2.5　职业院校毕业生职业规划设计的方法和步骤

1）职业规划设计的方法

在更具体的层面，职业院校就业指导工作者可以按学生的年级给予指导，比如，对各年级学生就可以按如下步骤进行：

（1）一年级：自我发现的阶段。作为职业院校生活的开始，学生并不知道自己今后在生活中想要什么。所以需要指导他们花一些时间尽可能地了解自己的特长、生活爱好、兴趣和价值观。这些信息将帮助学生选择专业和开始探索十分精彩的职业生涯发展的世界。

一年级职业生涯计划需要思考的4个问题是：“我”是谁？什么是适合“我”的位置？什么是“我”做得最好的？什么专业“我”应该选择？等等。

需要具体去做的事情是：发展自己的兴趣和能力，通过参加学生会组织、参与体育、通识教育和课外活动；逐步熟悉学校就业中心的资料，阅读一些关于不同职业的介绍材料；与家人、朋友、老师等已经有过工作经历的人谈谈关于你的职业兴趣；到学校的就业中心做一些职业性趋向测试，更多地了解自己，确认自己喜欢的职业和所长；刻苦学习，尽自己所能取得好成绩。

（2）二年级：扩展职业生涯平台。鼓励学生继续探索和收集有关职业生涯发展领域的信息。其中最重要的资源是那些对职业生涯发展领域感兴趣的人。另外，通过暑假工作、实习实践和志愿者活动等，也可以提供学生第一手的观察。

需要思考的问题是：“我”了解“我”的专业，并且知道“我”能通过这个专业做什么？“我”的专业未来怎么样？“我”做了什么样的职业选择？“我”今后获得的学位会带给我什么？等等。

（3）三年级：汇集你的选择，并作出就业决定。社会实践和暑假工作会帮助你取得新的能力，熟悉更多职业发展的联系网络。你现在需要结合专业和学术目标，重新去问：“我”是谁？“我”到底要什么？

需要思考的问题是：“我”尝试接触了几个职业，哪一个最适合“我”？“我”需要为此做哪些准备？从大一开始“我”的兴趣是怎样转变的，对“我”现在的行为有什么影响？等等。

汇集你的选择，并且和职业咨询老师讨论：“我”还满意“我”早期的选择吗？如果你选择的职业要求更高一级的学位，就开始准备升学吗？研究工作单位和工作环境，寻找你与这些职业的名称和组织相吻合的能力。开始建立专门的联系渠道，以便能辅助你的求职整体战略计划。继续保持获取工作实践的经历。计划和确立职业生涯目标。面对从学校到职业人的转变，提前准备好求职申请信、简历和成绩单。通过校园招聘会、人才市场和网络等确认自己的职业岗位等等。

需要思考的问题是：哪些职业岗位可能提供给“我”？“我”怎样可以找到适合的岗位？等等。去学校的就业中心参加就业求职练习，与就业指导老师进行沟通咨询。为第一次工作做准备。与校友联系了解他们在工作第一年面对的挑战。使用你的联系渠道确定工作机会，并争取拿到被推荐的材料。试探所有的机会。参加招聘会和招聘单位的介绍活动。查阅提供就业职位的目录，参加各种校园面试活动。确认能否获得你的毕业证书和各种技术证书。

（4）确定毕业后的奋斗目标。确定毕业后5年、10年、15年、20年、30年的奋斗目标，对职业院校毕业生事业的成功、人生的收获具有战略意义。

2）职业规划设计的步骤

在职业生涯规划的实施中，职业院校就业指导工作者可按自我觉醒、目标设定、职业生涯策略、职业生涯评估等四个步骤给学生以指导。

（1）自我觉醒。在职业生涯规划中，一个人必须对自己本身及环境做深层次的觉醒，以作为设定职业生涯目标及策略的基础。在自我觉醒中，首先要察明自己为人处世所信奉遵循的价值观念，明确为人处世的基本原则和追求的价值目标。其次要熟悉自己掌握的技能，应剖析、了解自己的优势和弱点。对自我及环境了解得越透彻，就越能做好职业生涯规划；反之，职业生涯规划就难以成功。

（2）目标设定。就整个职业生涯来说，目标设定可以是多层次、分阶段的。越来越多的人为了追求挑战，愿意在职业生涯中从事不止一个行业的工作。当然，有时环境也迫使我们放弃原有的职业。一个多层次的目标设定可以使我们更快地摆脱窘境，保持开放、灵活的心境。一个远大雄伟的抱负很少能够一气呵成，应当分解成若干个易于达到的阶段性目标。由于职业生涯跨越一个人的青年、中年和老年时代，而人在各时期的体能、精力、技能、经验、为人处世的特点又有着明显的差别，所以，有针对性地制定阶段性目标将更为可行。

（3）生涯策略。职业生涯策略是指为实现生涯目标而制订的行动计划。撰写求职简历、应聘面试、参加组织培训、构建人际关系网、谋求晋级以及跳槽换工作等，都可以看成是职业生涯策略。职业生涯策略还包括工作之外的一些前瞻性的准备，包括参加业余的进修班学习，掌握一些额外的技能或专业知识（如获取注册会计师证书，攻读MBA学位等）。此外，职业生涯策略还包括为平衡职业目标和其他目标（如生活目标、家庭目标）而作出的种种努力。如果忽视了后两者的努力，要想长久保持工作中出色的表现几乎是不可能的，职业目标的实现也会遇到许多障碍。

（4）职业生涯评语。职业生涯评语是指在达到职业目标的过程中自觉地总结经验和教训，修正对自我的认识和最终的职业目标。对于职业目标的描述界定，在刚开始时大多数是模糊的、抽象的，有时甚至是错误的。在努力工作一段时间之后，有意识的回顾自己的言行得失，可以检查验证自我觉醒的结论是否贴切，更可以证明自己对职业目标的设想方向是否正确。调查表明，不少人是在一段时间的尝试和寻找之后，才了解自己到底适合于哪个领域、哪个层面的工作，这段时间在缺乏反馈和修正的情况下可能长达几年甚至十几年，在自我觉醒和目标设定正确时，反馈和修正则可以纠正分阶段目标中出现的偏差，同时极大地增强实现目标的信心。