第六章　大学生学习心理

学习是一种十分复杂的心理现象，它的概念有广义和狭义之分。狭义的学习是在各类学校的特定环境中，按照教育目标的要求，在教师的指导下，有目的、有计划、有组织地进行的。学生的学习是人类学习中的一种特殊形式，是属于狭义的学习。广义的学习是指人和动物在生存发展过程中由经验引起的行为相对持久变化的过程。人和动物的行为有两类:一类是本能行为，一类是习得行为。本能行为是通过遗传得来的。例如，母鸡会孵蛋，婴儿会吸奶等。习得行为是在后天环境中通过学习而获得的个体经验。例如，狮子滚绣球，老鼠走迷津，熊猫骑自行车等。人类语言的习得，知识技能的掌握，生活习惯的养成，宗教信仰、价值观念的获得，甚至人的情感、态度、个性，无一不是后天学习的结果。学习使人类具有了塑造自身和周围环境的巨大潜力，这种潜力为我们同环境保持动态平衡提供了可能。