后　记

书法是源自于汉字书写的一门艺术，这门艺术本身包含着一系列的技术训练，本书即是我们在多年的书写实践与教学中，摸索出的一套训练方法。我们认为，书写实践可以从篆隶入手，也可从楷书入手。比较而言，从楷书入手对于大学生提高实用书写技能则更为实际。

艺术讲究变化，讲究意味，套用到书法上，字形内部的险绝和外部组合的多变广为书法家们所推崇，而规整一路的书写则为多数书法家们所不屑。这种现象在电脑技术被广泛使用的今天尤为明显。一个最明显的表现就是，同为楷书，北碑被无限“抬爱”，唐楷则备受“打压”。我们不把“北碑”与“唐楷”视为两个对立的书写训练对象，而尝试找到一条通道，建立一个统一的训练系统。

技能可教，艺术则随个人意趣所成。这本教程侧重的是知识的普及和技能的训练，对于使用这本教程的学习者而言，是一个“学成规矩”的过程。学习者如需更加深入古典书法的学习，还需其他更高层次的训练。我们这里立足的首先是“学成规矩”，是切实提高书写技能。

基于实用，本书仅列出楷书和行书的训练方块，且选用相对规整的碑帖作为学习范本。考虑到部分学习者对篆、隶、草书等字体及楷、行书本身多样性的兴趣，我们有意通过其他章节渗透这方面的知识，试图让学习者看到的是一部完整的书法教程，而非专门的楷书、行书教程。

本教材也是全省高校人才培养模式创新实验区项目《地方高师院校实践取向教师教育人才培养模式创新实验区》的成果之一。

我们在编写时，尽量做到客观、科学，但部分观点也仅能代表一家之言，又受学识和时间的限制，难免诸多缺陷和遗憾，恳望得到大雅方家的批评指正。