个体人格、高尚充沛的审美素养，甚至对于科学的创新、思维的变革、技术的发明都有积极的作用。

从14—16世纪欧洲文艺复兴运动，确立了人在历史发展中的中心地位，到当今人在知识经济中的位置的预测，历史经过无数个螺旋式的前进轨迹，再一次把以人为本的思想和实践提到了最显著和最重要的日程之上。《欧美文学历程》的作者对这一层思想，显然是有较深的思考的，只要读者打开书本，一定能从中受到较大的启示。

中国现在不但需要人文科学，更需要一些具有人格力量的人文知识分子承担起文化建设的大任。没有植根于人文精神这块沃土上的人类关怀，人只会丧失人所具有的一切生存意蕴。读书能够使人在物质需求之外，还拥有精神的享受和心灵的纯真；读书能够使人关注现实人生，去追求生活理想；读书不仅能使人涵养人文精神，而且能为人类寻找永远的精神家园。

农业经济渴望土地，工业经济渴望资金，走向知识经济的今天和明天，人们渴望的是知识。学习的革命使中国社会随之进入“终身教育”的时代。浓浓的学习气氛是国家兴旺的希望。学习使人们在知识的掌握方面获得平等，从而为个人的成功奠定了基础。人们在读书学习的过程中获得知识、获得新生、获得新天地，社会因而获得一个和谐的进步。