三、艺术概论的学习目的与学习方法

（一）学习目的

艺术概论是一门基础理论课程，通过教学，主要达到以下目的:

1.学习艺术概论，有助于全面地掌握艺术活动的基本规律，确立进步的、科学的艺术观

艺术观是对艺术总的看法和基本观点，它指导人们认识、分析和判断纷纭复杂的艺术现象，理解和掌握艺术的本质、艺术的一般规律及相关的原理与基本知识等。艺术观是世界观不可或缺的组成部分，而正确的艺术观是建立在先进的、科学的世界观的基础之上的。马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义世界观是指导我们认识和分析艺术现象的基本出发点，用马克思主义基本理论和观点分析艺术现象，总结、概括艺术规律，确立进步的、科学的艺术观是艺术概论这门课程的基本任务之一，也是我们首要的学习目的。

2.学习艺术概论，有助于开拓艺术视野和增强艺术修养

真正的艺术创作，都是美的创造。艺术概论所提供的艺术理论知识能使人们从艺术中汲取更多的营养，开拓视野，陶冶情操，净化思想，按照美的规律塑造自己。

当代社会中几乎人人都离不开艺术，但要真正具备较高的艺术修养，还需要掌握艺术的基本知识和基本原理，在对艺术作品的欣赏中开拓艺术视野，并且把欣赏中获得的感性经验上升为理性认识，从而推动艺术接受者在更高的起点上去欣赏艺术作品，更充分地发挥艺术的审美功用和现实作用。正如马克思所说的那样:对于不辨音律的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。

因此，如果你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人。学习艺术概论，可以提高人的艺术修养和审美能力，使人们在艺术欣赏活动中，真正地、充分地得到艺术的享受。

3.学习艺术概论，有助于提高艺术鉴赏能力和艺术表现能力

在艺术创作过程中，有许多规律性的东西，如艺术与现实的审美规律、主观与客观的关系及其规律、借鉴与创新的规律等。艺术概论揭示了艺术活动各个环节之间的本质联系，即从客体世界到艺术创作主体，再到艺术作品、艺术传播与艺术接受等各个环节之间的本质联系，透过各种外在的现象，科学地辨析了其内在规律和特点。

从古至今，艺术家无论是自觉的或不自觉的，是有意识的或无意识的，总要遵循一定的艺术原则，按照一定的审美规律进行创作。中外艺术史上就有许多优秀的艺术家，如文学家鲁迅、巴尔扎克、高尔基等，音乐家莫扎特、贝多芬、冼星海等，画家顾恺之、达·芬奇等，都是从自己及别人的创作实践经验中，不断总结出许多带规律性的东西，形成明确的艺术思想或艺术观，并有目的地按照所认识到的规律或原则进行创作，才取得了伟大艺术成就的。江泽民同志曾在1994年全国宣传思想工作会议上提出，要“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。学习艺术概论，有助于我们从整体到局部，用科学的理论进行辨析、把握艺术发展的规律与特点，不断地提高艺术鉴赏能力和艺术表现能力，更好地进行艺术创作、艺术鉴赏与艺术批评。

（二）学习方法

艺术理论是对艺术实践的高度概括与总结，它一旦产生，就会对艺术创作实践以理论指导。因此，对于艺术专业的学生，应把理论学习看作是学习艺术不可或缺的一个重要方面。有些艺术院校的学生只重视技艺而忽视理论，这是不全面的。重视技艺是对的，不打好扎实的专业基本功，不掌握熟练的艺术技巧，将来很难进行艺术创作或表演。但是，艺术究竟不是技术，艺术家除了要有高超的专业技艺外，还需要有丰富的艺术理论知识去指导自己及他人的艺术实践活动。

学习艺术理论，应坚持做到以下几个方面:

1.学习概念力求准确

艺术概论是以人类的哲学与美学思想成果为基础建立的科学体系。它综合地研究、考察人类社会的一切艺术现象，并且通过概念、判断、推理等逻辑的方法，研究各种艺术现象的共性问题，揭示艺术活动的一般规律。因此，在学习艺术概论这门课程的过程中，会遇到许多抽象的概念。艺术理论家就是使用这些概念来解释、阐明艺术基本原理的。若不准确、牢固地掌握概念，就无法真正理解、把握艺术原理的精髓、要义。要想做到学习概念准确无误、清晰明了，不能靠死记硬背，要在理解的基础上记忆。所谓理解基础上的记忆，就是要首先弄清楚这个概念是如何提出来的，它与哪些概念有联系，其异同点又在哪里;其次，还要进一步弄清楚这个概念中包含了几层意思，多一层或少一层行不行。在真正理解了这些问题的基础上，记忆概念就会容易得多，而且记忆准确、牢固。

2.掌握原理重在理解

艺术理论的核心是艺术的基本原理。准确、牢固地记忆概念，目的还是为了阐明原理。因此，只是记住了概念而对艺术的基本原理不求甚解那就是舍本逐末了。我们应在准确掌握概念的基础上，对艺术的基本原理力求获得完整、深入、透彻的理解，理解才是打开理论之门的钥匙。而真正有价值的理论，不但要通过概念、范畴和体系及其运动的方式来揭示事物内在的本质联系，而且还要按照事物自然发展的历史进程来研究事物发展变化的规律。对艺术概论的学习，既要防止牵强附会地把艺术现象的历史演变生搬硬套进某个思维框架之中，用单纯的逻辑推理来生硬地甚至不顾事实地制造出所谓的“艺术理论体系”，又不能离开艺术现象的内在本质规律，去就事论事地解释、说明艺术现象。所以，学习理论要重在理解，既要把艺术活动放在人类社会大系统中考察，即从社会系统、文化系统、艺术系统、民族系统等多方面分析研究艺术活动，又要把艺术活动本身当作人类活动大系统中的一个独立完整的小系统来考察，以此来确定艺术生产、艺术作品、艺术接受本身的特质和它在人类文化历史活动中的价值和意义。

3.学习理论要注重与艺术实践相结合

理论与实践相结合，是马克思主义哲学的基本观点。学习艺术概论同样也要遵循这一原则。一方面要以实践的观点去看待艺术现象，认识到艺术是人类社会实践的产物;另一方面还要看到艺术理论随着艺术实践的发展而发展，并对艺术实践具有指导意义。艺术理论植根于艺术实践，我们学习艺术概论，必须注重理论学习与艺术实践的密切联系:一是注重联系中外艺术创作的实际，大量地欣赏、分析古今中外的名家名作，以增强艺术方面的感性知识和艺术修养;二是联系自己的专业实际，运用所学的理论知识，指导自己的艺术实践，提高艺术欣赏和艺术表现的能力，努力达到感性和理性的统一。艺术工作者只有具备一定的艺术理论知识，并且将已有的艺术理论应用于艺术实践，将理论与实践相结合，艺术生命之树才会常青，才会不断获得新的成就。

【思考与练习】

一、名词解释

艺术学　艺术概论

二、简答题

1.艺术概论的研究对象与主要内容是什么?

2.我们为什么要学习艺术概论?主要的学习方法有哪些?

三、论述题

谈谈艺术概论与艺术史、艺术批评，以及与各类艺术学科的基础理论课程的关系。