第十八章　人生叙事

人生的历程是由许多故事构成的。要研究人格发展，尤其是特定个体的发展，就不能不关注他(她)的人生经历，但这些经历对其影响，要通过其当下的叙事表现出来。叙事心理学(narrative psychology)主张对个体的生活故事进行研究，集中于对个人的描述和解释，而不是一味地只依靠严格的标准化的方法来研究，获得人类行为的普遍规律。在叙事心理学的视野下，心理学的目标则是更好地理解人的行为，并对其加以解释，而非试图对人的行为进行预测或控制。这种研究取向所遵循的是一种叙事思维的范式。该范式认为人们通过故事来筛选和理解其自身的经验。他们就像小说家，用情节、场景和人物来解释自己的行为和经历。这种途径可以更好地理解和解释人们的意图和欲望如何转变成行为，以及这些行为长期以来又是如何得以表现的。故事并不是去寻求唯一确定的真理，而是要更真实地接近生活，开放地去接受各种新的可能。故事同理论不同，它所依赖的是讲述故事的人，故事中渗透了讲述者的情感、目标、需要和价值观。

可以说，人生故事充满着个体对生活经验的体验、表达和理解，具有建构自我和让他人认识自我的双重作用。当人们建构人生故事并把它叙述出来时，也就在体验个体生命进程和表达个人的内心世界。因此，对那些讲述人生故事的人来说，这是一种人格的重构过程。在这个过程中，人们重整了自身的经验，把片段的情节组织成完整的故事，从而使隐藏在情节后的意义显现出来。并且，叙事还有一定的治疗作用，叙述者在倾诉生活体验的同时可以缓解心理压力，更加清楚地了解自己所面临的问题，并从研究者那里获得支持。

由此，我们就不难理解研究人生故事为什么会对于我们了解个人人格有如此重要的意义。本章将会介绍人格领域中几种重要的叙事理论，对Tomkins的剧本理论、McAdams的同一性人格模型理论、Hermans的对话自我理论的基本的概念和核心内容进行详细的阐述。