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本书是文化部教科司组织编写的“全国高等艺术职业教育系列教材”重要选题之一，也是艺术高职院校的基础理论教材。

近几年来，全国的高职艺术教育发展迅猛。为了适应高职艺术教育的教学需要，我们在文化部教科司的领导和关心下，组织长期从事艺术理论教学，具有一定教学经验和较高理论水平，并取得相应研究成果的一线教师参与了本教材的编写工作。针对高职艺术教育的特点，力求在以下四个方面体现出本教材的编写意图和风格特点:

1.以马克思主义立场、观点、方法为理论基础和指导，坚持辩证唯物主义与历史唯物主义的基本原理和根本原则，力求内容的科学性和体系的完整性。同时，结合当前出现的各种艺术现象和艺术问题，针对艺术院校学生的文艺思想实际，注重汲取近几年来艺术理论及美学、文化学、心理学、社会学等相关学科的最新研究成果，在体系和内容上都有新的拓展，以强化基础理论对艺术实践的指导作用。

2.艺术贵在创新。培养学生的艺术想像力和艺术思维能力，提高学生的艺术修养与综合素质，是艺术基础理论教学的首要任务。因此，在《艺术概论》的教学内容把握上，力求做到既不同于普通高等艺术教育为培养“通才式”艺术人才的“宽口径、厚基础”，也有别于一般高职高专教育的基础理论教学以“够用为度”的原则，其内容的定位，介于它们两者之间。本教材力图广泛联系各门类艺术的实际，深入浅出地阐述马克思主义关于艺术的基本观点，传授艺术理论的基本知识，以理论指导实践，增强学生的艺术鉴赏能力和艺术表现能力，培养学生真正成为一名技艺型、实用型的专门艺术人才。

3.教育部于2001年将艺术概论列为全国“专升本”艺术类专业必考科目之一。因此，本教材的编写体例和构架以及概念的界定，力求与教育部最新修订、颁布的《全国各类成人高等学校（专升本）招生复习考试大纲》相一致，目的是为了方便艺术类大专毕业生“专升本”时，能够顺利地参加艺术概论的全国统一考试。诚然，作为教材的《艺术概论》，肯定有别于招生复习考试大纲，其内容的广度和深度及其丰富性等方面，是《艺术概论复习考试大纲》所不及的。本教材的内容共分为六章，论述深入浅出、简明扼要、重点突出。各章之后还附有思考练习题，以方便学生对教学内容的学习和把握。

4.本教材的编写，还力求熔学术性、知识性、可读性于一炉，形成既有一定学理性，又浅显易懂、实例丰富、图文并茂的风格特色，不仅适用于艺术高职高专的教学，也可供非艺术类大专院校作为素质教育和艺术教育的教材及参考书籍。

为实现上述编写意图，我们对教材的内容进行了反复斟酌与修改，但可能还会有疏漏和不足之处，恳请专家和读者批评、指正，以利今后教材的修订和进一步完善。