前　言

图书市场上关于应用文写作方面的教科书多不胜数，这些教科书各有各的编写体系，且各有所长，学生从中学到了有用的知识，老师也从中受益匪浅。但不可否认的是，某些教科书为了适用面广泛而编入庞杂的内容，把一本实用类课程的教科书编得不实用了。

为了还原教学和应用的双重性实用本质，我们编写的这本《实用文书写作教程》从实用的角度出发，考虑到普通高校学生在校学习及未来工作的切身需要而选取理当编入的内容，摒弃了一些过于专精的内容和不太可能用到的文种。重点体现在四个方面:

其一是考虑到大学生学业的需要。大学生在校学习3～4年，临近毕业的那一年最为重要，既要实习，又要写毕业论文，在这个时期内编写实习报告和撰写毕业论文就是应届毕业生要完成的首要任务。那么，在应用文教科书中把实习报告和毕业论文纳入“科技文书”一章并传授给学生，就是最为实用的了。

其二是考虑到大学生求职的需要。把求职信、个人简历、竞聘演讲辞、劳动合同等内容作为“职场文书”一章的重点编入本教程，这一点完全是站在应届毕业生的角度所作的充分考虑，其立竿见影的实用性是不言而喻的。

其三是考虑到应届生“上岗起步”的需要。所谓“上岗起步”，就是在应届生获得岗位后要尽快熟悉、适应岗位并展开工作。应届生在走上工作岗位后有一个适应期，这个期间他们需要解决的最大问题就是尽快熟悉和开展工作，假如在校期间能将社会工作的方法、程序、规则进行预习和实训，这对他们上岗后了解工作和管理模式、缩短适应磨合期、尽快进入工作状态是非常重要的。所以，本教材编入“日用文书”、“通用文书”、“经贸文书”等内容，并且依照工作进程而循序渐进地授课，这确乎是太实用了。

其四是考虑到大学生自身权利保护的需要。对于初次走上工作岗位或从业不久的大学生，我们必须给予必要的关心和爱护，尤其要从法律的角度。但与其在问题产生后进行亡羊补牢式的补课，倒不如进行未雨绸缪式的预演，在校期间就对他们授以自我保护的法律武器。本教程所编入的“诉讼文书”的内容，正是基于这方面的考虑，给即将走上工作岗位的大学生准备了一个用法律知识制作成的“护身符”，因此，其实用性又拓开了一个新层面。

为了满足社会工作的特殊需要，我们还选编了颁奖词、解说词、对联等专用文书。

罗列以上几点只想说明一个问题，那就是本教材的最大特点——实用。花最小的代价获取最大的回报，没有什么比这更实惠了。

本书由邹志生(武汉工业学院)、张鹏振(武汉工程职业技术学院)担任主编，张祥平(湖北工业大学商贸学院)、高静(武汉商业服务学院)、黎潇宇(武汉工业学院)、张文颖(佛山南海黄歧高级中学)、蔡琰(武汉工程职业技术学院)担任副主编。但愿我们的努力能得到大家的肯定。因时间和水平有限，本教程可能出现弊误，在此欢迎读者批评指导。

邹志生

2007年10月8日于武汉工业学院