八、对临的方法

通过读帖，对法帖文字有了较全面的理解，接下来就是提笔照字书写。这个书写过程称为“临帖”。一般来说，临帖分为3种类型。一是依影像描摹，即描红。此为中小学生常用的习字方法，重在字形的模仿。二是照帖逐字对着仿写，称为“对临”，重在全面再现汉字原形与书写过程，力求准确，即所谓“拟之贵似”。三是背临，是对临的深化，创作之初步。其方法是，经数次对临后，凭记忆与感受，覆帖书写，力求准确与快速。这里所谈的对临方法，是书法学习中最为关键的一个环节。这个环节应掌握以下几个要点：

1.选择字体。初学者可根据自己的喜好，由楷书或由篆隶入门皆可，但必须在老师的指导下，选用法则明显、字形较规整的法帖文字对临。

2.依据循序渐进的基本原则。大凡各种技能的学习都必须遵循该原则，书法学习亦不例外。一般应做到字形由大到小，字数由少到多，篇幅由小到大，风格由单一到多样，最后由形似到神似。

3.选临与类型化。书法学习的基础可建立在范字的对临上。既可选临其基本笔画，亦可选临其偏旁；既可选临单字，也可选临字群。各种分类对临有助于较快地理解与表现某一法帖的点画形态和结字规律，提高习字的效率。

4.对临结果分析。书法学习在对临这个环节遇到的问题最多最复杂，特别是点画之间、偏旁之间、点画与偏旁之间，相距相连、粗细长短、角度力度等关系，同一类点画在不同结构中的变化，各类细节的表现与协调等。如果这些问题不及时解决，随时成为不良积习，严重影响到对临的成效。因此，经过一段时间的对临之后，有必要对对临过程中点画、结字的相似程度，笔法运用情况以及书写感受等方面作出自我分析与判断。如果对临的文字相似程度较高，书写速度良好，且体会到得心应手的愉悦，这意味着对临取得明显的成效。若对临的结果令人不满意，特别是出现重要失误无法自我解决时，则需要及时求助，以避免陋习的形成。