印象之十五　公民学习氛围浓厚

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我国教育走两个极端。一个极端是义务教育阶段学得很辛苦。高考的指挥棒在引导着每一位学生，要想取得好的成绩、进入好的高等学校必须刻苦学习。在精英化教育时期如此，在大众化教育时期更是如此。精英化教育时期，国家的高校资源少，能上高等学校的人有限，产生万人过“独木桥”的现象。大众化教育时期，国家高校扩招，资源是多了，但想进优等高校的人也多了，这就形成新的竞争。所以，义务教育阶段的学生是很辛苦的。刻苦读书就成了青少年的重要任务，不少小孩都是挑灯夜读、十年寒窗。一方面，“万般皆下品，唯有读书高”的传统观念根深蒂固；另一方面，当前就业形势严峻，要想找个好工作必须要有好成绩、高学历、好高校的观念深入人心。另一个极端就是一旦人们进入社会、参与工作了，学习的氛围就截然不同，学习大打折扣，人们开始厌学了。尽管这几年国家也在提倡终身教育，构建学习型社会，但得到全民的支持响应还需要一个过程，这跟一个国家的社会文明程度、经济发展水平、人民生活水平息息相关。要说建设学习型社会，美国可说得上是典范，美国人对于学习是很自觉的。