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国防意识就是人们对国家防卫问题的主观印象和思想认识。它作为一种观念形态，是国防这一社会存在在人们头脑中的反映。它决定着人们对待国防的态度、影响甚至支配着人们参与国防的行动。

国防是国家的产物，是为国家的利益服务的，国家的利益关系到民众的利益，国家的荣辱兴衰涉及每一个人的前途。但是，由于每个人所处的地位不同，从事的职业不同，看问题的角度和关心的程度也就不同。对于国家的安危，有的反映强烈，有的比较麻木，我们把这种反映称作国防意识。存在决定意识，有国才有国防意识，人们对国防所负的责任和义务不同，国防意识在客观上也有差别。

尽管每一个人的国防意识不尽相同，然而，国防意识仍具有明确的内含，它主要包括爱国之心，对国家安危的认识，对国防事业的关注以及为国防献身的精神。爱国才能卫国，一个人如果对自己的祖国毫无感情，又怎能用生命作代价去捍卫，只有那些对祖国忠心耿耿的人，才不惜抛头颅洒热血换取民族的尊严。

勇于为国防献身，才能为国防做贡献。意识不是行动，却能指导行动，为国防献身的精神，正是强烈的国防意识的反映，必将以对国防的贡献表现出来。为国捐躯的无数英雄、先烈，以及在国防建设的各条战线上默默无闻、奉献出自己的青春和才智的人们，是真正具有强烈的国防意识的人，国防意识的内含在他们身上体现得最充分、最完整。

2.国防意识的地位和作用

国防力量可分为两大类，即物质和精神。国防物质力量，主要包括武装力量建设、人力动员准备、战略物质储备、国防工业建设等方面，是国防中必不可少的。国防精神力量，主要包括国防意识，对战略态势的分析估量，对战争的心理适应能力，以及牺牲精神等等，国防意识在国防中占有十分重要的地位。大力开展国防教育，增强全民国防意识，是加强人民武装力量建设的固本之举，是保障国家经济和社会发展的安全与稳定环境的重要战略措施。国防意识的作用主要表现在以下三个方面:

(1)有了强烈的国防意识，必然会“居安思危”，加快现代化建设。人类进入21世纪后，和平与发展仍然是国际形势的主流。但在和平的形势下，地区间的军事冲突仍然存在并不断加剧，有的甚至演变成十分尖锐复杂的局面。和平与战争威胁并存，既给我国的社会主义现代化建设带来了机遇，也提出了严峻的挑战。我们清醒地看到，国际敌对势力从未放弃对我国进行“西化”“分化”的图谋，这则是以其军事实力为后盾的。我们必须“居安思危”，努力实现国民经济和社会发展的奋斗目标，加强我国的国防实力，使国家和民族在风云变幻的国际斗争中立于不败之地。

(2)有了强烈的国防意识、才会严肃地对待国防，同心同德提高综合国力。列宁曾经指出，严肃地对待国防，就是说要切实准备并精确地估计力量的对比。现代国防应该是全方位的，不仅要求有强大的军事力量，而且要求振兴经济、发展科技、提高综合国力。要增强全民国防意识，使全体公民懂得落后就会挨打的道理，从而提高向心力、凝聚力，脚踏实地奋发努力，把国家的事情办好。只有这样，我们的综合国力才能不断提高，我国国防才能日益巩固和强大。

(3)有了强烈的国防意识，才能自觉履行公民的国防义务。公民在国防建设中的权利和义务，是公民的基本权力和义务之一。每一个公民在享受着由国防所提供的安全生活权利的同时，也应责无旁贷地为巩固国防尽好义务。增强国防意识，可使人们更自觉地履行诸如服兵役、拥军优属、保护国防设施以及搞好军事生产等国防义务，为国防建设提供必要的人力和物力，从而保证国防建设的顺利进行。

3.强化大学生国防意识

国防意识就是要在人们的思想上筑起一道爱国主义的精神长城。这种意识作为民族精神中最重要的支柱，是民族之魂的象征，是国家、民族赖以生存发展的精神根基。

一个在精神上武装起来的民族，在遇到危难之际，国有抵抗意志，民有卫国精神，具有战胜一切困难压倒一切敌人的英雄气概。这种坚强的意志，可以转化为巨大的战斗力，使得侵略者望而生畏，胆战心惊;可以形成巨大的凝聚力，使全民族团结一致，同仇敌忾，为着民族的尊严而奋力抗敌，确保国家民族的安全。

中华民族几千年的历史证明，国防意识作为民族精神素质的重要组成部分，与民族的生存、国家的安危紧密相连。中华民族一贯具有御敌卫国抗击侵略的优良传统，历史上留下了许多不畏强暴抗击敌寇的光辉业绩，涌现出象岳飞、戚继光、林则徐、邓世昌、杨靖宇……这些彪炳千秋的民族英雄，他们就象傲岸宏伟的万里长城一样，代表着炎黄子孙的铮铮脊梁，凝聚着东方巨龙凛然不可侵犯的威严，这是中华民族之魂的化身。历史表明，什么时候这种意识得到强化，国家就会安宁，民族得以昌盛。反之，松弛武备，贪图安逸，在外侮面前卑怯退让，其结果必然是遭受凌辱，任人宰割。

当今世界，科学技术的迅猛发展给国防建设带来了重大变化。这是因为科学技术的发展成果往往被最先用于军事目的，而军事的特殊需要，又成为科学技术发展的催化剂和动力。在新技术革命的推动下，军事技术得到了飞速发展，所以有些人把军事技术的迅猛发展称之“科学家的战争”、“技术战争”、“第二次冷战”等等。

21世纪国防建设呼唤着高质量的人才，当代中国的国民教育，是否能培养出政治、业务素质都合格的高质量的人才，直接关系到21世纪国际竞争中我国的实力地位和国防的安危，这也正是注重强化大学生的国防意识的根本所在。毫无疑问，高等教育中国防意识教育程度的深浅，与高校培养人才的质量是紧密相连的。因此，要站在历史的高度，用战略的眼光和对国家安危负责的态度，抓好国防教育。

首先，把国防教育长期进行下去。深入学习《国防教育法》，将国防教育作为公民的终身教育，深入广泛卓有成效地抓下去。我们看到当今世界风云变幻莫测，全球的种种力量正在重新分化组合朝着多极化的方向发展。在这种形势下，避免新的世界大战是可能的。但是又要看到世界各种矛盾正处在发展和激化状态中，一些国家和地区的民族矛盾、领土争端、宗教纷争等问题层出不穷，有的酿成流血冲突，有的发展成为局部战争，有的地区炮声仍在轰鸣，战火还在燃烧，世界并不太平。新的霸权主义和强权政治明显抬头，看不到这方面的问题，就会产生和平麻痹思想，淡化国防意识，其后果不堪设想。

其次，国防教育要深入系统。我国的国防教育，是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”思想为指导，以爱国主义、民族精神为核心的国防教育，必须坚持有中国特色的社会主义方向，要深入宣传马克思主义的国家学说，宣传毛泽东军事思想、宣传邓小平新时期军队建设的理论，宣传江泽民“三个代表”的重要思想。国防教育作为国家整个教育事业的组成部分，是社会主义精神文明重要内容。因此，在把国防教育纳入国民经济和社会发展规划的同时，国防教育自身也要逐步建立和完善科学的理论体系。要加强国防教育基础理论和应用理论的研究，使国防教育真正成为一门科学。只有重视国防教育研究，造就一支庞大的国防教育队伍，才能保证国防教育深入持久的发展下去，达到增强大学生及全社会国防意识的目的，使他们认识到“居安思危，忘战必危”，帮助他们树立“国家兴亡，匹夫有责”的忧患意识。只有带着这种强烈意识，才能营造安居乐业的新时代。

中华民族是具有奋发图强特质和自尊自信精神的民族。今天，在中国共产党领导全国人民进行现代化建设中，强化国防意识，再造中华民族之魂是不可缺少的。有了这种动力，我们就不会自卑自怜，对振兴中华充分信心;有了这种动力，就可以高扬正气，一扫崇洋媚外的俗气，追求民族的事业;有了这种动力，我们就会百折不挠，战胜各种困难，尽快实现中华民族的强盛。

二、培养大学生创新精神和实践能力

1.重视大学生创新精神的培养

我国高等教育就是要培养和造就一大批具有创新精神和创新能力的人才。显然，高校国防教育也就是围绕这个奋斗目标展开的。为适应高技术战争特点，现代化国防建设就离不开创新，高技术战争的特点和现代化国防建设，突出强调创新精神和创新能力的问题。例如，进入20世纪90年代以后，敏感反映时代特征的军事领域立即在海湾战争中展现出来。这场战争虽然只打了42天，却是一场高技术战争。美军开始采用电子战和一般战斗行动相配合，形成协同作战的全新整体威力。由于智能炸弹、激光炸弹等武器的出现，表明武器已向自动化、智能化、精确制导化、微电子化等高层次发展，科学技术要素在战争中的地位越来越重要。海湾战争所呈现的战争新特点，标志着高技术局部战争历史时期的开始。江泽民同志敏锐地觉察到这种变化，在海湾战争结束不久，立即强调“科学技术是第一生产力”的马克思主义观点，努力发展我国的高新技术，改善军队的技术装备。也正是源于这种新的认识，江泽民同志随后创造性地提出新时期军事战略方针和两个根本性转变，走有中国特色的精兵之路，实行质量建军和科技强军。这也正是迎接打赢高技术战争的我军的重大战略决策。高技术成为战争实力的主宰，成为战斗力的基本要素，来源于智能、来源于人才，特别是来源于富有创造思维的人才。可见培育创新精神和创造能力，既是高技术战争的特点及其发展趋势的客观要求，又是全面实施素质教育的核心内容。所以，高校的国防教育也就是围绕素质教育，着重培养学生的创新精神和创造能力。创新精神培育，有赖于教师主导作用和学生主体作用的充分发挥。教为主导，教师引路，名师出高徒;学为主体，教师在教学过程中，充分调动学生的积极性，让学生真正成为学习的主人，在全面发展的前提下，促使学生有正确的成才观和强烈的成才意识，刻苦拼搏，努力攀登。

2．大学生实践能力的培养

在培养学生的实践能力方面，大学教育只起着基础作用。这就是说为了适应知识经济时代的到来，高校在重视基础教育的同时，必须把加强大学生实践能力培养放在首位。教育学生树立实践第一的观点。马克思主义认为，真理的标准只能通过社会实践来检验。“实践的观点是辨证唯物论的认识论之第一的和基本的观点。”对于青年学生来说，树立不树立这个基本观点，不仅关系到正确的世界观能否形成，而且还关系到专业发展、学术研究能否有大成。古代大军事家孙武，就是一个具有实践第一鲜明特点的突出人物。孙武生长在春秋末年的奴隶制向封建制过渡的时代，社会环境的影响，为孙武提供了观察统治集团斗争的机会，锻炼了他的机智才能，这是《孙子兵法》成书问世的实践条件之一。孙武出身军事世家，这有利于他继承和学习先人的军事典籍和军事思想，家庭环境的熏陶，是《孙子兵法》成书问世的实践条件之二。孙武到吴国之后，在军队当过下级军校，在军队基层岗位的实践锻炼，是《孙子兵法》成书问世的实践条件之三。公元前512年，孙武统帅吴军征战30余载，积累了丰富的战争经验，这是《孙子兵法》成书问世的实践条件之四。再加上他个人的天才及刻苦钻研，从而使《孙子兵法》成为享誉中外的兵学圣典。正如毛泽东同志曾指出“人的正确思想只能从社会实践中来”。可见，我们完全能够从《孙子兵法》成书的过程中得到启示，明确树立实践第一的观点。

高校国防教育中的集中军训这一环节是培养大学生实践能力的极好机会。学生与部队官兵共同训练、共同生活，可以学到解放军全心全意为人民服务的思想，献身国防的革命热情，认真负责的工作态度，身先士卒的模范行为，以及集体主义和革命英雄主义精神。这种在实践中学到的解放军的优良传统和作风，将在人生道路上长期起作用。正如有的学生谈军训收获时说:军训是短暂的，但受益却是一辈子。集中军训实施军事化管理，队列、战术训练严格要求，使学生亲身体验到解放军严格组织纪律的约束;烈日下风雨中摸爬滚打，又培养了学生吃苦耐劳的精神。

新世纪我军现代化建设需要大批具备现代科学技术知识，又掌握基本军事技能的后备兵员，特别是当今我军的知识结构需要补充大量具有本科和研究生学历的兵员，而大学生军训正好为实现这个时代的要求提供了坚实的基础。

三、为现代化国防建设贡献力量

当前我们所处的历史时期，是全面开创国防现代化建设新局面的重要时期。对我们国家和人民来说，现代化国防建设是前人未曾做过的崭新而伟大的事业。要把落后国防建设成为强大的现代化国防，这是历史上最伟大的创造性的工程之一。处在这样的历史时期的每一位公民，都有为我国国防现代化建设贡献聪明才智的责任和义务。对于普通高校的大学生来说，他们是亿万公民中距离现代军事技术最近，是知识优势、智能优势最活跃的部分。当今世界是一个充满激烈竞争的世界，在政治、经济、军事、文化、科技竞争的角逐上，军事上、国防上的现代化先进程度，是一个国家和民族立于不败之地的根本保障。能否建设世界一流的国防，关键取决于人的素质。正如邓小平指出的那样，我们国家面临的一个严重问题，不是四个现代化的路线、方针对不对，而是缺少一大批实现路线、方针的人才。未来的国防现代化建设需要人才，而高校是培养人才的基地。要使我国的国防建设真正实现高技术化，高校的大学生应当也能够成为未来国防建设的重要力量。

1.为现代化国防建设贡献力量是大学生的职责和义务

大学生作为国家公民的一部分，是我国人口文化结构中科学文化素质较高的群体，对祖国的建设大业负有更重要的使命和责任。国防现代化是祖国四化建设的一个重要方面，同时也对建设祖国起着重要的保障作用。我国宪法第55条规定:“保卫祖国，抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”《兵役法》还明确规定高等院校的毕业生应服军官预备役。这就再明确不过地说明了每一个大学生与建设祖国、保卫祖国的关系。建设祖国的目的是为了祖国的繁荣和发展，有了祖国的繁荣和发展，才能增强综合国力，促进安全与和平。而繁荣和发展要有一个安全的和平环境，只有把祖国保卫好，才能赢得安全与和平的条件来从事建设祖国的各项事业。以史为鉴，鸦片战争后的100多年，很多志士仁人做过多方面图强的尝试，非但未能使祖国发展强大起来，而且由于国防的孱弱导致我们的国家肢离破碎，任人宰割。新中国成立后的半个世纪中，之所以能够有前所未有的快速发展，国际地位和形象大大提高，根本的原因就是在中国共产党的领导下，建立起了坚强的国防，形成了保卫祖国坚不可摧的力量。这就说明了一个重要的道理，建设祖国与保卫祖国是统一而不可分割的双重任务，建设祖国为保卫祖国提供了能力，保卫祖国为建设祖国提供了可能。国家兴亡，匹夫有责。对于每一个有报国、兴国之志的大学生来说，要使我们国家繁荣昌盛起来，应该担负起建设祖国、保卫祖国的双重责任。任何顾此失彼，淡化国防的观念都是错误的。

2.现代化国防建设领域是大学生施展才华的广阔天地

展望未来的国防建设，高技术对国防领域的渗透是不可逆转的。就我国的国防而言，不仅高技术武器日趋增多，逐步地实现由量到质的变化，而且要求国防思想、编制体制、战略战术等与之相适应。在国防结构的各个环节上都需要懂高技术的人才去探寻和把握适合高技术发展的国防建设规律，这就为具备一定高技术知识的大学生提供了施展才华的机遇和条件。

科学技术的发展将不断打破暂时的平衡。万里长城在古代可以作为抵御外敌入侵的屏障，而对当今的坦克、大炮毫无作用;过去的神枪手、神炮手无论如何也比不上智能武器的射击精度;最优秀的通信兵对C³系统也望尘莫及。新时期的国防建设只有不断_I运用高新技术开辟道路，才能紧跟时代潮流，使我们的国防立于强国之林。国防的高技术化趋势为大学生提供了更广阔的活动空间，武器装备的高技术化程度将由他们推进，高智能的指挥员将是具有现代科学文化知识的青年一代，在他们身上有无穷的科学技术潜力，大学生作为高技术条件下的国防建设的重要力量，这是历史的选择。近些年，每年都有大量的地方高校本科、硕士、博士生招聘到国防领域工作。实践已经证明，高技术条件下的国防建设时刻呼唤着当代大学生，国防领域是他们施展才华的广阔天地。

选择国防事业是神圣的，因为它关系到国家的安危，人民的根本利益。国防事业是一个艰苦的工作岗位，但事业是光荣的。因此，做为当代大学生有义务、有责任随时准备投身国防事业，自觉地为现代化国防建设努力奋斗。

1.简述大学生在现代化国防建设中的地位及敌对势力对我实施“西化”“分化”的图谋。

5.为什么说高校大学生应当也能够为现代化国防建设贡献力量?