1.3　职业院校毕业生就业指导的原则和方法

1）职业院校就业指导的原则

职业院校就业指导的原则是职业院校开展就业指导工作应遵循的标准、法则或规范。职业院校就业指导应遵循以下几个方面原则：

（1）教育性原则。教育性原则是职业院校毕业生就业指导的首要原则，因为就业指导工作不单纯是帮助职业院校毕业生求职择业，而是作为一个教育过程来体现的。它要求就业指导工作必须着眼于职业院校毕业生综合素质和整体素质的培养和提高，通过一系列教育活动，促进职业院校毕业生身心健康发展。同时，对职业院校毕业生就业指导是职业院校毕业生教育的一个重要方面，特别是在职业理想教育、择业观教育、职业道德教育等方面体现了很强的教育性，它是思想教育和品德教育的载体，也是把思想教育和品德教育落到实处的一个有效途径。

（2）系统性原则。职业院校毕业生就业指导不同于社会上其他职业申请者进行应试选拔、改行或下岗再就业的指导，也不是职业院校毕业生毕业时才有的临时性工作，它是一个发展过程，是一项系统工程。它贯穿于职业院校毕业生学校生活的始终，并分阶段有计划地进行，这样才能使职业院校毕业生较早地做好就业准备。同时，学生就业指导不仅是学校就业指导部门的事情，学校的领导、教师都有责任，社会、家庭等各方面也要配合学校做好此项工作。

（3）辅助性原则。职业院校毕业生是就业指导的对象，也是就业指导活动的主体。要使就业指导工作富有成效，就必须发挥职业院校毕业生的主体作用。就业指导仅仅是一种外因，是一种辅助性因素，指导者不可能把就业意识、就业观念以及职业素质简单地转化为职业院校毕业生个人的内在品质，也不可能完全决定学生的就业方向。职业院校毕业生就业指导实际上是在指导者的引导帮助下实现职业院校毕业生自我认识、自我教育、自我提高的一个过程。

（4）实践性原则。职业院校毕业生就业指导是一门应用性学科，是一项实践性很强的工作。它以鼓励、引导、测验、训练为手段，以提高学生综合素质和求职择业及社会适应能力为目标，引导和帮助职业院校毕业生明确奋斗目标，使学生正确认识社会和了解自己，在社会实践中检验和锻炼自己，培养新观念，开拓新视野，并自觉调整自己的行为以适应不断变化的社会要求。

2）职业院校毕业生就业指导的方法

学生就业指导的内容十分丰富，其方法也是灵活多样的，归纳起来，主要有以下几种：

（1）开设就业指导课或就业指导讲座。专门开设系统的就业指导课或就业讲座，是许多高校对职业院校毕业生进行就业指导采用的主要方法。此种方法主要采用教与学、讲与听的形式，从正面进行灌输与引导，帮助学生解答在就业过程中可能遇到的各种问题。其特点是内容正规、系统、全面，所提供的就业信息、就业政策具有权威性。主讲人多是具体从事就业指导工作且经验丰富的教师或就业指导部门的领导。

（2）开展就业咨询。就业咨询是就业指导工作中最常用的方法。此种方法采用的是启发教育、平等协商、共同探讨等形式解决职业院校毕业生就业中的有关问题，为学生选择职业提供意见和建议。这种咨询既可以是面对面的，也可以是书面的；既可以是正式的，也可以是非正式的；既可以是定期的，也可以是非定期的。咨询的内容十分广泛，既包括就业形势、就业政策、就业信息，也包括择业心理、自我评价和求职择业技巧等各个方面。提供咨询者既可以是学校领导、教师或就业指导工作人员，也可以是家长、亲友、校友或同学。此种形式指导的方法特点是针对性强，不受时间、地点的限制，气氛宽松，形式灵活多样。

（3）进行职业性的测试。学生在求职择业过程中，最困难的莫过于对自己的正确认识和评价。通过测试，对学生的性格、志趣、爱好、价值观等方面进行客观评价，可以帮助他们正确认识和评价自己，并依据自身的特点和优势扬长避短地选择职业。

（4）提供就业信息。提供的就业信息包括：招聘单位的需求信息，社会对职业院校毕业生素质的普遍要求及各种职业对就业者素质的具体要求，就业形式的分析与预测，各专业的供求情况等。这种方法既可以帮助职业院校毕业生认清形势，审时度势，实事求是地择业，也可以帮助职业院校毕业生按照社会和职业的要求来塑造和完善自己。

（5）其他方法。①个案分析。即对以往学生就业过程中正、反两方面最有代表性的若干实例进行分析比较，找出其成功或失败的原因，供学生在就业活动中借鉴。②模拟训练。即通过对假想求职择业活动中可能出现的各种情况，以及在假想基础上的演示或情景练习，训练学生灵活应变和运用各种技巧的能力，以克服他们临场的紧张或恐惧心理，提高成功就业的几率。③组织活动。组织参观访问或参加有关社会实践，使职业院校毕业生具体了解某些职业或专业，同时也可以使他们亲自体验一些社会职业。④帮助职业院校毕业生。帮助他们制定个人求职择业计划，使职业院校毕业生求职有目的、有计划，并起到指导、督促、检查的作用。