2．在课程设置方面应当强调针对性

在课程设置的学期和学时方面，各高校应该根据不同的专业和各自的具体情况，微调口译课程的设置学期和学时数，使得口译课程的发展定位更好地为专业整体的培养方案和培养目标服务。例如，可以把非翻译方向的口译课设在第7学期，一共36学时。而把翻译班的口译课设置在第6学期和第7学期，一共72学时。这样做的好处是能够反映不同专业背景学生对于口译课程的需求，使得口译教学能够更切合实际。在教学目标方面，各所高校也应该根据自身情况，合理设置口译课程的教学目标。教学目标从本质上来说，应当是“授人以鱼，不如授人以渔”，因此应当把口译课程的定位放在培养学生的自主学习能力和创造性思维能力方面。各所高校还可以针对自身专业的特点，侧重培养本专业方向的口译人才，并根据学生的实际水平，设计符合实际条件的教学要求。