第十章　学习与迁移

学习是一个连续的过程，任何学习都是在学习者已经具有的知识经验和认知结构，已经获得的动作技能，习得的态度等基础上进行的，而新的学习过程及其结果又会对学习者原有的知识经验、技能和态度甚至学习策略等产生影响，这种新旧学习之间的相互影响就是学习的迁移。迁移有时表现为原有学习对后继学习的影响，有时表现为后继学习改变了原有的学习，这种影响有时表现为积极的影响，有时表现为消极的影响。因此，探讨迁移发生的规律及其影响因素，以此作为教育教学的理论依据，从而有计划、有意识地通过各种教学活动促进学习的积极迁移，消除或尽量避免消极的迁移，对帮助学生更为高效地学习是必要的。